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1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,从我做起，构建和谐校园,2009.10.16,.,和谐、和谐校园、和谐社会,.,和谐,关于“和谐”的名人名言：,冰心,美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。,.,罗曼,罗兰,所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。,.,和谐的内涵：,和睦、融洽、协调。,和谐是指对自然和人类社会变化、发展规律的认识，是人们所追求的
2、美好事物和处事的价值观、方法论。,.,和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。,.,和谐中的统一是相互激励、相互促进、生机勃勃、充满活力的统一，不是相安无事、互不影响、死气沉沉、无所作为的统一。,.,和谐校园,和谐校园概念：,和谐校园是文明、向上、创新的校园，是宽松、协调、包容的校园，也是师生员工工作的乐园、生活的家园和精神的花园。,.,和谐校园五要素：,要素,1,：人,人的和谐是关键,人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。,校园中的人，主要由领导干部、教师、学生三类人构成。,领导班
3、子的和谐是关键中的关键，干群关系和师生关系的和谐是基础。,.,要素,2,：事,事的和谐是核心,事业发展兴旺，师生心气很足，正气蔚然成风，这极有利于构建和谐校园。,相反，教育教学质量差，家长投诉多、社会意见大，上级追究严，肯定是人心涣散。生存和发展都成问题的学校，肯定是无和谐可言的。,.,要素,3,：物,物的和谐是保障,这里的物既指显性的客观物资条件，又包含隐性的规章制度、管理措施。,没有物的和谐，人、事的和谐难以为继。,表现为教学设施的和谐、福利待遇的和谐，更表现为学校规章制度、组织管理的和谐。,.,要素,4,：景,景的和谐是窗口,校园的风景是校园和谐的外在表现形式，是可以主观感知的。,景是由
4、人、事、物构成的。人是风景的主角。和谐的校园每一人、每一事、每一物都应该是一道靓丽的风景，都表现出校园的和谐。如精神面貌、行为习惯、教室宿舍、花草树木等。,.,要素,5,：情,情的和谐是,基础,人、事、物、景的和谐，都是以情的和谐为基础的。人决定了事、决定了物、决定了景，人是关键；而人是有情感的人，人是情的载体，情是人的灵魂。,领导干部因其特殊地位和作用在很大程度上影响着教职工的“情”，而教职工也因其工作性质与特点在很大程度上主导着学生的“情”。由此，领导干部情的和谐最为关键，教职工情的和谐最为重要。,.,和谐社会,和谐社会的提出：,2004,年,9,月,19,日，中国共产党第十六届中央委员会
5、第四次全体会议上正式提出了“构建社会主义和谐社会”的概念。随后，在中国，“和谐社会”便常作为这一概念的缩略语。,.,2005,年以来，中国共产党提出将“和谐社会”作为执政的战略任务，“和谐”的理念要成为建设“中国特色的社会主义”过程中的价值取向。,.,和谐社会的概念：,和谐社会，全称社会主义和谐社会。,指的是一种和睦、融洽并且各阶层齐心协力的社会状态。,.,和谐社会的主要内容：,民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处,.,和谐校园与和谐社会,校园是一个,小型社会,，但又不完全等同于社会。,构建和谐校园是构建和谐社会的,基础工程,、,先导工程,和,创新工程,，是构建和
6、谐社会的,重中之重,。,.,从我做起，解决自身存在的问题，为构建和谐校园做出贡献,.,目前大学生当中存在的问题是校园不和谐的因素之一，突出的问题主要表现在以下几个方面：,心理问题,就业问题,诚信问题,情感问题,.,心理问题,问题表现：,生活不适,思乡之情、无助之感,人际障碍,自我封闭、人际冲突,经济窘迫,自卑敏感、惧怕嘲笑,学习障碍,目标缺失、不得方法、失去兴趣、害怕考试,恋爱受挫,自卑自责、焦虑抑郁、报复,/,自杀,.,一点建议：,积极面对人生、勇敢战胜困难；,树立明确目标、脚踏实地拼搏。,.,思考与讨论：,如何将困难与挫折化为自己奋斗的动力？,.,就业问题,问题表现：,恐惧心理,焦虑烦躁、
7、逃避退缩、羞怯紧张,观念不适,好高骛远（大城市、高地位、高薪水）,缺乏技能,简历制作、面试技巧,.,一点建议：,心理调适,树立信心、认清自我、确定合理目标,观念转变,先会生存、再谋发展；大众化就业；自主创业,.,思考与讨论：,毕业后，继续深造还是立即就业？,.,诚信问题,问题表现：,学业方面,考试作弊,就业方面,简历造假,经济方面,恶意欠费、不还贷款,生活方面,偷窃钱物、出尔反尔、隐瞒包庇,.,一点建议：,老实做人、踏实做事,言必信、行必果,.,思考与讨论：,如何理解先做人再做事？,.,情感问题,问题表现：,亲情之惑,缺乏沟通、关系疏远,友情之惑,缺乏理解、孤独寂寞,爱情之惑,缺乏责任、不切实际,.,一点建议：,关于亲情：,要时刻牢记父母那双对自己充满无限关爱与希望的眼睛。,关于友情：,要学会换位思考、用爱的胸怀感受一切，包括美好的和丑恶的,。,关于爱情：,你暂时无法承受爱情的重担,。,.,思考与讨论：,我用什么来报答生我养我的父母？,朋友相处最重要的是什么？,爱情的本质到底是什么？,.,衷心希望：,愿和谐伴随我们的一生一世！,愿和谐充满世界的每个角落！,.,由于才疏学浅，不当之处，敬请提出。,祝大家学业有成！,谢 谢,.,
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