卫星变轨问题精华版课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,,,,,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,计算中心天体的质量,M,、密度,ρ,（当卫星在天体表面上飞行？）,（1）某星体,m,围绕中心天体M做圆周运动的周期为,T,，圆周运动的轨道半径为,r,,（3）中心天体密度,（2）已

2、知中心天体的半径R和表面g,,,人造地球卫星：,两极的物体：,赤道上的物体：,近地卫星：,地球表面的物体,,（与地球具有相同的,ω,0,）,即：,即：,,,人造地球卫星,所有卫星的轨道圆心都在地心上,按轨道分类:极地卫星;赤道卫星;其他卫星,,,,,,注意事项：区别赤道上随地球自转的物体、近地卫星与同步卫星：,,,,半径R,,周期T,,向心力F,,关系式,,备注,,,赤道上物体,,即为地球半径,,,与地球自转周期相同，即,24h,,此处的万有引力与重力之差,,在赤道上与地球保持相对静止,,近地卫星,,即为地球半径,,可求得T=85min,,此处的万有引力,,离地高度近似为0，与地面有相对

3、运动,,同步卫星,,可求得距地面高度h≈36000km，约为地球半径的5.6倍,与地球自周期相同，即24h,,,此处的万有引力,,轨道面与赤道面重合，在赤道上空，与地面保持相对静止,,,卫星变轨问题,,卫星变轨问题,,,V,F,引,,F,引,＜F,向,F,引,＞F,向,卫星变轨原理,M,m,A点速度—,内小外大,（在A点看轨迹）,在A点万有引力,相同,A,,,,·,,,,,思考：,人造卫星在,低轨道上运行,，要想让其在,高轨道上运行,，应采取什么措施？,在,低轨道上加速,，使其沿,椭圆轨道,运行，当行至椭圆轨道的,远点,处时再次,加速,，即可使其沿,高轨道运行,。,卫星变轨原理,1、卫星

4、在二轨道相切点,万有引力,相同,，加速度,相同,速度—,内小外大,（切点看轨迹）,2、卫星在椭圆轨道运行,,近地点---速度,大,，加速度,大,远地点---速度,小,，加速度,小,,v,F,引,,1,2,,R,卫星在圆轨道运行速度V,1,V,2,θ,＞90,0,减小,卫星变轨原理,,,v,3,F,引,,r,卫星变轨原理,,使卫星进入更高轨道做圆周运动,,v,3,v,4,,卫星的回收,,,,卫星变轨,,,【卫星如何变轨】,,,以发射同步卫星为例，先进入一个近地的圆轨道，然后在v,2,点火加速，进入椭圆形转移轨道 （该椭圆轨道的近地点在近地圆轨道上，远地点在同步轨道上），到达远地点时再次自动

5、点火加速，进入同步轨道。,,,v,1,v,2,v,3,v,4,v,2,>,v,1,v,4,>,v,3,v,1,>,v,4,v,2,>,v,1,>,v,4,>,v,3,,,v,1,v,2,v,3,v,4,v,2,>,v,1,v,4,>,v,3,v,1,>,v,4,结果,：v,2,>,v,1,>,v,4,>,v,3,v,2,>,v,3,点火加速：,在椭圆轨道上运行:,第一次变轨：,第二次变轨：,点火加速：,在圆轨道上稳定运行：,,,卫星变轨,,,【分析思路】,,定态运行：,看公式,动态变轨,：,分析供需,圆轨道与椭圆轨道的互变,：,A,B,A点,：,加速,→椭圆,减速,→圆,B点,：,近地点,远地

6、点,圆→,椭圆→,减速,→椭圆,加速,→圆,圆→,椭圆→,,1、如图所示，发射同步卫星时，先将卫星发射至,近地圆轨道1,，然后经点火使其沿,椭圆轨道2,运行；最后再次点火将其送入同步,圆轨道3,。轨道1、2相切于P点，2、3相切于Q点。当卫星分别在1、2、3上正常运行时，以下说法正确的是（ ）,,A、在轨道3上的速率大,,于1上的速率,,B、在轨道3上的角速度,,小于1上的角速度,,C、在轨道2上经过Q点时,,的速率等于在轨道3上经过Q点时的速率,,D、在轨道1上经过P点时的加速度等于在轨道2上,,经过P点时的加速度,Q,P,2,·,,,,,,,3,1,BD,,,卫星变轨,,,【例

7、题】,如图所示，宇宙飞船B在低轨道飞行，为了给更高轨道的空间站A输送物资，它可以采用喷气的方法改变速度，从而达到改变轨道的目的，以下说法正确的是( ),,A、它应沿运行方向方向喷气，,,与A对接后周期变小,,B、它应沿运行速度反方向喷气，,,与A对接后周期变大,,C、它应沿运行方向方向喷气，,,与A对接后周期变大,,D、它应沿运行速度反方向喷气，与A对接后周期变小,,,,卫星变轨,,,【练习】,宇宙飞船空间站在同一轨道上运动，若飞船想与前面的空间站对接，飞船为了追上轨道空间站，可采取的办法是（　　　）,,A、飞船加速直到追上空间站,,B、飞船从原轨道减速至一较低轨道，再加速追上

