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1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,铁的重要化合物,说课方案,铁的氧化物和氢氧化物,说教学过程,说教材,说学情,说教学目标,说教学重难点,说教学方法,说课内容,已学知识,金属氧化物，氢氧化物的通性,氧化还原理论知识,本节内容,铁的氧化物的性质和用途,铁的氢氧化物的制取和性质,后续内容,重要的金属材料,铁盐和亚铁盐的转化,说教材,已有知识经验,1.,生活中关于铁的感性认识,2.,氧化还原理论,学习方法技巧,1.,实验探究法学习元素化合物知识,2.,根据物质类属可推测物质的性质,说学情,通过观察、阅读及相关实验，了解铁的三种氧化物的性质和用
2、途；,初步学会,Fe(OH),2,的制备方法,，掌握铁的氢氧化物化学性质；,在制备,Fe(OH),2,的探究中，通过观察、讨论、,对比、分析,培养,实验能力以及严谨的科学态度和勇于探究的科学精神。,教学目标,说教学目标,铁的氧化物的性质及用途,铁的氢氧化物的制取及性质,氢氧化亚铁的制备,重点,难点,说教学重难点,实验探究法,情境法,对比法,创设问题情境,渗透化学学科的思维方法,说教学方法,环节一,环节二,环节三,环节四,【PPT,展示图片,】,1.,磁带上能记录声音的这种黑色物质是什么呢？,2.,它有怎样的特殊性质？,【,问题情境，引入新课,】,说教学过程,探究发现,1,、磁性？,2,、水溶性
3、？,3,、酸溶性？,FeO,Fe,2,O,3,Fe,3,O,4,环节一,环节二,环节三,环节四,【,展示试剂,】,【,实验探究铁的氧化物的性质,】,铁的氧化物,FeO,Fe,2,O,3,Fe,3,O,4,俗称,颜色状态,水溶性,酸溶性,何类氧化物,用途,相同点,不同点,说教学过程,环节一,环节二,环节三,环节四,【,铁的氢氧化物的制备,】,指导实验,1,制备,Fe(OH),3,指导实验,2,制备,Fe(OH),2,探究除去溶解氧的方法,重制,Fe(OH),2,说教学过程,制备氢氧化铁,实验,1,发现,红褐色沉淀,制备氢氧化亚铁,实验,2,发现,灰色,灰绿色,红褐色,1.,驱氧,2.,耗氧,3.
4、,隔氧,除氧方法,环节一,环节二,环节三,环节四,【,铁的氢氧化物的制备,】,指导实验,1,制备,Fe(OH),3,指导实验,2,制备,Fe(OH),2,探究除去溶解氧的方法,重制,Fe(OH),2,说教学过程,环节一,环节二,环节三,环节四,【,铁的氢氧化物的制备,】,说教学过程,白色沉淀,Fe(OH),2,红褐色沉淀,Fe(OH),3,环节一,环节二,环节三,环节四,【,师生总结，知识升华,】,说教学过程,总结铁的氧化物氢氧化物的性质,概述无氧,操作要点,课堂练习,知识应用,设置悬念“白水,写血字”,铁的重要化合物,一、铁的氧化物,1.,特征和用途,铁的氧化物,FeO,Fe,2,O,3,F
5、e,3,O,4,俗称,颜色状态,水溶性,酸溶性,何类氧化物,用途,相同点,不同点,2,、与酸反应：,FeO+2H,+,=Fe,2+,+H,2,O,Fe,2,O,3,+6H,+,=2Fe,3+,+3H,2,O,二、铁的氢氧化物,1.,制取,Fe(OH),3,，,Fe(OH),2,2.,制取,Fe(OH),2,的实验,除氧要点：,驱氧,消氧,隔氧,Fe(OH),2,转化成,Fe(OH),3,：,FeSO,4,+2NaOH=Fe(OH),2,+Na,2,SO,4,4Fe(OH),2,+O,2,+2H,2,O=4 Fe(OH),3,白色,灰绿色,红褐色,3.,性质：,与酸反应：,Fe(OH),2,+2H,+,=Fe,2+,+2H,2,O,Fe(OH),3,+3H,+,=Fe,3+,+3H,2,O,受热分解：,说板书,请专家评委们批评指正！,谢谢！,
铁的重要化合物说课
