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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考语文题干中的常用术语解析,上南北校,张叶萍,2007年3月,表达方式,记叙、描写、议论、抒情、说明等。,写作手法,狭义的写作手法即“表达方式”；,广义的是指写文章的一切手法,如：表达方式、修辞手法、,先抑后扬、象征、,开门见山、托物言志等,修辞手法,常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。,语言特点,一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、,富于形象性和充满感情色彩,的特点。分析时，一般从修辞,上进行分析。感悟多指发,自内心的感受、理解、领悟等。,说明文的类
2、型,内容角度：,事物说明文、事理说明文,语言表达角度,：,平实说明文、生动说明文,说明方法,一般有举例子、分类别、,列数据、作比较、下定义、,作诠释、打比方等,说明顺序,时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。,答题时可答得具体些，,如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，,层层递进等）。,说明对象,指文章说明的主要人或事物,（一般不必答人或事物的特点）。,论证方法,道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证。,理论论据,包括名人名言、俗语谚语、,公式定律等。,事实论据,包括一切事实、,史实、数据等。,有何作用,回答文中某一内容的作用可从三个方面考虑：,内容方面：,如深化主
3、题、强调感情等；,结构方面：,如过渡、呼应等；,语言方面：,如引人入胜、,生动活泼等。,思想内容,基本是指文章的中心思想或主旨。,思想感情,作者或作品人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。,现代文阅读解题方法归类,一、表达方式,：,记叙、描写、抒情、说明、议论,二、表现手法：,象征、对比、烘托、设置悬念、,前后呼应、欲扬先抑、托物言志、,借物抒情、联想、想象、,衬托（正衬、反衬）,三、修辞手法：,比喻、拟人、夸张、排比、,对偶、引用、设问、反问、,反复、互文、对比、借代、反语,四、记叙文六要素：,时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,五、记叙顺序：,顺叙、倒叙、插叙,六、描写角度
4、：,正面描写、侧面描写,七、描写人物的方法：,语言、动作、神态、,心理、外貌,八、描写景物的角度：,视觉、听觉、味觉、触觉,九、描写景物的方法：,动静结合（以动写静）,概括与具体相结合,由远到近（或由近到远）,十、描写（或抒情）方式：,正面（又叫直接）,反面（又叫间接）,十一、叙述方式：,概括叙述、细节描写,十二、说明顺序：,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,十三、说明方法：,举例子、列数字、打比方、作比较、,下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用,十四、小说情节四部分：,开端、发展、高潮、结局,十五、小说三要素：,人物形象、故事情节、具体环境,十六、环境描写分为：,自然环境、社会环境,十七、议论文
5、三要素：,论点、论据、论证,十八、论据分类为：,事实论据、道理论据,十九、论证方法：,举例（或事实）论证、道理论证,对比（或正反对比）论证、比喻论证,二十、议论文的文章的结构：,总分总、总分、分总；,分的部分常常有并列式、递进式。,二十二、引号的作用：,引用；强调；特定称谓；,否定、讽刺、反语,二十三、破折号用法：,提示、注释、总结、递进、,话题转换、插说。,二十四、答题方式,(,一,),某句话在文中的作用：,1,、文首：,开篇点题；,渲染气氛（记叙文、小说）；,埋下伏笔（记叙文、小说）；,设置悬念（小说）；,为下文作辅垫；总领下文。,2,、文中：,承上启下；总领下文；总结上文。,3,、文末：
6、,点明中心（记叙文、小说）；,深化主题（记叙文、小说）；,照应开头（议论文、记叙文、小说）,(,二,),修辞手法的作用：,（,1,）它本身的作用；,（,2,）结合句子语境。,1,、比喻、拟人：,生动形象；,答题格式：,生动形象地写出了对象特性。,2,、排比：,有气势、加强语气、,一气呵成等；,答题格式：强调了对象特性,3,、设问：,引起读者注意和思考；,答题格式：,引起读者对对象特性的注意和思考,反问：,强调，加强语气等；,4,、对比：,强调了,突出了,5,、反复：,强调了,加强语气,(,三,),句子含义的解答：,这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题
