马九克老师PPT课件展示

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1、PPT课件展示,马九克,112,力学,热学,电学,光学,原子,其它,退出,单击此处编辑母版标题样式,,,12,高二物 理,––,第十二章,00:41:44,马九克,全面发展 人文见长,平民本色 精英气质,PowerPoint课件展示,开始,PPT课件展示,马九克,,上海市七宝中学,机械能守恒,机械能损失,动量守恒（碰球）,动量守恒（人船）,动量守恒（人球）,行星运动,向心力,全球通讯,卫星运动（1）,卫星运动（2）,三球运动,自行车（一）,自行车（二）,齿轮转动,皮带传动,单摆,波的迭加,飞机投弹,加利略理想实验,弹簧振子,横波的形成（一）,横波的形成（二）,纵波的形成（一）,纵波的形成（

2、二）,惯性的演示,分子热运动（低温）,分子热运动（高温）,气泡上升,电路图,三相电流图,电动机工作原理1,电动机工作原理2,电动机效率,电场题,电阻变化,楞次定律（1）,楞次定律（2）,楞次定律演示,安培力演示实验,P—I,图象,电学实验,多用电表,双缝及薄膜干涉,白色光谱及光的干涉图,光的衍射图,光电效应现象,探照灯,α粒子实验,质子的发现,α粒子散射,α粒子衰变实验,电子云,杯中倒水,图表的应用（1）,图表的应用（2）,化学实验,汽车爬楼梯,飞翔的小鸟,飞舞的金箍棒,空投物资,几何图形1.2.3,变形的篮球,秒钟,时钟,R,1,R,2,R,3,K,ε,r,做电路图的技巧,,半分钟作出电路图

3、,图形的整齐排列,,半分钟作出此图,金箔（厚度10,-6,M）,放射源,显微镜,α粒子散射实验装置,,卢瑟福的,α,粒子散射实验过程,a,b,B,A,S,空气,薄膜,此处发生干涉现象,A,双缝,S,1,S,2,屏幕,λ,O,双缝干涉及薄膜干涉,,在PowerPoint中画出的图,三相交流电图象,,几何图象（一）,,几何图象（二）,,几何图象（三）,,运动的线圈,,耗尽能量后就变成黑矮星,原恒星,超新星,中子星,黑洞,黑矮星,巨星或超巨星,恒星的燃料消耗殆尽时，它就会膨胀变成巨星或超巨星,巨星或超巨星可能爆炸成为超新星,遗留物会变成中子星,质量最大的恒星遗留物会形成黑洞，即使光也无法从黑洞中逃逸

4、出来,白矮星,小型和中等恒星会变成红巨星，而后又会变成白矮星,恒星的寿命取决于它的质量,星云的气体和尘埃一旦紧缩成一颗原恒星时.一颗恒星就诞生了,恒星的演化过程示意图,50000 20000 10000 6000 5000 3000,亮度增大,亮度,白矮星群,天狼B,天狼A,主序,参宿七,北极星,超巨星群,巨星群,参宿四,半人马A,太阳,半人马B,毕宿五,赫罗图,F,F,F,F,换向器的作用,A,E,F,B,直流电动机的工作原理,,,×,,,,,×,,,F,F,a(b),d(c),F,F,F,F,,,+,,

5、,×,,,F,F,,E,,,F,S,,N,,,,电机转动,,A,V,,电动机效率的测定,,质子的发现,N,2,,粒子,卢瑟福的,,粒子轰击氮核实验,,,— 质子的发现,,,粒子轰击氮核产生了可以穿透铝箔的质子,14,,7,N,17,,8,O,4,,2,He,H,1,,1,白光光谱及不同色光的干涉光谱图,红,紫,橙,黄,绿,蓝,靛,白光光谱及不同色光的干涉光谱图,光的衍射及衍射光谱图,光的衍射,,t,F、E、a,V,t,当:,,t=t,1,/3时释放粒子？,t,1,t,1,t,2,t,2,带电粒子在电场中的运动,,例题：如图所示， 乒乓球质量为m，弹性钢球质量为M（M>>m），它们一起自h

