《临床医学硕士毕业论文答辩PPT缺血性脑中风发病机制及防治的研究PPT课件（带内容）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《临床医学硕士毕业论文答辩PPT缺血性脑中风发病机制及防治的研究PPT课件（带内容）（24页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,临床医学专业,硕士毕业论文答辩,PPT,答辩人：XXX,指导老师：XXX,学 号：,20XX01111,专 业：临床医学,LOGO,添加大学标志这里,DEFENSE OF MASTERS THESIS,研究的背景及意义,材料与方法,实验结果与讨论,总 结,不足与展望,LOGO,添加大学标志这里,1,2,3,4,5,临床医学专业,硕士毕业论文答辩,PPT,目录,研究的背景及意义,1,BACKGROUND AND SIGNIFICANCE OF THE STUDY,LOGO,添加大学标志这里,临床医学硕士,毕业论文答辩,临
2、床医学专业硕士毕业论文答辩,PPT,研究的背景及意义,1,对缺血性脑中风发病机制及防治的研究已成为医学界关注的重点。,缺血大脑迅速获得血液供应是阻止缺血性神经元损伤的首要措施，然而，大量的血液迅速再灌注又进一步加重缺血组织的损伤,-,即缺血再灌注损伤。,脑缺血再灌注早期即有大量活性氧产生，并迅速启动损伤级联，加剧了初始损害最终导致神经元不可逆的损伤。,再灌注早期阻断氧化应激损伤是有效降低迟发性神经元死亡的关键。,LOGO,添加大学标志这里,临床医学专业硕士毕业论文答辩,PPT,研究的背景及意义,1,Genistein,酪氨酸激酶抑制剂活性,可有效减弱短暂全脑缺血造成的神经元的延迟性死亡；,抗氧
3、化,一个单纯的氧诱导的脑缺血小鼠模型显示,Genistein,具有抗氧化活性。,Genistein,能够诱导,eNOS,活性并激活核因子,NF-E2,相关因子（,Nrf2,）,进而诱导抗氧化酶表达、减少心血管疾病的发生。,研究发现,LOGO,添加大学标志这里,研究的背景及意义,1,那么，,Genistein postconditioning,（,GPC,，即缺血后给予,Genistein,）是否能通过,eNOS/Nrf2/ARE,信号通路降低氧化应激，从而发挥抗缺血性神经元损伤的作用？,目前尚未见报道,四动脉结扎（,4-VO,）全脑缺血模型，观察,GPC,对缺血性神经元的保护作用，并探讨其可能
4、的分子机制，为临床防治缺血性脑中风提供理论依据。,本研究采用,研究方法,单击输入你的正文,研究方法,单击输入你的正文,研究方法,单击输入你的正文,LOGO,添加大学标志这里,材料与方法,2,MATERIALS AND METHODS,LOGO,添加大学标志这里,临床医学硕士,毕业论文答辩,研究的背景及意义,2,2.1,主要实验仪器和试剂,大鼠脑立体定位仪,大鼠脑微量注射泵,冰冻切片机,激光扫描共聚焦显微镜,酶标仪,电泳设备,摇床,Moris,水迷宫,超低温冰箱等,组织裂解液,BCA,蛋白浓度测定试剂盒,eNOS,、,p-eNOS,、,Nrf2,、,HO-1,一抗及其相应的二抗,NBT/BCIP
5、,显色液,NeuN,、,4-HNE,、,8-OHdG,一抗及对应的荧光二抗,TUNEL,试剂盒,实验仪器,试 剂,请尽量言简意赅的阐述观点,请尽量言简意赅的阐述观点,LOGO,添加大学标志这里,研究的背景及意义,2,2.2,实验分组,LOGO,添加大学标志这里,SPF,级成年雄性,SD,大鼠,单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,随机分组及,
6、4-VO,模型,单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,研究的背景及意义,2,2.3,技术路线图,LOGO,添加大学标志这里,实验方法及检测指标,TUNEL,染色,及,NeuN,染色,免疫荧光,染色法,蛋白免疫,印迹技术,Morris,水迷宫,为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐
7、述观点；,为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,研究的背景及意义,2,2.4,统计学分析,LOGO,添加大学标志这里,所有计量资料数值以均数士标准差表示，采用单因素方差分析（,ANOVA,），多个实验组与一个对照组比较用最小显著差法（,LSD,），各实验组之间比较采用,q,检验（,Newman-keuls test,），,P0.05,为差异有统计学意义。,应用,SigmaStat3.5,单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果,XX分析处理应用,单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最
