執行力教育工程-模組7

上传人:6455****dssg 文档编号:253051112 上传时间:2024-11-28 格式:PPTX 页数:20 大小:94.70KB
收藏 版权申诉 举报 下载
執行力教育工程-模組7_第1页
第1页 / 共20页
執行力教育工程-模組7_第2页
第2页 / 共20页
執行力教育工程-模組7_第3页
第3页 / 共20页
资源描述:

《執行力教育工程-模組7》由会员分享,可在线阅读,更多相关《執行力教育工程-模組7(20页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/8,#,企业执行力教育工程,国富经济研究院 2003,1,第八模块,如何,避开执行过程中的误区,2,目录,角色误区:怎样才能不把别人当成自己,思维误区:怎样才能不把战略当成策略,程序误区:怎样才能不把过程当成结果,文化误区:怎样才能不把经验当成知识,过,程误区:怎样才能不把技巧当成原则,3,角色误区:,怎样才能不把别人当成自己,不要把别人的位置当成自己的位置,不要把别人的理解力等同于自己的理解力,不要以为自己做了就以为别人明白你做的了,4,方正案例:李汉生新政的结局,案例 8-1:,5,目录,角色

2、误区:怎样才能不把别人当成自己,思维误区:怎样才能不把战略当成策略,程序误区:怎样才能不把过程当成结果,文化误区:怎样才能不把经验当成知识,过,程误区:怎样才能不把技巧当成原则,6,思维误区:,怎样才能不把战略当成策略,战略与策略的重大区别特征,战略与策略错位导致执行方向出现偏差,战略与策略错位的三大类型,7,第一种类型:把长远盈利模式当成今天盈利的工具。,思维误区:,怎样才能不把战略当成策略,第一种类型:把具有长远战略意义的技术当成今天可以产生效益的现实产品。,第一种类型:战略工具当成了技术工具。,8,某股份公司案例:战略与策略错位导致的,执行力薄弱,案例 8-2:,9,目录,角色误区:怎样

3、才能不把别人当成自己,思维误区:怎样才能不把战略当成策略,程序误区:怎样才能不把过程当成结果,文化误区:怎样才能不把经验当成知识,过,程误区:怎样才能不把技巧当成原则,10,程序,误,误区,:,:,怎样,才,才能,不,不把,过,过程,当,当成,结,结果,重过,程,程还,是,是重,结,结果,运,动,动,不,不,是,是,一,一,切,切,结,果,果,与,与,绩,绩,效,效,11,某,股,股,份,份,公,公,司,司,案,案,例,例,:,:,追,追,逐,逐,过,过,程,程,胜,胜,于,于,结,结,果,果,的,的,结,局,局,案,例,例8-3,:,:,12,目,录,录,角,色,色,误,误,区,区,:,:,

4、怎,怎,样,样,才,才,能,能,不,不,把,把,别,别,人,人,当,当,成,成,自,自,己,己,思,维,维,误,误,区,区,:,:,怎,怎,样,样,才,才,能,能,不,不,把,把,战,战,略,略,当,当,成,成,策,策,略,略,程,序,序,误,误,区,区,:,:,怎,怎,样,样,才,才,能,能,不,不,把,把,过,过,程,程,当,当,成,成,结,结,果,果,文,化,化,误,误,区,区,:,:,怎,怎,样,样,才,才,能,能,不,不,把,把,经,经,验,验,当,当,成,成,知,知,识,识,过,过,程,误,误,区,区,:,:,怎,怎,样,样,才,才,能,能,不,不,把,把,技,技,巧,巧,当,当,

5、成,成,原,原,则,则,13,把,经,经,验,验,当,当,成,成,知,知,识,识,往,往,往,往,是,是,使,使,成,成,功,功,变,变,成,成,“,“,失,失,败,败,之,之,父,父,”,”,的,的,枢,枢,纽,纽,经,验,验,转,转,移,移,的,的,误,误,区,区,经,验,验,固,固,化,化,的,的,误,误,区,区,文,化,化,误,误,区,区,:,:,怎,样,样,才,才,能,能,不,不,把,把,经,经,验,验,当,当,成,成,知,知,识,识,14,目,录,录,角,色,色,误,误,区,区,:,:,怎,怎,样,样,才,才,能,能,不,不,把,把,别,别,人,人,当,当,成,成,自,自,己,己,

6、思维误区:,怎,怎样才能不,把,把战略当成,策,策略,程序误区:,怎,怎样才能不,把,把过程当成,结,结果,文化误区:,怎,怎样才能不,把,把经验当成,知,知识,过,程误区:怎,样,样才能不把,技,技巧当成原,则,则,15,过程误区:,怎样才能不,把,把技巧当成,原,原则,执行权力的,是,是一种不可,打,打折扣的原,则,则吗,权力分配的,技,技巧与原则,混,混为一团导,致,致执行力混,乱,乱,把机构设置,的,的技巧与原,则,则混为一团,,,,导致执行,力,力分散,16,某公司案例,:,:空降兵的,成,成败得失,案例 8-4:,17,小结,角色误区:,怎,怎样才能不,把,把别人当成,自,自己,思维误区:,怎,怎样才能不,把,把战略当成,策,策略,程序误区:,怎,怎样才能不,把,把过程当成,结,结果,文化误区:,怎,怎样才能不,把,把经验当成,知,知识,过程误区:,怎,怎样才能不,把,把技巧当成,原,原则,18,谢 谢!,19,

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

相关资源

更多
正为您匹配相似的精品文档
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!