简答题解题方法课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,,*,简答题解题复习,,制作：石老师,一,.,我们的问题：,,1.,审题能力欠缺,,第一，,不善于,通过试题提供的,材料,，把握试题的,意图,;,,第二，,抓不住,试题中的,关键词，,因此把握不准试题的,思路,;,,第三，,搞不清设问的指向,,2.,能力不强,,首先表现在,理解能力不强,,其次表现在,综合分析、归纳能力欠缺,。不能全面理解知识之间的内在关系，因此答题往往集中在,个别知识点，回答不全面,,再次表现在,解决问题,的能力不强。,,3.,整段抄书，缺乏完整性,（费力不讨好）,,,,,,,

2、,,二,.,简答题的特点,,与分析说明题相比，简答题,内容容量相对较小，命题方式多样,，题目设计较为灵活。,,1.,要求考生用,较短的文字准确地表达,出题目要求回答的,主要内容,，体现一个,“准”,字；,,2.,还要求,思维层次,清晰，逻辑严密，体现一个,“清”,字；,,3.,答题的角度,要求面面俱到,，体现一个,“全”,字；,4.,语言简约明了,，叙述时要体现一个,“简”,字。,,,三,.,简答题常见类型,,(1),直问直答式,：即问题简短，直截了当，立意明确,,(2),举例说明式,：题目要求,举出例子,，并用例子对,概念、原理,等知识点进行说明,,(3),材料分析式,：即通过对材料的,思维

3、分析，进行归纳总结,的题目。其中材料包括文字材料、图表材料等,,(4),辨析式,：实质是辨析题的简写版,,(5),其他形式,：有填表、填空、填图、连线等,,(6),组合式,：其他题型与简答题的合成。,,四,.,简答题的基本思路,,第一，看准设问。,（问题定向）,,准确把握设问中所要求回答的是属于“,是什么”、“为什么”，还是“怎么办”,，明确设问的指向，并抓住,设问中的关键词,。,,第二，阅读材料。,（材料定点）,,带着问题阅读材料，避免离题，找出,材料中的关键句或关键词,，,弄清材料,传递出的,真实信息,,第三，寻找依据,。,,从材料,信息,找,到与,课文的结合点，,即回归教材,。,（,基础

4、知识、基本原理以及党在现阶段的路线、方制和政策。,）,,,第四，组织答案,。,,1.,从紧扣题目中的关键词或句入手，揭示出题眼来回答,;,,2.,开门见山、言简意骇，问什么答什么，不必展开详细阐述,;,,再次，要点齐全，层次分明，围绕中心，从不同侧面、不同角度进行解答,;,,3.,按层次标上序号，答案表述一定要用政治术语，避免口语化,。,,,五,.,简答题解题注意事项：,,1,、,答要点,，不必展开大段论述。,,2,、落实“四化”，,,一,.,层次化,(,分段回答，不要一整段,),,二,.,要点化,(,只写要点，不要过多描述,),,三,.,序号化,(,层次要表上①②③④,),,四,.,学科化,

5、(,使用政治学科规范用语即政治术语,),。,,3,、一般情况下简答题的要求是至少两个方面，答题时可尽量多写一个方面，可写三个或四个方面。,,,,例,1.,小旭今年,13,岁，父亲叫他跟着出去打工，他不愿意，而是要继续上学。请你从法律角度说明小旭这样做是正确的。（,4,分）回答好本题，必须,首先,要明确两个方面：,,,第一，要求从,法律角度,回答；,,,第二，是回答“,为什么,”。,,,同时本题还,隐含,着一个,重要的知识点,，“,小旭今年,13,岁,”，,13,岁的孩子正好是在学校接受义务教育（,6+9,＞,13,）。我国义务教育法规定：适龄儿童必须接受规定年限的义务教育。,,,所以，上题就

6、变成了这样的问题：,从义务教育法角度回答，为什么小旭不愿意跟随父亲出去打工，而要继续上学是正确的？,如果我们在回答问题前不能很好地把握以上几个方面，那么就会出现答不对题的结果。,,答案要点：（,1,）,我国实行九年制义务教育,（,2,）我国义务教育法规定：凡年满,6,周岁的儿童都应当按时入学，并完成规定年限的义务教育（或者,义务教育是普及性和强制性的教育）,（,3,）,接受义务教育,，既是适龄公民的权利，也是适龄公民对国家，对民族应尽的义务。,,例,2,、我们应该怎样实施依法治国的方略？,,,国家,：①依法治国，首先是做到依宪治国,,②要落实科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的依法治国新

