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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二、散文阅读,第一节理解结构类考题破解,(2010,全国卷,),阅读下面散文，回答问题。,大河家,张承志,大河家是一处黄河渡口。,年年放浪在大西北的黄土高原之间，大河家便渐渐地成了自己的必经之地。它恰像那种地理老师不懂的、暗中的地理枢纽；虽然偏疏贫穷，不为人知，却比交通干线的名胜更自然更原始，,不露痕迹地沟通着中国。,这些地点，一旦了解多了，去熟了，就使人开始依恋。像我此次离开祖国两年之久，从归国那一瞬起便觉得它们在一声声呼唤。真是呼唤，听不见却感觉得到，在尚未立稳脚跟放下行李前，在尚不能马上去看望它们之前
2、，该先在纸上与它们神交。,大河家是甘肃南缘边界上的一个回民小镇。密集的、土夯的农家参差不齐地排成几条街巷，街头处有一块尘土飞扬的空场，那就是著名的大河家集。店铺簇堆，人马拥挤。集上半数以上都是头戴白帽的回民。清真寺的塔尖高出青杨树的梢头，远近能看见十几座之多。,出集百步，便是咆哮黄河。,在这里等摆渡，一眼可以看见甘青两省，又能同时见识回藏两族。傍大河家集一侧是甘肃，黄土绿树，戴白帽的回民们终日在坡地里忙碌。大河彼岸是青海，红石嶙峋，服色尚黑的藏人们隐约在山道里出没。大河家，它把青海的柴禾和药材，把平犄角的藏羊和甘肃的大葱白菜，把味浓叶大的茶,在轰鸣滚翻的黄河水上传递。,河上悬空吊着一条胳膊般粗
3、的大铁索。一条大木船挽在这悬索上，借黄河水的冲力，用一支舵往返两岸。船入中流时，那景色十分壮观。在颠簸如叶的渡船上，船客子扳牢大舵，把黄河的千钧水力，分成了横渡的巧劲。,此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。,船撞入漩涡时，水溅起来，岸上船上的人都怔怔地看。使船时的吆声是听不见的，在大河家，永远地充斥着河谷的，只有黄河跌撞而下的轰轰涛声。,清晨时分，因为黄河走得太急，过水太多吧，整个河谷白濛濛地罩着浓雾，听得水响，不见河流。渐渐天热了，阳光照透了雾，才看见平素黄河的雄姿。那黄河太漂亮了，衬着一面被它在古时劈开的红石头山，衬着被它滋润得冲天的茂盛青杨林。一川狂怒狂欢的黄
4、河水，不顾性命地尽管奔流。,我住在韩三十八家里是第几次了，现在回想着已经数不清楚。此刻从异国归来，仿佛中我又住进了他那院里。韩三十八今年应是八十岁。他也喜欢看河。黎明时，雾罩河，他一声不响地凝望着那一川雾。水气渗在他脸上的皱纹里，我猜不出他在看河时想些什么。,他从死地里挣着命回来了。五十年前他做过护兵，在喀什以南的戈壁滩上，捏着步枪疯跑，天上的飞机追着他们剿杀。那是没有边的大戈壁滩呐，不知道人怎么能跑过飞机。队伍散了，他和几个大河家同乡钻进了昆仑山。,沿着昆仑山北缘，沿着塔里木沙漠南缘，他们几个大河家男子逃回了家,世界上著书立说的探险家谁走过这样的路线？韩三十八老汉和我看河，总是默默无语。他从
5、来不提当年，也不讲他见识过的血腥沙场。这对我这个求学者不免可惜，因为我只有凭自己猜想了。,返回大河家以后，他干尽了渡口远近的一切营生：船客、金客、麦客。卖过茶叶，闯过藏人地方。黄河是他的家路；他说过，只要挣上了钱，就找河。在任何一个渡口搭上个筏子，或是再当个筏客子再挣几个钱，不多久就能与他的妇人相遇。这真是一种准确的地理：任世界再大也不难找到黄河，河水一直流向家门，正因此韩三十八老汉稳如泰山，任世事浮沉总那么胸有成竹。,壮游无止，这是中国的古风。,与其随波逐流，不如先去大河家住一阵,。去看甘青两省，去看黄土高原和积石山脉的分界，去看那造雾的滔滔大河，和真的经过险境的人一块。,1,结合全文来看，
6、开头三段在文章中有哪些作用？,(6,分,),答：,_,_,_,_,解析,本题考查分析文章结构，把握文章思路。看段落的作用，,要看本身的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它,在文章中的地位。本文前三段，第一段点出题目含义；第二段介绍,大河家的基本情况，点出主题，预示下文；第三段写出写作缘由，,抒发情感。,开门见山，点出文章的主题；,挑明写作缘由，激发读,者的阅读兴趣；,奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱,满的特点；,总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与,往昔的情景相互交织。,2,解释下列两句话在文中的含意。,(4,分,),(1),不露痕迹地沟通着中国。,答：,_,_,_,
7、_,(2),与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。,答：,_,_,_,_,大河家虽然偏疏、原始，不为人知，却是连接中国的一个地理枢纽。,在大河家，可以看见甘肃、青海两省，又能同时见识回藏两族。,大河家更在精神和心灵上沟通了中国。,我们不能在世俗生活中放任自流。,要深入到大河家这样,的底层民间，才能找到中国文化的根以及人生的真谛。,这既是作,者的自我鞭策，更是对读者的期待。,解析,本题考查理解文中重要句子的含意。理解句子重在理解关键,词语，把握句子结构特征和情感内涵。第一句是一个高度概括的句,子，要从文章中找出答案，还要结合全文主旨理解。第二句要理解,“,随波逐流,”,和,“,去大河家住一阵,”,