6、高处自由下落，不计空气阻力，设地面上铺有弹性钢板，球与钢板之间的碰撞及乒乓球与钢球之间的碰撞均为弹性碰撞，试计算钢球着地后乒乓球能够上升的最大高度。,,,乒乓球与弹性钢球碰撞前后的运动可以由动画显示出来.,两球落地,,α粒子散射,,α,粒子散射,α,粒子,,γ,光子,α衰变实质,链式反应,核反应堆,水管,铀棒,镉棒,石墨,水泥防护层,减速剂,核原料,冷却剂,热交换,,控制反应速度,防,,辐,,射,吸收慢中子,,水波干涉的形成,,,,,,,,,,,温度升高,时运动加剧,分子的无规则热运动,,R,1,,R,2,R,3,R,4,P,R,1,如图所示，当滑动变阻器的滑动头P向右移动时，分析各电阻上的电

7、流和电压的变化。,解答：当P右移动,图片的飞动,S,N,楞次定律的应用,N,S,a,b,,b,B,F,×,磁铁向下运动,,机 械 能 守 恒,机 械 能 守 恒,开始,开始,开始,伽 利 略 理 想 实 验,m,1,m,2,m,1,m,2,m,1,m,1,m,2,m,1,=m,2,m,1,>m,2,m,1,

8、星在不同轨道上运动,显示轨迹线,隐藏轨迹线,力学,热学,电学,光学,原子,其它,退出,双星的运动,B,地球,A,C,卫星2,卫星3,卫星1,,三颗同步卫星互成120,0,角就可以实现全球通讯,汤姆孙的原子模式,卢瑟福的核式结构模型,＋,－,电子云模型,+,r,例：滑动变阻器电阻为R，电动势为E，内电阻为R/5，有一个电阻为4R的小灯泡，一个电键，导线若干，,,A、请设计一个电路，要求电压调节范围最大；画出电路图和电路连接图。,,B、小灯泡两端的电压变化范围为,：,。,,C、若电压最大时灯泡恰能正常发光，灯泡功率的变化范围为,：,。,灯泡电压变化范围：,A,V,灯泡功率变化范围：,解:滑到最左

9、端电压功率都最大.,,最大电压：,最大功率：,缩放,,复原测量电阻,0,5,10,15,25,50,100,200,500,1K,∞,-—,～,200,,40,,8,250,,50,,10,150,,30,,6,100,,20,,4,50,,10,,2,0,,0,,0,1,0,,1.5,,2,,2.5,,V,～,＋,－,A-V-Ω,2.5,10,50,250,500,V,～,V,__,2.5,10,50,250,500,100,10,5,A,__,OFF,Ω,,×1K,×100,×10,×1,1、选择档位,2、插入两个表笔并短接,3、转动调零旋钮,Ω,6、用毕档位开关放置在0FF档,复位,4、

10、断开表笔接入待测电阻,5、 读出电阻数值,R,按顺序点击各项,电阻的测量,R=15×10=150Ω,投弹,,,,＋,＋,＋,＋,＋,＋,＋,＋,＋,＋,＋,＋,＋,弧光灯,紫外线,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,＋,光电效应实验,复原虹吸,打开开关,复原,返回,虹吸现象,复原化学,,1、拿来铁架台,2、安装夹子,3、夹上试管,4、放上酒精灯,5、点燃酒精灯,6、气泡冒出,,复原,返回,按顺序点击各项,化学实验,,复原倒水,,开始,复原,

11、返回,倒水,,期中考试成绩分析（一）,期中考试成绩分析（二）,光传播的规律,探照灯,开始,气泡在水中上升的过程中体积变大,L,A,B,合成,M,N,波的叠加,P—I图像中各功率关系分析,,单摆,,两个圆的圆周运动,,皮带传动,,齿轮传动,,转动的自行车,f,f,前轮相对地面向前运动,后轮相对地面向后运动,分析前后轮的摩擦力,,N,S,向下插入,向上抽出,复原再做,连续运动,返回上页,按顺序点击各项,力学,热学,电学,光学,原子,其它,退出,楞次定律,实验演示,,N,,S,1、电键接通电路,2、改变电流方向,复原再做一次,显示磁感线,隐藏磁感线,F,F,返回上页,力学,热学,电学,光学,原子,其