7、时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。,(,四,),某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？,动词：,不行。因为该词准确生动具体地写出了,形容词：,不行。因为该词生动形象地描写了,副词（如都，大都，非常、,只有等）：,不行。因为该词准确地,说明了,的情况（表程度、,表限制、表时间，表范围等），,换了后就变成,，与事实不符。,(,五,),一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？,不能。因为,（,1,）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。,（,2,）该词与上文是一一对应,的关系。,（,3,）这些词是递进关系，,环环相扣，不能互换。,(,六,),段意的归纳,
8、1,记叙文：,回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事,格式：（时间地点）,人事。,2,说明文：,回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。,格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）,3,议论文：,回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，,格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点。,中考复习现代文阅读答题方略,记叙文,(包括散文、小说),1,、概括所叙的事情或故事情节,段意概括方法：摘中心句、概括主要意思、把两个或两个以上的意思联合起来概括。,（弄清记叙的要素，抓住谁做什么，结果如何来概括。）,2,、归纳中心,从标题、开头、结尾、议论抒情句、,概括段意或分析人物事件入手。,语言形式：通过
9、叙述（描写）,表现（赞扬或批判）,3,、领会语句在语言环境中的意义和作用,从特定语境、描写对象（人物性格、环境）和表达中心的角度去考虑，注意词语的感情色彩、弦外之音。,从文章结构角度考虑。,4,、一段话的理解。如“这段话在,文中有什么作用？”“这段话应放在,哪两段之间？”,从内容和和结构两方面考虑。,5,、描写在文章中的作用,人物描写，就要考虑表现了人物怎样的性格,也要注意从语言动作神态等的描写揣摩人物的心理。,景物描写，可从渲染气氛、衬托人物心情、交代故事发生的特定背景等,三方面考虑。,6,、欣赏优美、精彩的语言,从修辞角度、美感、,思想内容两方面去考虑,7,、理解作品中对比、衬托、象征等表
10、现手法,要结合作品的主题分析，因为作品中所有材料以及表现手法的应用都是为表现主题服务的。,8,、层次划分。,按时间顺序、情节发展、,地点转换、描述角度、思想感情,变化、,总,分,总的结构特点划分。,9,、分析人物形象,从描写（直接、间接、细节）、人物关系、关键句入手,说明文阅读,1,、说明对象和特征,说明对象,往往在文章题目或开头就已交代清楚，因此，要注意题目与开头。,说明对象特征,，要注意给说明对象下定义的句子，或者通读全文，从整体上把握，注意表示先后次序的词语。,2,、概括说明文的内容,注意抓住中心句；,抓住关键词语，对有关内容,加以浓缩。,3,、准确理解文章内容,方法：,此种内容的考查很
11、可能会以选择题的形式出现，在选择的时候，必须找出相关的内容加以比较。,4,、分析说明文语言的特点。,方法：,说明文语言有生动、平实两类。,生动的语言,，常用比喻和拟人两种修辞方法；没有运用这两种修辞方法的，一般就是,平实的语言。,如果题目要求举例分析文章语言,生动的特点，就应举出运用比喻或拟,人修辞方法的句子加以分析；否则，,就应举出那些运用限制性词语或,数字加以说明的句子加以分析。,5,、说明方法及作用。,说明方法略,作用：任何说明方法都是为说明服务的。因此说明方法的作用必须和说明对象及特征联系起来分析。,6,、说明文结构方式的划分,一般结构方式有：并列式、递进式、总分式（总分、分总、总分总
12、）。一般的顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。,方法：注意段落间的内在联系、,过渡段（句）、段首句。,议论文阅读,1,、正确把握论点。,论点的表述：论点一般是一个,肯定的判断,。要旗帜鲜明，不能模棱两可。方法：在没有要求的情况下，应尽可能选用文段中的句子作答。留意题目、开头，分清中心论点和分论点，分清论点和结论。,2,、正确理解论据的作用。,方法：,论据是用来证明论点的材料，因此论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。,注意：,（,1,）文章如果列举多个事实作论据，那么这些事实论据之间还应注意排列的,顺序。因此论据的顺序往往也会作,为考查的内容。（,2,）补充论据，也应注意。,补充论据，如果是事实论据，必须,使用概述的方法，将笔墨集中在能,够证明观点的主要情节上。,3,、概括论据。,方法：注意明确“什么”“怎么样”，表述时要准确、简明扼要。,4,、论证方法的使用,方法：分清四种论证方法，分析其作用要和论点联系起来。,道理论证、事实论证、,对比论证、比喻论证。,现代文阅读答题技巧综述,五个分析：,分析题目的含义,分析文章的关键句,分析文章的思路,分析文章中作者的思路,分析文章的写法,写的是什么？怎么写的？为什么这么写？,四个技巧,问什么答什么,答案都在文章中,语言环境（语言出现的位置）,对应题干和原文中是分别怎样表述的,
中考语文题干中的常用术语解析
