人民英雄永垂不朽

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1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,人民英雄永垂不朽,——,瞻仰首都人民英雄纪念碑,,,周定舫,,,,,正标题：,,人民英雄永垂不朽,题 解：,1.,标明作者要歌颂,,的对象。,2.,揭示全文,,中心意思。,,,,副标题：,瞻仰首都人民英雄纪念碑,题 解：,1.,表明了本文说明的对象。,2.,表现出作者对革命,,先烈万分崇敬的心情。,,,,人民英雄纪念碑简介：,,,1949,年,9,月，中国人民政治协商会议第一届全体会议作出决议

2、，在天安门广场兴建人民英雄纪念碑。建造人民英雄纪念碑收到了,200,多份的设计方案，,1951,年国庆决定以梁思成的设计方案为主，再综合另外,3,个方案来建筑纪念碑。,,,人民英雄纪念碑简介：,,,1952,年,8,月,1,日正式动工兴建。碑芯巨石重达百吨，自青岛运到北京，成品高,14.7,米，宽,29,米，厚,1,米，重,60,吨。碑身由,413,块花岗岩组成，碑基由,17000,多块花岗岩和汉白玉组成，面积,3000,多平方米。碑座四面嵌着,10,幅巨大的浮雕,.,人民英雄纪念碑矗立在天安门广场中央，与天安门遥遥相对，上有毛泽东题词“人民英雄永垂不朽”，背面碑文由毛泽东起草，周恩来书写。,

3、,,,1949,年，毛主席在人民英雄,,纪念碑奠基典礼上致辞。,,1949,年，毛主席等党和国家领导人为人民英雄纪念碑亲奠基石。,,,体裁：,,,说明文,（事物说明文）,,定义：,说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁 。,,分类：,依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为,事物说明文,和,事理说明文,两大类；依据说明语言的不同特色，把说明文分为,平实说明文,和,生动说明文,两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（也叫科学小品）。,,特点：,第一，,内容上的科学性。,,第二，,结构上的条理性。,（,事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时

4、必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有,时间顺序、空间顺序,和,逻辑顺序,）,。,,第三，,语言的准确性 。,,说明方法的分类,举例子,：,使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。,,作比较,：,说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者明白。,,下定义:,用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。,,分类别,：,将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明,。,,列数字:,（列数据）,具体准确说明……增强说服力。,,,打比方：,用比喻的方法帮助说明

5、。,,引用、摹状貌、作诠释、画图表…….,,一、注意下列字词的读音、字形。,巍峨,wēi’é,矗,chù,立 永垂不朽,,橘,jú,黄色,瞻,zhān,仰,奠,diàn,基,,挺拔,bá,镏,liú,金 上,溯,sù,,,重,chóng,幔,màn,,庑,wǔ,殿,镶嵌,xiāng qiàn,,销,xiāo,毁 挑,衅,xìn,,序幕,mù,梭,suō,镖,biāo,,旌,jīng,旗 摧,cuī,毁 践,jiàn,踏,,慷,kāng,慨,kǎi,,髻,jì,子 怒形,xíng,于色,,五,卅,sà,运动,搀,chān,扶 勇,yǒng,往直前,,雄伟峻,jù

6、n,峭,qiào,逾,yú,越 天,堑,qiàn,,请给下列红色字注音。,奠,基（ ） 挑,衅,（ ）,,旌,旗（ ） 天,堑,（ ）,,瞻,仰（ ）,,逾,越（ ）,,镏,金 （ ） 重,幔,（ ）,,庑,殿 （ ） 上,溯,（ ）,diàn,xìn,jīng,qiàn,zhān,yú,,liú,màn,wǔ,sù,,矗 立：,,永垂不朽：,,,慷慨激昂：,,,勇往直前：,,,丰功伟绩：,,,遥遥相对：,,,风起云涌：,,,怒形于色：,解释下列词语,高大而笔直地挺立。,垂，流传后世。朽，磨灭。指光辉的事业和伟大的精神永

7、远流传，不会磨灭。,充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。,勇敢地一直向前走。,伟大的功绩。丰，多、盛。,遥遥，形容距离远。远远地相互对着。,涌，升起，冒出。,,比喻新生事物不断出现，势不可当。,形，显示、显露。内心的愤怒在脸上显露出来。,,,教学目标,1.,整体感知课文，理清课文思路；,了解课文的主要说明顺序、说明方法及作用；,3.,革命先烈的丰功伟绩和革命精神,,一、本文的,说明对象,及其,特征,整体感知,,,1. 齐读课文第一,段,，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。,3.“,瞻仰,……,纪念碑”既提示了本文述说的主要内容，也与本小节“,,”扣合，体现了全文的感情基调。,怀着万分