8、空间站完成对接,,C、飞船从原轨道加速至一较高轨道，再减速追上空间站完成对接,,D、无论飞船采取何种措施，均不能与空间站对接,BC,,【练习】发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步轨道3.轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，如图所示。则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是：,,A．卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率,,B．卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度,,C．卫星在轨道1上经过Q点时的加速度,,大于它在轨道2上经过Q点时的加速度,,D．卫星在轨道2上经过P点时的加速度,,等于它

9、在轨道3上经过P点时的加速度,BD,1,2,3,p,Q,,,卫星变轨,,,【练习】,如图所示，,a、b、c,是在地球大气层外圆形轨道上运行的3颗人造卫星，下列说法正确的是：,,A．,b、c,的线速度大小相等，且大于,a,的线速度,,B．,b、c,的向心加速度大小相等，且大于,a,的向心加速度,,C．,c,加速可追上同一轨道上的,b,，,b,减速可等到同一轨道上的,c,,D．,a,卫星由于某种原因，轨道半径缓慢减小，其线速度将变小,,地球,a,c,b,,2、如图是发射地球同步卫星的简化轨道示意图，先将卫星发射至距地面高度为,h,1的,近地轨道Ⅰ,上．在卫星经过,A,点时点火实施变轨，进入远地点为

10、,B,的,椭圆轨道Ⅱ,上，最后在,B,点再次点火，将卫星送入,同步轨道Ⅲ,.已知地球表面重力加速度为,g,，地球自转周期为,T,，地球的半径为,R,．求：,（1）近地轨道Ⅰ上的速度大小；,,（2）远地点B距地面的高度。,,解：,,,“嫦娥奔月” 图,,理性探究,发射、变轨、运行,,2. 2019年10月24日“嫦娥一号”卫星星箭分离，卫星进入绕,,地轨道。在绕地运行时，要经过三次近地变轨：12小时椭圆轨,,道①→24小时椭圆轨道②→48小时椭圆轨道③→修正轨道④→,,地月转移轨道⑤。11月5日11时，当卫星经过距月球表面高度,,为,h,的A点时，再经三次变轨：12小时椭圆轨道⑥→3.5小时椭圆

11、,,轨道⑦→最后进入周期为,T,的极月圆轨道⑧ ，如图所示（ ）,,,A.“嫦娥一号”由⑤到⑥需加速、由⑦到⑧需减速,,B.发射“嫦娥一号”的速度必须达到第三宇宙速度,,C.在绕月圆轨道上,卫星周期与卫星质量有关,,D.卫星受月球的引力与它到月球中心距离的平方成反比,,E.在绕月圆轨道上,卫星受地球的引力大于受月球的引力,,①,②,③,近地变轨,轨道修正,转移轨道,④,⑤,⑥,⑦,⑧,发射,D,,3. 2019年10月24日，“嫦娥一号”卫星星箭分离，卫星进入绕,,地轨道。在绕地运行时，要经过三次近地变轨：12小时椭圆轨,,道①→24小时椭圆轨道②→48小时椭圆轨道③→修正轨道④→,,地月

12、转移轨道⑤。11月5日11时，当卫星经过距月球表面高度,,为h的A点时，再经三次变轨：12小时椭圆轨道⑥→3.5小时椭圆,,轨道⑦→最后进入周期为,T,的极月圆轨道⑧ ，如图所示。,,若月球半径为,R，,试写出月球表面重力加速度的表达式。,①,②,③,近地变轨,轨道修正,转移轨道,④,⑤,⑥,⑦,⑧,发射,,对接问题：,宇宙飞船与空间站的对接,空间站实际上就是一个载有人的人造卫星，那么，地球上的人如何到达空间站，空间站上的人又如何返回地面？这些活动都需要通过宇宙飞船来完成，这就存在一个宇宙飞船与空间站对接的问题。,思考：,能否把宇宙飞船先发射到空间站的同一轨道上，再通过加速去追上空间站实现对接

13、呢？,不行，因为飞船加速后做离心运动会偏离原来的圆轨道而无法与空间站对接。,,飞船首先在比空间站低的轨道运行，当运行到适当位置时，再,加速,运行到一个椭圆轨道。,,通过控制轨道使飞船跟空间站,恰好,同时运行到两轨道的相切点，此时飞船适当减速，便可实现对接，如图示。,空间站,飞船,对接方法：,,例：在太空中有两飞行器,a、b,，它们在绕地球的同一圆形轨道上同向运行，,a,在前,b,在后，它都配有能沿运动方向向前或向后喷气的发动机，现要想,b,尽快追上,a,并完成对接，,b,应采取的措施是（ ）,,A、沿运动方向喷气,,B、先沿运动方向喷气，后沿运动反方向喷气,,C、沿运动反方向喷气,,D、先沿运动反方向喷气，后沿运动方向喷气,,B,,作业：,,V,F,引,F,引,=0,,F,引,＜F,向,F,引,＞F,向,卫星变轨原理,M,m,速度—,内小外大,（看轨迹）,万有引力,相同,,谢谢,“,海云天 ”房地产企划方案大纲“海云天 ”房地产企划方案大纲,人并不是,bai,因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。,——,托尔斯泰,,,