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1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,,一、说教材,,二、说教学目标,,1.,知识目标：,,掌握重点文言实词、虚词的意义和用法。,,2.,能力目标：,,欣赏邹忌的讽刺艺术，体会讽喻说理的妙处。,,3.,情感、态度、价值观目标：,,领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实意 义。,三、说教学重难点：,,教学重点：,,1.,掌握重点文言实词、虚词的意义和用法；,,2.,欣赏邹忌的讽刺艺术，体会讽喻说理的妙处。,教学难点 ：,,领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实意义。,四、说教法,,1.,朗读法,,“,书读百遍，其义自现,”,。用以
2、读带讲的方式，使学生在朗读中感知课文，理解课文。,,2.,讨论点拨法,,教学过程中，创设生活情境，引导学生反思生活，理解生活，在生活经验中体验以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实意义。,,五、,,说学法,1.,朗读法、圈画法，理解文意；,,2.,合作探究讨论法，，体会讽喻说理的妙处和现实意义,。,六、,,说教学过程,,（一）说导入,设 置 生 活 情 境,设疑激发思考与兴趣,,导 入 新 课,,（二）整体感知,1.,请同学们仔细听读，把握字音、节奏 ；,2.,听读检测：,,（,1,）给划线字注音,,,昳,丽,窥,镜,朝,服衣冠,间,进,期,年,,（,2,）把握下列句子的
3、朗读节奏：,,a.,邹忌修八尺有余。,b.,我孰与城北徐公美？,,c.,此所谓战胜于朝廷。,3.,自由朗读课文，试用一句话概括故事内容。,（三）质疑解疑，理解字词,1.,请同学们认真阅读课文注释，运用手中的工具书，疏通字词文意，同时标出存在疑难的字、词、句；,,2.,以学习小组为单位试着解决个人存在的疑难；,（学生仍然不会的疑难，师生共同解决）,（四）检测强化，掌握重点文言实词、虚词,检测题：,,1.,辨析下列每组句子中划线词的意思的差异。,,①,a.,我,孰,与城北徐公美？,b.,孰,视之,,②,a.,吾妻之,美,我者，私我也,b,徐公不若君之,美,也,,③,a.,宫妇左右莫不,私,王,b.
4、,不宜偏,私,，使内外异法也,,④,a.,朝,服衣冠，窥镜,b,燕、赵、韩、魏闻之，皆,朝,于齐,,2.,翻译下列句子,,①我孰与城北徐公美,? ②,忌不自信。,,③王之蔽甚矣。 ④此所谓战胜于朝廷。,,（五）合作探究，体会讽喻说理的妙处,探究问题：,,1.,邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？,,2.,邹忌是如何,“,讽,”,齐王的？,,3.,邹忌为什么可以进谏成功,？,（在同学们探究结果的基础上，我适时引导学生,欣赏邹忌的讽刺艺术，体会讽喻说理的妙处。）,反思生活：,,1.,邹忌进谏成功，为同学们更好解决这节课开始的问题提供了良好的范例。请同学们思考
5、生活中有没有失败或成功的案例？反思失败或成功的原因是什么？,,2.,小组交流，然后讲讲自己的故事。,,3.,听了同学们的故事后，谈谈你获得了什么启示？。,（六）创设生活情境，引导学生反思,七、,,比较阅读，巩固提高,,为了让学生巩固积累的文言知识，提高学生文言阅读能力，适应中考文言阅读由课内拓展至课外的实际，我设计了一篇课外文言文阅读练习，并与本篇课文进行对比阅读，以期达到巩固提高的目的。,比较阅读,（乙）齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五，兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今
6、齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。,（甲）见课文二、三段；,1.,甲乙两文都是写劝谏的，其劝谏的目的有什么 不同？,,2.,同是劝谏，邹忌和淳于髡在使用的劝谏方法上有何差异？从劝谏的效果看，二者又有何差异？,八、,,说板书,,邹忌讽齐王纳谏,,小 大,,,,家事 国事,,以事喻理,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,,故事发生的时间、地点、人
7、物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),,,1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,,睨之,无他，但手熟尔,,以我酌油知之,,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,,吾射不亦精乎,,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,,对比,道理,:,熟能生巧,,,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,,,笑而遣之,,,,,,,,,
8、,,,,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,,,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,,取人之长，补己之短。,,自满人十事九空，虚心人万事可成。,,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,——,老舍,,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,——,屈原,,1,、正视自己的长处，扬长避短，,,2,、正视自己的缺点，知错能改，,,3,谦虚使人进步，,,4,、人应有一技之长，,,5,、自信是走向成功的第一步，,,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,,7,艺无止境,,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,,10,、智者超然物外,
公开课教案教学设计课件语文版初中语文八下《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件-(九)