8、崇敬的心情,2.“,落成”一词表明工程胜利结束，内含“,,”之意。,庄重、庆贺,巍峨,雄伟,庄严,,二、初知本文说明顺序,1.,了解课文思路。,,2 .,画出表示作者行踪的词以及观察点。,,课文思路,点题总,,领,全,文,（,1,）,介绍碑,,身浮雕,（,2—10,）,抒写瞻,,仰感受,（,11,）,,渗透着：无限崇敬 深切怀念,结构：,总分总,,默读全文，找出作者参观路线的方位词，试着画出参观路线图。,走去,越过,踏着,走到,踏上,到了,瞻仰,东长,,安街,纪念碑,,台阶前,第二层,,平台,东,转到,,最后,,来到,走下,离开,南（背面）,西,北（正面）,,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,

9、南,西,,北,,,,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,政协礼堂,,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,南,西,,北,,,,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,政协礼堂,远,近,按照,由远到近,的,空间顺序,介绍纪念碑,按照,瞻仰者本人的活动顺序,介绍纪念碑,,大碑座,小碑座,碑 身,碑顶,第二层平台,,小结,课文（2—5,段,）,1.,总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？,由,到,的顺序。,远处,近处,2.从远处来看（2、3两,段,）写了纪念碑的哪些内容？,位置,环境,兴建过程,规模,质料,3.从近处来看（4、5两,段,）写了纪念碑哪些内容？,结构,碑文,题字,装饰,造型,,,,探讨研究

10、,（2—5,段,）,,,4.,下列句子采用了哪些说明方法，有什么作用 ？,（,1,）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。,这句话用了,打比方,的说明方法，,,生动形象,地说明了人民英雄纪念碑,,高大巍峨的特点,。,,（,2,）这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达,37.94,米，有,10,层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高,4.24,米。,这句话运用了,列数,字,、,作比较,的说明方法，,,具体准确、突出强调地,说明了人民英雄纪念碑,雄伟,的特点。,,（,3,）纪念碑是用,17000,块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。,

11、这句话运用了,列数,字,的说明方法，,,准确具体,地说明了人民英雄纪念碑,庄严,的特点。,,（4）,碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。,这句话用了,作比较,的说明方法，,,突出强调地,说明,了双层汉白玉栏杆,美观朴素，洁白耀眼、,庄严、雄伟,。,,,对各个历史阶段革命先烈的崇敬和怀念之情。,5,.碑文中标出三个年代：“三年以来”，“三十年以来”，“由此上溯到一千八百四十年”。这三个历史年代，在中国近代史上发生的重大历史事件是,,①,,②,,③,,三段碑文分开写，由近,及,远，层次清晰，表达了人民,解放战

12、争,五四运动,鸦片战争,,先 后,,先 后,先 后,四周,中间,台阶,碑身,正面,背面,正面,背面,,四周：,双层汉白玉栏杆,中间：,碑 心 石,正面：,题 字,背面：,碑 文,说明,,顺序,,空间顺序,,课文,学习,（6—10,段,）,.,这一部分重点介绍了哪,10,座浮雕？,,,2,.作者是按什么顺序来介绍,,的？,(,合作,讨论),,人民英雄纪念碑,,销毁鸦片烟,1839,年,金田起义,1851,年,（东）,,武昌起义,1911,年,五四爱国运动,1919,年,五卅运动,1925,年,

13、人民英雄纪念碑,（南）,,人民英雄纪念碑,（西）,南昌起义,1927,年,抗日敌后游击战,,抗日战争时期,,人民英雄纪念碑,（北）,胜利渡长江,,解放战争时期,热烈支援前线,欢迎解放军,,方位 顺序 事件 时间,,东 1 销毁鸦片烟 1839,,2 金田起义 1851,,南 3 武昌起义 1911,,4 五四运动 1919,,5 五卅运动 1925,,西 6 八一南昌起义 1927,,7 抗日

14、敌后游击战 抗战时期,,北 8,（中）,胜利渡长江解放全中国 解放期,,9 （左） 渡江前夕 解放期,,10 （右）慰劳解放军 解放期,,碑身东西两侧上部,，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，,象征着先烈们的革命精神万年长存。,,设计精巧的纪念碑花边,,,,牡丹花、荷花、,,菊花,,碑文,,②：,③：,④：,⑤：,⑥：,⑦：,⑧：,⑩：,⑨：,①：,南,东,西,北,①,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧,⑩,⑨,②,浮雕题名及方位图,销毁鸦片烟,金田起义,武昌起义,五四爱国运动,五卅运动,八一南昌起义,抗日敌后游击战,支援前线,胜利渡长江,欢迎解放军,,方位,顺

