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1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,2008,,马克思主义基本原理,*,马克思主义基本原理,,,,提到“马克思”这三个字，你首先想到了什么？,,当代世界马克思主义的现状如何？,,如何理解现在学习马克思主义的意义和必要性？,,,,2008,基本内容,,（一）马克思是谁？,,（二）什么是马克思主义？,,（三）为什么要学习马克思主义？,,（四）如何学习马克思主义？,,2008,一 认识马克思,,,,马克思：,,1818年5月5日，生于普鲁士莱因省特利尔市；,,大学是在波恩大学和柏林大学法律系学习，喜欢哲学和历史；,,,2008,马克思中学
2、时就读的特利尔中学,,2008,,1843年6月，与燕妮,·冯·魏斯特华伦结婚；,,,1844年8月，在巴黎与恩格斯相会；,,1864年9月，创办第一国际；,,,2008,马克思夫人燕妮,,2008,,1867年，出版《资本论》第一卷；,,1883年3月14日，于伦敦逝世。,,2008,,1.一个学者,,马克思共有53部重要著作，合计约近两千篇文章。,,2008,,,2008,,马克思主要原著的内容:,,哲学、经济学、科学社会主义、宗教学、伦理学、民族学、人类学、美学、科学方法论、文学与文学批评、历史学、法学、军事学、逻辑学、政治学、文化学、辩证法等；,,,2008,,（1）认识一下马克思的主
3、要著作：,,,博士论文（1839-1841）,,《黑格尔法哲学批判》（1843） 《论犹太人问题》（1843） 《神圣家族》（1844） 《关于费尔巴哈的提纲》（1845） 《德意志意识形态》（1845-1846） 《哲学的贫困》（1847） 《共产党宣言》（1847-1848）,,,,2008,,《1844年经济学哲学手稿》（1844） 《评弗里德里希·李斯特的著作〈 政治经济学的国民体系〉》（1844-1845） 《〈政治经济学批判〉导言》（1857） 《1857-1858年草稿》（1857-1858） 《政治经济学批判（第一分册）》（1858-1859） 《1861
4、-1863年手稿》（1861-1863）,,2008,,《工资、价格和利润》（1865） 《1863-1867年手稿》（1863-1867） 《资本论》第一卷（1867 ） 《资本论》第一卷法文版（1872-1875） 《资本论》第二卷（1885） 《资本论》第三卷（1894） 《剩余价值学说史》（1905-1910,）,,,2008,,10部笔记： “古希腊晚期哲学笔记”（1838） “克罗茨纳赫笔记”（1843） “巴黎笔记”（1843 -1845） “布鲁塞尔笔记”（1845年） “曼彻斯特笔记”（1845年） “伦敦笔记”（1850-1853）,,2008,,“
5、美学笔记”（1857） “人类学笔记”（1879-1882） “历史学笔记”（1870年代末-1880年代初） “数学手稿”（1881）,,,2008,（2）认识一下马克思著作的语言美,,一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。,（《共产党宣言》）,,2008,,哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。,（《关于费尔巴哈的提纲》）,,,2008,,批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁。,,但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。但人的根本就是人本身。(《导言》),
6、,2008,,费尔巴哈把宗教的本质归结于人的本质。但是，人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和．,（《关于费尔巴哈的提纲》）,,,2008,,资产阶级……由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。,它迫使一切民族……如果它们不想灭亡的话……采用资产阶级的生产方式；,它迫使它们在自己那里推行所谓文明，即变成资产者。一句话，,它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。,(《共产党宣言》),,,2008,马克思主义经典作家原著的特点,科学性和阶级性的统一,,理论性和学术
7、性的统一;,,意识形态性和文学性的统一；,,理性与激情的统一；,,简洁、清晰、深刻。,,2008,,2.一个思想家,,马克思主义经典作家的文本中集中探讨的问题：,,革命理论、政党理论、国家理论、民族理论、民主自由理论、发展理论、国际关系理论、战争理论、全球化理论、人权理论。,,2008,,马克思是人类文明的一座山峰；,,2008,,3.一个革命家,,哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当作自己的精神武器；思想的闪电一旦彻底击中这块素朴的人民园地，德国人就会解放成为人。,,2008,,德国唯一实际可能的解放是以宣布人是人的最高本质这个理论为立足点的解放。在德国，只有同时从对中
8、世纪的部分胜利解放出来，才能从中世纪得到解放。在德国，不摧毁一切奴役制，任何一种奴役制都不可能被摧毁。,,2008,,彻底的德国不从根本上进行革命，就不可能完成革命。德国人的解放就是人的解放。这个解放的头脑是哲学，它的心脏是无产阶级。,哲学不消灭无产阶级，就不能成为现实；无产阶级不把哲学变成现实，就不可能消灭自身,。,(马克思《黑格尔法哲学批判》导言),,2008,,4.工人阶级运动的领导者和无产阶级的领导者和代言人.,,2008,,哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。,（《关于费尔巴哈的提纲》）,,,2008,二 什么是马克思主义？,,,,马克思和恩格斯创立；,,科学的世界
9、观和方法论；,,关于自然社会和人类发展的普遍规律的学说；,,在实践中发展。,,,2008,,马克思主义,马克思主义,,哲 学,马克思主义,,政治经济学,科学社会,,主 义,,2008,,四个分清,：,,（1）哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理；,,2008,,（2）哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论创新；,,2008,,（3）哪些是必须破除的对马克思主义的错误的、教条式的理解；,,2008,,（4）哪些是必须澄清的、附加在马克思主义名下的错误观点；,,2008,,只有经得起历史检验的，才是经典的；,,只有长青的理论才是有实践价值的理论。,,,2008,三 为什么要学习马克思主义？,,,,马克思主义与当代中国的发展,,马克思主义与当代世界现实,,马克思主义与个体人生价值的实现,,2008,四 如何学习马克思主义？,,,,讨论：如何学习马克思主义？,,2008,,课后资料检索：,,当代世界马克思主义理论与实践的现状如何？,,2008,,课后阅读：,,《马克思传》，萧灼基著 ，北京:中国社会科学出版社,2008.10,,,2008,
《马克思主义基本原理概论》序言
