辽宁省大连渤海高级中学外研版高二英语必修五精编教案：Module5TheGreatSportsPersonality第四课时

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2018—2019 学年度第一学期 渤海高中高二英语课名称教案 主备人： 使用人： 时间： 2018 年 10 月 18 日 课题 Language points 课时 4 课型 新授课 教学 M5阅读，理解文章主旨大意， 掌握文 依据：引导学生在语境中了解，掌握 重点 章知识点的运用 知识点的应用。（课程标准） 教学 一．能根据所学重点单词， 知 目 依据：高中阶段阅读教学，从提高阅 难点 标 读理解

2、的能力出发，培养学生的理解 1. 短语，理解文章意思，并能完成有 思维模式，与阅读试题结合（考纲标 关文章主旨大意，作者观点态度的习 准） 题！ 2. 运用语言点完成文章填空 学习 目标  1.掌握知 点 make a list of 列出一 ⋯⋯ the number of ⋯⋯⋯的数目 / 数量 have an advantage over 有 ⋯ a number of 一些 make sb. determined to do sth.

3、 使某人决心做某事 the chances are (that) 很可能 ⋯⋯ on the increase 不断增加 知 点 1. English-Chinese background designer advantage sportswear slogan logo brand 2. Chinese- English 退休 购买 正在增加 表 有 一些 保 能力目 1 能理解文章的主旨大意 2,掌握作者的 点 度 二．情感 度与价 激 学生学 英 的 趣， 立 的英 学 自信心。  理由

4、 高 中 阶 段 的 阅 读训练， 应 从 语 言 运 用 的 角 度 出发，把 语 言 的 形式，意 义 和 用 法 有 机 结 合 起 来。（课 程标准） 教具 多媒体课件、教材，教辅 教学 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 环节 1. 课 1. 阅读理解的基本 1. 教师 解读 当 1. 锻炼学生解读 调动学生 前 3 步骤 堂学习目标 2. 当堂学习目标 2 自主预习 3 分钟 分钟 2.

5、重点单词短语 教 师依 据布 置 学生抢答教师提 英语的积 的 课前 自主 学 出的问题，回答 极性，检 习任务提问，检 正确可为小组加 测学生自 测 学生 自主 学 分。 主学习的 习情况 情况，完 1 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 成知识目 标 1,2 2. 承 教 师监 控学 生 一名学生展示自 检测学生 10 分 核对自

6、主学习任务 展示讨论过程， 主作业习题，其 自主学习 钟 接 中 布 置 的 习 题 答 必 要时 查缺 补 他 学 生 核 对 答 情况，发 结 案。 漏，适时补充。 案，提出质疑， 现问题， 果 讨论， 最后达成 解 决 问 共识。 题。 1. 教师 布置 巩 1. 全体学生独立 进一步巩 15 分 固提升习题，填 完成巩固提升习 固训练， 钟 3. 1. 跟进巩固提升训 空和改错 题，小组讨论， 完成能力

7、 做 练习题 2. 教师 鼓励 学 小组展示，讨论， 目标 1,2 议 2. 根据文章理解， 生 使用 重点 词 达成共识 讲 完成习题 汇短语，及文章 2. 学生动笔完成 评 重点句型，总结 补全文章 文 章 ， retell the story, 复 述课文 总结本课学习内容 教 师鼓 励学 生 学生总结本课所 培养学生 总结本课内容， 学的知识点，包 总结当堂

8、 4． 必要时补充 括 文 章 重 点 词 课内容的 4 分钟 总 汇，短语，句型。 能力 结 提 升 5． 完成当堂检测习题 教 师分 发当 堂 学生动笔完成当 检测本课 5 分钟 目标 检测题 堂检测习题 学习目标 检 的达成情 测 况 6 布 1. 报纸 A3版 置下 2. 总结，归纳知识点并记录在笔记本上 节课 3.

9、 完成相关练习，清理问题，困惑 自主 学习 任务 2 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 7. ReadingThe great sports personality 课文 板 一 课文重点词汇及拓展 书 1、重点词汇 2、重点短语 二 重点句型 三课文知识点拓展 1. 课文知识点最好能准备一个学案，课堂整理更为清晰。 8. 2. 课上注意学生笔记的记录。 课 后 反 思 3