15、序,时间,事件,意义,东之北,1,1839,年,销毁鸦片烟,表现中国人民反帝的决心,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,西之北,7,抗日战争时期,敌后游击战,打击日本侵略者,,,,1949年,,解放全中国,北之中,9,,,胜利渡长江,,,,,,,,东之南 2,,1851年,,金田起义 动摇了封建统治的基础,南之东,3 1911,年 武昌起义 结束了封建帝制,南之中 4,,1919年,,五四运动 中国民主革命的转折点,南之西,5 1925,年 五卅运动 促使大革命风暴

16、的爆发,西之南 6 1927年 八一南昌起义,,打响了武装斗争第一枪,北之东,8,热烈支援前线,北之西,,10 欢迎慰劳解放军,,这一部分的说明顺序：,1,从,东到南到西再到北,的,空间顺序,2,从近代再到现代的,时间顺序,,三、,总结本文的,说明顺序：,（,1,）瞻仰者本人的活动顺序,,（由远到近的,空间顺序,）,,（,2,）介绍纪念碑结构的顺序,,（由下到上,空间顺序,）,,（,3,）介绍碑身的顺序,,,（由正到背的,空间顺序,）,,（,4,）介绍浮雕的顺序,,,（东南西北的,空间顺序,）,,（从近代到现代的,时间顺序,）,

17、,体会说明文的语言特点：,据地质学家化验证明，这些浮雕,至少,能耐,800,年到,1000,年之久,。,句中“,至少,”,一词能否去掉？为什么？,不能。,,“,至少,”表示最小限度，,,说明了,这些浮雕可以保持在,800,到,1000,年以上，,,如果去掉后就变成了只能保持,800,到,1000,年，,讲话太绝对了,。,,这体现了说明文语言准确性的特点。,,,作者介绍人民英雄纪念碑，除了介绍外观外，还表达了怎样的思想感情？,,本文通过对纪念碑的介绍，,,热情歌颂了革命先烈的,丰功伟绩,和,,不屈不挠、前赴后继,的革命精神，,,,,表达了人民群众对他们,无限崇敬,和,,深切怀念,的思想感情。,,

18、,讨论,交流,,人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？,朗读第四段的碑文，思考：,,烈士们已经远离我们,,,而去了，作为新时期的,,,青年，我们能做些什么？,,三年以来：中国新民主主义革命阶段中,1946,年至,1949,年最后三年的解放战争时期。,三十年以来：从,1919,年五四运动至,1949,年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期。,一千八百四十年：是指,1840,年，这年第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开始。,,人民英雄纪念碑纪念,：,1840年以来为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄,。,,如果要在纪念碑上补充,,建国以来的人民

19、英雄,,,,你认为应该增加哪些,?,拓展延伸,,人民英雄纪念碑礼赞,——,献给祖国,,十月的清晨　我走近你你在火红的朝霞中　巍然挺立环绕你的　是鲜血浇灌出的花朵承载你的　是生命铺就成的土地,,啊，人民英雄纪念碑你是中华民族不屈的脊梁你是华夏儿女拼搏的豪气你在诉说诉说着一个个血与肉的故事你在吟唱吟唱着一首首烟与火的乐曲,,,听金田起义的呐喊如雷贯耳五四运动的讲演感天动地,,看焚烧鸦片的怒火烈焰升腾辛亥革命的旗帜揭杆而起,,白山黑水间　飘荡着多少不屈的魂灵草滩雪地上　倒下过多少伟岸的身躯腥风血雨中　多少仁人志士慷慨赴难炮火硝烟里　多少英雄儿女前仆后继,,忘不了

20、南湖船上那不灭的灯光忘不了井冈山头那血染的石壁忘不了平型关前那抗日的号角忘不了辽沈大地那决战的风雨,,前方拼杀的将士　为了胜利冲锋陷阵后方支前的父老　为了解放缩食节衣沂蒙母亲的乳汁　哺育了英勇无敌的人民军队长江梢公的摇撸　奏响了昂扬奋发的胜利序曲,,人民终于赢得了战争解放的锣鼓敲醒了大地五星红旗在神州飘扬翻身的中国在东方屹立,,人民英雄纪念碑啊你是一座丰碑　云中矗立你是一团火焰　燃亮东西你是一面镜子　鉴古铭今你是一段历史　可歌可泣,,你谱写下百年奋斗的壮歌你唱响了振兴中华的旋律你鼓舞着所有的炎黄子孙为中华的崛起而拼搏努力啊，人民英雄纪念碑在十月的清晨　我拥抱你 愿你更加富强,,请你当导游,,用简短的语言描述一下我们的校园！,,,再见,,