7、方针,,③立法机关要健全法律法规，保证国家和社会生活的各个方面都有章可循,,④司法机关要公正司法，不断提高司法公信力,,⑤行政机关（政府）要依法行政，严格依法办事。,,公民,：①要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念,,②认真学习法律知识，提高守法意识，依法维护国家利益，依法规范自身行为,,③对国家机关及其工作人员行使监督权，依法提出批评和建议④学会依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益，把依法治国落到实处,,⑤发现国家机关及其工作人员的失职、违法行为，应依法检举和揭发；⑥行使监督权时，必须合法有序，处于公心、实事求是、理智行事，不可妨碍公务。,,,例,3.,材料一：经济适用住房

8、原本应该面向社会低收入住房困难家庭出售，而,2010,年,3,月，在深圳一处经济适用房小区内却停放多辆名牌轿车，引发媒体曝光、公众质疑。一些媒体感叹：“原来穷人也会有假的”。近期，社会要求政府行政透明、个人应做“真人”的呼声越来越高。材料二：,2010,年,12,月,29,日，胡锦涛同志冒着严寒，在北京市实地考察保障和改善民生工作，看望慰问基层干部群众。（右图是总书记来到廉租房住户郭春平家中看望的情景）,,,材料三：“怀疑已成为一些人的生存方式”，网络上出现了“廉租户造假”的谣言。谣言宣称郭春平是公务员，她和女儿经常国内外奢侈旅游，并煽动网民对其进行人肉搜索。谣言使郭春平一家陷入了烦恼和痛苦

9、之中。经证实，郭春平的廉租户身份属实，造谣者身份也已被查实。一些网民也建议郭春平向造谣者讨还公道，而她本人至今仍无回应,,（,1,）为什么“社会要求政府行政透明、个人应做‘真人’呼声越来越高”？,,（,2,）材料二说明了教材中的哪些观点？,,（,3,）材料三对我们有什么启示？,,（,1,）①政府：政府行政透明，打造诚信政府，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑；有利于维护人民群众的合法权益，改善民生，实现执政为民；有利于缓和和化解社会矛盾，实现社会公平正义，维护社会稳定，促进社会和谐； 等（两点,2,分）,,②个人：诚信是中华民族的传统美德和精神财富；是为人做事的基本准则；,,诚信是协调公共关系

10、的重要条件；等（两点,2,分）,,（,2,）体现的观点有：,,1.,中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；,,2.,中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益；,,3.,党和政府始终坚持把人民群众的根本利益作为各项工作的出发点和归宿；,,4.,科学发展观的核心是以人为本；,,5.,党和政府着力改善民生，促进人民生活幸福 ；等（三点,3,分）,,,（,3,）①公民要明辨是非，加强思想道德修养，诚信做人，亲近社会、关心社会，增强社会责任感,,②树立法制观念，增强法治意识，自觉守法,,③正确行使批评建议权④在自身合法权益受到不法侵害时，要运用法律武器维护自身的合法权益，依法维权,,⑤国家要加

11、强思想道德建设和法制建设，努力提高公民思想道德素质和增强公民的法治观念；等（三点,6,分）,,,实战演练,,1.,加强生态文明建设的重要性 （保护环境的重要性）,,①加强生态文明建设是落实科学发展观，推进可持续发展的需要。,(,现状）,,②生态文明是一种发展理念，也是人类文明的一种形态 （地位）,,③加强生态文明建设，改善与优化人与自然的关系，是实现我国对经济社会可持续发展的长远目标的要求（意义）,,④生态文明建设是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计 （意义）,,⑤建设生态文明与建设美丽中国的目标是一致的。,,2,、如何传承和创新民族文化？,,①文化创新，就是要全面认识中华传统文化，取其精华

12、、去其糟粕。既能使文化传统得以传承，又能体现时代性,,②创新民族文化，就是要大力建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化,,③建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容，要积极培育和践行社会主义核心价值观,,④创新中华文化，需要加强与世界多种文化的交流，吸收各国优秀文化成果，丰富和发展中华文化，让世界更深入的了解中国，中国文化更有力的影响世界,,,3.,我们中学生应该怎样对待我国的优秀传统文化？,①继承和弘扬,中华民族优秀传统文化,，提高文化修养，做传统文化的,传播者、继承者,,,②积极参加优秀传统文化的,知识讲座和活动,，深入了解和感悟民族文化的精粹，,增强

