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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Message of Today,清远市教育教学研究院,何银英,Whats the chain for,?,I want to be free!,I can do it!,No,I cant do it.Its impossible for me.,Can you see the chain around your leg?,Are you putting chains around your students legs?,Lets think!,2014,年中考英语科部分数据,全市各县区平均分,单 位,考
2、试人数,平均分,全市,28508,63.2,5,清城区,5749,75.84,佛冈县,2325,70.18,清新区,4781,61.6,3,英德市,8141,59.99,连州市,2437,58.71,连山县,636,58.66,阳山县,3210,58.05,连南县,1229,43.95,平均分,80分以上,的学校,学 校,考试人数,平均分,英德中学实验学校,509,92.1,清远市博爱学校中学部,346,90.6,清远市博林实验学校,40,87.,6,连州市西江镇中心学校,34,86.6,清城区,石角镇二中,105,83.,7,清城区,龙塘镇一中,211,83.4,英德华粤中英文学校,849,
3、83.,3,清城中学,615,82.,3,清城区,源潭镇高桥中学,77,82.1,3,佛冈县水头中学,39,81.9,3,清新区,禾云镇鱼坝学校,69,81.0,清远市新北江实验学校,173,80.6,各大题得分统计表,单位,听力理解,单项填空,完形填空,阅读理解,短文填空,读写综合,20,分,总分,25,分,20,分,10,分,30,分,15,分,信息,写作,全市,16.4,11.6,4.4,19.2,4.6,2.2,4.8,63.2,清城,18.9,13.6,5.3,22.1,6.5,2.8,6.6,75.8,佛冈,17.6,13.2,5.0,21.7,4.9,2.5,5.3,70.2,清
4、新,16.0,11.3,4.2,18.9,4.4,2.1,4.6,61.6,英德,15.6,11.2,4.0,18.3,4.4,2.0,4.4,60.0,连州,15.7,10.6,4.2,18.0,4.1,1.9,4.2,58.7,连山,15.7,10.7,4.0,18.4,3.8,2.0,4.1,58.7,阳山,15.8,10.8,4.0,18.2,3.6,1.8,3.8,58.1,连南,12.9,8.0,3.2,13.7,2.2,1.2,2.7,44.0,平均分最高分,分数,排名,92.1,1,平均分最低分,分数,排名,2,4,.,5,160,1,学生英语基础知识不扎实,2,英语综合运用能
5、力不强,3,学生两极分化现象较严重，各校英语教学水平发展不平衡,存在的问题,平均分最高分,分数,排名,92.1,1,平均分最低分,分数,排名,2,4,.,5,160,1,加强听力教学，培养学生的英语思维。,教学建议,借助听力内容，有效将听说结合，创造性地利用听力素材设计讨论、预测等主动的语言学习活动，在保持学习兴趣的同时，加强对语言的记忆、理解和运用等各种能力的协调发展。,听什么,怎样听,实用性,趣味性,listen,hear,2,转变教学重点，培养学生的综合语言运用能力。,教学建议,课程标准,“,课外阅读量应累计达到15万词以上,”,为学生提供不同题材与体裁的阅读材料，关注学生运用英语进行直
6、接思维能力和习惯的培养，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，提高用英语进行思维的能力，逐步培养良好的英语语感，提高英语语用能力。,3,加强写作方法和策略的指导。,教学建议,课程标准,“,能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改。,”,加强对英语写作能力培养策略的研究，改革落后的、程式化的英语写作教学模式；,遵循语言的认知规律，循序渐进培养学生的英语写作能力；,充分,了解,学生的英语书面表达能力,布置切实可行的英语写作任务。,4,开发课程资源，拓展学用渠道要落到实处,教学建议,课程标准,“,英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和
7、直接体验语言及语言运用。,”,充分开发和利用,录音、录像资料、网络资源、报刊杂志等在内的课程资源，为学生补充略高于他们现实水平的语言材料，以开阔学生的视野，拓展学生的思维方式。,教教材,利用教材教,1,.,课程标准,（认真研究,它,）,2.,考试大纲,（,把它细化、题目化）,3.,词,典,（充分利用其中的例句）,4.,教,材,（利用它而又跳出它）,5.,历,年中考考卷,（认真研究分析，归类梳理）,6.,复,习训练册,（系统复习，查漏补缺）,中考备考几件宝,第一阶段：分册复习及训练,（高度梳理整合，避免炒冷饭）,第二阶段：语法专项复习及训练,（精选精练，避免题海战术）,第三阶段：题型专项训练及考前指导,（教会做题思路，养成良好答题习惯与应试心理。）,第四阶段：综合训练和模拟考试,（限时训练，考评结合，及时查漏补缺）,英语复习分四个阶段：,题型专项训练及考前指导的方,法：,1.,按语言知识的系统归类复习。,2.,按语言技能的系统归类复习。,3.,按试题题型分类复习。,成功是保持兴趣的最有效保障。,兴趣是最好的老师。,帮助他们获得更多成功吧！,然后，他们会回报你教学的快乐。,成功？,挫折？,Lets enjoy,our teaching!,
（何银英）2014年11月7日中考研讨会-副本