8、终演示发布的良好效果,实验结果与讨论,3,EXPERIMENTAL RESULTS AND DISCUSSION,LOGO,添加大学标志这里,临床医学硕士,毕业论文答辩,实验结果与讨论,3,Genistein,后处理是否具有神经保护作用呢？,LOGO,添加大学标志这里,单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果,01,单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果,02,实验结果与讨论,3,Genistein,后处理是否具有神经保护作用呢？,LOGO
9、,添加大学标志这里,Genistein,后处理对缺血性神经元损伤具有保护作用，,eNOS,激酶抑制剂,L-NAME,减弱了该作用，说明,eNOS,可能参与了此保护作用。,结果,01,单击此处输入你的正文,单击此处输入你的正文,单击此处输入你的正文,单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,单击此处输入你的正文,实验结果与讨论,3,Genistein,后处理是否诱导,eNOS,激活（磷酸化）？,LOGO,添加大学标志这里,此处输入你的正文，文字是
10、您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果,此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果,实验结果与讨论,3,Genistein,后处理是否诱导,eNOS,激活（磷酸化）？,LOGO,添加大学标志这里,Genistein,后处理可诱导全脑缺血大鼠海马,CA1,区,eNOS,磷酸化水平升高，,eNOS,激酶抑制剂,L-NAME,可有效降低,GPC,诱导的,eNOS,磷酸化水平。,eNO
11、S,磷酸化水平升高参与了,Genistein,的神经保护作用。,结果揭示：,总 结,4,SUMMARY,LOGO,添加大学标志这里,临床医学硕士,毕业论文答辩,总 结,4,LOGO,添加大学标志这里,GPC,对缺血性神经元损伤具有保护作用。,GPC,可通过诱导,eNOS,磷酸化水平并上调,Nrf2/HO-1,信号通路，从而降低脑缺血诱导的氧化应激损伤。,GPC,能有效改善大鼠短暂全脑缺血后的认知功能。,总 结,4,LOGO,添加大学标志这里,此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,小标题添加这里,此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最
12、终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,小标题添加这里,此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,小标题添加这里,此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,不足与展望,5,SHORTCOMINGS AND PROSPECTS,LOGO,添加大学标志这里,临床医学硕士,毕业论文答辩,临床医学专业硕士毕业论文答辩,PPT,不足与展望,5,此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,不 足,此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演
13、示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,展 望,请尽量言简意赅的阐述观点,请尽量言简意赅的阐述观点,请尽量言简意赅的阐述观点,LOGO,添加大学标志这里,不足与展望,5,此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,01,此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,02,此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；,03,不足,LOGO,添加大学标志这里,结束语,实验和论文的最终完成是我的导师*教授精心指导的结果。,谨借此机会，向我敬爱的恩师表示最衷心的感谢！,感谢,XXXXXX,学研究生学院、基础医学院病理教研室以及形态中心的,各位老师所给予我的指导、关心与包容！,感谢在学习及生活中曾经与我朝夕相处、共同努力、不懈追求的同学和朋友们！,感谢我的父母、亲人和工作单位对我的支持与鼓励，正是他们的理解和关怀使我顺利的完成学业！,感,谢,不忘初心,砥砺前行,LOGO,添加大学标志这里,答辩完毕 谢谢观看,答辩人：XXX,指导老师：XXX,学 号：,20XX01111,专 业：临床医学,LOGO,添加大学标志这里,DEFENSE OF MASTERS THESIS,不足之处 请老师批评指正,
临床医学硕士毕业论文答辩PPT缺血性脑中风发病机制及防治的研究PPT课件（带内容）