13、文化认同感,③保持文化特色，,结合时代内容不断丰富和发展中华优秀传统文化。,,4,、青少年怎样成为,21,世纪需要的人才（建设全民学习、终身学习的学习型社会，青少年怎样做）,,,①,树立崇高理想,，立志成才，把个人理想与国家前途命运结合起来,,②,学习科学文化知识,，培养,终身学习,的意识和能力,,③,提高自身素质,，不断提高自身思想道德素质和科学文化素质,,④,积极参加实践活动,，培养创新思维、创新意识和实践能力,,⑤,发扬艰苦奋斗的时代精神,，积极投身祖国的现代化建设。,,,5.,中央大力提倡开展“厉行节约，反对浪费”活动。借助新媒体的传播力，活动一开始就吸引了青年学生的关注与参与。,倡议

14、书,经微博发布后，阅读数近百万，,2,万多高校学子晒出自己的节约行动。请你参与：,,,(1)“,厉行节约，反对浪费”体现了怎样的民族精神,?(1,分,),请列举一个代表人物。,(1,分,),,,(2),当前,为什么,要倡导这一精神,?(3,分,),,,(3),你打算怎样弘扬这一民族精神,?(,从思想、生活、学习方面作答,)(3,分,),,,(1),艰苦奋斗,。人物：大禹、王进喜、焦裕禄。,,(2)①,艰苦,创业,的精神,，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为,成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。,,②,发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴,，需要并

15、将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。,,③,艰苦奋斗集中表现为创业精神,，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。,,,,(3)①,在思想上，树立正确的人生观、价值观和节俭意识。,,②在生活上，艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费。,,③在学习上，顽强拼搏，知难而进，全面发展。,(3,分，其它符合题意的答案也可得分,),,6.,下面是一位德国小学生的环保日记,：,周一：为濒临灭绝的灰鹤捐献了,1,马克的零用钱,……,周二：睡觉忘记了关灯，浪费了大量的电，真不应该,……,周三：上图画课时，连撕了,3,张白纸，老师说，造纸要消耗大量的木材和水，我感到很惭愧,……,周四：发现妈妈洗两件内衣就开动

16、洗衣机，浪费水和电。,……,后来，妈妈接受了我的建议，等衣服多了再洗,……,周五：哥哥得知开赛车会排放有毒废气，就想出了个弥补的办法,——,开赛车的人每人每年额外栽,20,棵树,……,,周六：爸爸准备开车带我去超市购物，后来听了我的建议改乘公交车，既节省了汽油又减少了尾气的排放,……,德国小学生的做法让我们很受触动。一方面他们的行为体现了从我做起，保护环境，节约资源的良好意识。另一方面，他们真正把可持续发展的思想落到了实处，值得我们学习和借鉴,……,请结合所学知识和自身实际，完成下列各题：（,1,）什么是可持续发展？其基本要求是什么？（,2,）从一些力所能及的小事开始，说说你能为可持续发展

17、做些什么？写出四种以上做法,2,分,,答案（,1,）,.,可持续发展是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。（,2,分）可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、对社会和子孙后代应负的责任。（,1,分）（,2,）此问为开放性答案，从小处做起，言之有理即可，能答出四种方法即给满分,2,分。例如：不用或少用一次性木筷；少用一次性塑料袋；爱护花草树木；不随意浪费纸张；节约用水或一水多用；少打的，换乘公交车；节约用电；参加相关宣传活动等。,,7.,“一提起零花钱，我心里就隐隐作痛。自己的家庭一直不是很富裕，尽管平时总是教育独生子要节俭，但儿子却总是喜欢与同学攀比，更没想到的是，儿子竟然几次“偷拿”家里的钱。”（一位母亲的话）（,1,）指出材料中“儿子”的不正确行为。（请写出三种，语句完整，语言规范）（,3,分）（,2,）结合材料谈谈我们应该树立什么样的正确的消费观念。（,6,分）,,答案,,（,1,）①他喜欢与同学攀比是不正确的,,②他偷拿家里的钱是不对的,,③他不能做到节俭,,④他没有接受父母的正确教育,,⑤他没有很好地体谅父母,,2,）参照课本,P98—99,（,3,）符合倡议书的格式，内容要围绕,“理性消费、绿色消费,