8、的深层含意，还要明确作者的,情感态度。,3,文中说：,“,此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，,淘金人称金客子。,”,综观全篇，这两句话有哪些作用？,(6,分,),解析,本题考查把握文章思路。看段落的作用，要看本身的作用，,与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。,答案,上承前文作补充，指明了上一段中,“,船客子,”,的含义；,为后文作铺垫，解释下文,“,金客,”,、,“,麦客,”,等的含义；,使文章节奏有了变化。,4,(1),韩三十八老汉,“,喜欢看河,”,又,“,总是默默无语,”,，这是为什,么？,答：,_,_,_,(2),作者这样写的目的又是什么？谈谈你的看
9、法。,(6,分,),答：,_,_,黄河是韩三十八老汉的母亲河，是他生命的安全港湾；,壮观的黄河让韩三十八老汉百看不厌，让他想起了自己坎坷的人生；韩三十八老汉历经险境，已经胸有成竹，波澜不惊。,揭示黄河与大河家人之间命运与共的关系；传达作者对自,己与黄河、黄土地以及底层人民关系的感悟。,解析,本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章,的思想内容和作者的观点态度。韩三十八老汉喜欢看河是因为老汉,与河的关系，,“,默默无语,”,是坎坷人生后的醒悟。作者写韩老汉，,是将他当作了底层人的代表，写韩老汉的动作，就是写以韩老汉为代,表的大河家人、底层人与河的关系以及作者的思考。,以下是第,1,题
10、的考试现场抽样，请参考评分标准，对现场答案做出评判,分别,给出分数，并阐明理由。,【,现场答案,】,答案,(1),点题，文题是,“,大河家,”,，文章一开始即入题；,引起下文，,开头三段先写大河家的位置和自己对它的深情，引起下文对大河家住户,即韩三十八的叙述；,做铺垫，第三段写大河家一类的地方,“,了解多,了，去熟了，就使人开始依恋,”,为结尾写,“,壮游无止,”,，,“,去大河家住,一阵,”,做铺垫；,定调，开头三段奠定全文抒情的基调，体现作者深沉,的思索。,答案,(2),引出本文叙写的对象,“,大河家,”,。,交代了,“,大河家,”,重要的,交通枢纽。,表现了作者对,“,大河家,”,的依恋
11、，从而深入到对祖国的依,恋，为全文奠定了深深的思恋情调。,【,点评,】,评分标准,要准确说出这几段在文中的作用，包括内容上、结构上和表,达效果上。,评判,答案,(1),能写出这几段在结构和内容上和表达效果上的作,用，要点齐全，但是语言不够简练，得,5,分。,答案,(2),能点出在结构和内容上的作用，第,点拔高，得,4,分；,【,参考答案,】,开门见山，点出文章的主题；,挑明写作缘由，激发读者的阅读兴,趣；,奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；,总,领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。,以题说法,如何回答句段作用类型题目,设问方式,画线句子,(,或开头、结尾
12、,),有什么作用,(,好处,),？在结构上起到什,么作用？对文章的表达有什么作用？开头为什么从,写起？作者,写,的用意是什么？文章最后写,，对表现主旨有什么作用？作,者引用,，有什么作用？,内容上：是为了写什么或为了说明什么,(,主要内容或主题,),，抒发了作者,的,感情。,效果上：表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果。,教材示例,阅读,荷塘月色,回答：,“,这几天心里颇不宁静,”,这句话在文,中起到什么作用？,参考答案,这句话是全篇的,“,文眼,”,，奠定了全篇的感情基调，给整篇文章,笼上了一层淡淡的哀愁，是作者对严酷现实的不满和苦闷心情的写照。,同时引起下文，点明作者夜游荷塘的原因。,
13、1,句段的作用,见上面,“,以题说法,”,。,2,分析文章的行文思路,设问方式,请具体分析文章的行文思路。请具体分析文章的情节是怎样展开的。,指出文章的结构方式，并作简要分析。简析文章的结构特征或者文章,在谋篇布局上有什么特点。,规范思路,相关术语具体文章的内容作者感情、文章主旨,文章是,(,),结构方式。第一层写了,(,),，第二层写了,(,),文章以,(,),为线索。开头写,(,),，中间写,(,),，结尾写了,(,),。,先答出结构的特征，然后结合文章具体分析。,教材示例,阅读陆蠡的,囚绿记,回答：这篇文章的行文思路是什么样的？,参考答案,作者围绕“绿”展开思路，铺设线索。文章思路大致可以分为五个阶,段，即“寻绿”“观绿”“囚绿”“放绿”和“怀绿”。文章的开篇从去年夏间,的事情娓娓道来逐层展开。先写“我”一下子就选定这简陋、炎热的,房间的理由：能见到一片绿影。进而极写“我”对绿色之爱，接着作者,于“山穷水尽”之处，突出文章中心：囚绿。紧接着作者借写绿友点,出“文眼”：它是一个“永不屈服于黑暗的囚人”。于是决定开释这绿友。,最后以怀念这圆窗和绿友作结。,
二、散文阅读第一节理解结构类考题破解
