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1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,*,*,27,清澈的湖水,,,清澈的湖水,,,波纹,,,雄鹰,,,侧 卷 欣 赏,,,龟 镜 映 幻,,,演 蕉 扔 跨,c,è,juǎn xīn shǎng,,,guī j,ì,ng y,ì,ng hu,à,n,,,yǎn jiāo rēng ku,à,卷起,,,欣赏,,,石龟,,,镜子,,,映出,,,变幻,,,表演,,香蕉,,两侧,,扔,向,,跨步,,,,清澈：清而透明。,变幻：不规则地改变。,企盼：盼望。,1、,清澈,的湖水里有许多小鱼在游。,
2、2、湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有,变幻,的山峦。,3、小洁回过头不满地看了他一眼，又用,企盼,的目光望着湖水。,4、小鱼吓跑了，湖水变得满是,皱纹,。,皱纹：本课指水的波纹。,侧,卷,欣,赏,龟,镜,映,,幻,演,蕉,,扔,跨,峦,攥,哟,企,失,觉,扔,掉,眼,睛,纸,船,,,1、看拼音，写词语。,,yǎn jīng diū shī rēng di,à,o zhǐ chu,á,n ju,é,de,,( ) ( ) ( ）（ ）（ ）,眼 睛,丢失,扔掉,纸船,觉得,２,、连一连。,,美丽的 雄鹰,,清澈的 景象,,企盼的
3、 湖水,,变幻的 目光,,展翅欲飞的 山峦,,,连词成句,,,,清澈 欣赏 表演 企盼,,,扔掉 变幻 吸引,,,27 清 澈 的 湖 水,,,,,,一只游船在湖面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹,。,,小洁穿着红色的上衣坐在船头。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。,看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。,,,,小洁在做什么？,,,,她看到了什么？,,山石还像什么？,边吃边赏,,,小洁看得入了神。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里美丽的景象吸引住了。湖水像一面镜子，映出了蓝天、
4、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。,,,1、此时的小洁想做什么？,,2、湖里是什么样的景象？,,3、此时小洁的心情是什么样的？哪句话能体现出来？,她觉得自己像在天上飞，又像,,在水里游。,,,,,她觉得自己像在天上飞，,,又像在水里游。,,,,小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。哟，清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。,1、小洁为什么紧紧攥着面包纸？,,2、小洁又看到了湖里什么样的景象
5、？,,3、发生了什么事让小洁不满了？,,她又在企盼什么？,,,船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸，她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么，忽然她眼睛一亮，飞快地向前跑去。,1、划出描写小洁动作的词语，这些词语表达了,,小洁怎样的心情？,,2、她在寻找什么？飞快地向前跑去干什么？,,,总结提升,1、小洁是个什么样的孩子？,,,2、如果你是小洁，你会怎么做？,,,3、你想对扔香蕉皮的小男孩说些什么？,,读读说说： 比喻句,,,,,湖水,像,一面镜子。,,山石,像,一只正要跳起的青蛙。,,天上的白云,像,——————,。,,枫叶,像,————————,。,,——————,像,————,。,,……
6、像……,,,,,小练笔,课文中关于山石的描写形象而,,生动，是那么迷人。请你观察下面,,的图片，模仿课文的写法，写一写,,我们鄢陵的桧柏园吧？,,,,,,,,,,,进入桧柏园，我被眼前的景象吸引住了。这边的桧柏（ ），那边的桧柏像（ ），前边的又像（ ）。,,,1．学习第一、二、三自然段。,,(1)默读思考，画出描写景色的句子。,,(2)读一读你画出的句子。,,(3)作者为我们展现了一幅怎样的画面?给你的感受如何?,,(4)老师小结。作者是从两岸的山石、湖水两方面来描写美丽景色的。山石的形状各种各样，有的像青蛙，有的像展翅欲飞的雄鹰，还有的像石
7、龟、石兔在赛跑。湖水清澈，像一面镜子，能映出蓝天、白云和变幻的山峦，非常美丽。,,(5)小洁为什么没有把面包纸丢进水里? (因为她被湖里的美景吸引住了，所以没有把面包纸丢进湖里),,(6)在这样的优美环境中，心情如何呢?(愉悦),,(7)学生品读。,,2．学习第四自然段。,,(1)自由读课文。,,(2)小组合作学习。,,思考：小洁在欣赏美景时又发现了什么?她在想些什么?她可能会对这个小孩说些什么?,,(3)以小组为单位，练习演课本剧。,,3．学习第五自然段。,,自由读课文，小洁上岸后在寻找什么?她找到了吗?,,(三)总结全文,,本文记叙了小洁坐在游船上，被湖光山色所吸引，忘记了丢掉手中的面包纸。当她发现一个小孩把香蕉皮扔进湖水里，吓跑了小鱼，污染了环境时，她对小孩的行为十分不满。船靠岸了，小洁急忙寻找垃圾筒，并把面包纸扔进去。从小洁的行为中，你能看出什么? (从中可以看出小洁很注意保护环境，不愿意因为自己而破坏清洁优美的环境) 读了这篇文章后，说说你的想法? (保护环境人人有责),,（四）有感情地朗读全文,
外国语清澈的湖水