12、它,退出,通电导体在磁场中受力作用演示,开始,坐标,横波的形成,纵 波 的 形 成,开始,纵波的产生过程演示（一）,开始,纵波的产生过程演示（二）,12,6,3,9,上海钟表厂,钟表1,,9,3,6,12,开始,上海钟表厂,钟表2,12,6,3,9,上海钟表厂,秒针的运动,12,6,3,9,上海钟表厂,钟表3,,60,,30,15,,30,15,45,25,20,5,10,55,50,40,35,10,20,25,5,三环钟表厂,5,15,20,10,25,30,,秒表1,,,30,29,28,27,26,25,24,23,22,21,20,19,18,17,16,15,14,13,1

13、2,11,10,09,08,07,06,05,04,03,02,01,00,开始,30,离结束时间还有:,秒,比赛计时器,开始,运动的篮球,开始,力学,热学,电学,光学,原子,其它,退出,弹簧振子,文字分解,,,,,,,,,,,,,,大家好,,开始,压缩空气做功机械能转化为内能（压缩气体）,压缩空气做功机械能转化为内能,压缩空气做功机械能转化为内能,开始,飞翔的小鸟,力学,热学,电学,光学,原子,其它,退出,飞翔的小鸟,飞动的金箍棒,孙悟空,,翻动的三角形,翻动的正方体,,球的滚动,,表格中文字动画的设置,,,,,,,,,,马到成功,来龙去脉,欣欣向荣,拍手称快,夸夸其谈,好大喜功,直截了当,

14、可歌可泣,选择题,,例题：,一根绳子吊着一只桶悬空时，在下述几对力中，属于作用力与反作用力的是：,A．绳对桶的拉力，桶所受的重力,B．桶对绳的拉力，绳对桶的拉力,C．绳对桶的拉力，桶对地球的作用力,D．桶对绳的拉力，桶所受的重力,选择错了，请再来一次,选择错了，请再来一次,选择错了，请再来一次,恭喜你答对了,小球与曲线同步运动,,转动的地球,,R,1,R,2,R,3,K,ε,r,上海市教育学会会长、总督学，原市教委副主任张民生在6月18日闵行区召开的信息技术软件深入开发应用汇报会上说：,这项研究成果做得很“精致、极致、很实用，值得在更大范围内推,,广。”,,区培训班学员反馈意见：,本次培训的特

15、点是贴近教学实际，简单实用，感觉非常有收获。您的培训使人耳目一新,眼界大开.,(,莘格中学周晓松,),,学校里没有安排我去学习,听了你在我校的报告，我自己去参加了理科班的两天培训, 收获很大,特别感谢您.,(,实验西校牛月光,),,请允许我再一次对您的指导和帮助表示感谢！您的智慧和努力说明：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”期待着与您的进一步交流，希望能继续向您学习,(,莘庄中学贺伟,),,感谢您为我们作的精彩的ppt指导，使我们受益匪浅，让我们在实际的教学中节省了时间，提高了效率,(,文绮中学陈嘉月,),,我认为马老师讲的内容很详实，都非常实用。我迫切希

16、望学习马老师用excel做的“学生成绩管理”,的那,部分,(,莘格中学黄爱武,),,对本次,的,培训很有针对性,，,是很满意的。非常感谢马老师无所保留地把技巧传授给我们。,(,文绮中学宋玮,),,培训里我学到了很多东西，非常感谢！对于您的钻研精神和对,office,软件的应用水平我非常佩服，非常希望能有其它机会继续向您学习！尤其是非常想向您学习一些,excel,和,word,的知识，提高工作效率！谢谢,(,上宝中学赵涛：,),培训学员的反馈调查表中：,,对本次的培训“非常满意（70%）”和“满意（30%）”的达100%,；“不满意”的为零,。,,对应用PPT制作课件“非常感兴趣（90%）”和“感兴趣（10%）”的达100%。,“不感兴趣”的为零,。,,认为PPT能够“完全满足教学需要（40%）”和“基本能够满足教学需要（55%）”的达95%。 “,不能够,完全满足教学需要”,5,%,,不少培训学员都表示非常愿意继续学习有关Word和Excel在教学和班级管理中的方法和技巧,.,谢谢大家,马九克,,上海市七宝中学,,majk5168@,