教你看懂财务报表课件

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2、怎样看懂现金流量表,,4、电厂有关附表简介,,财务报表分析简介,,、财务报表给我们的启示,,,由于初中学生刚接触化学这一门学科，为此教师要先向学生介绍化学这一门学科，让学生对化学这门学科有一个初步的了解，使学生明白初中化学课程到底是怎么一回事，从初中化学教学中能学到些什么东西？教师在进行初中化学课堂教学时，要充分地把握好化学这门学科的特性，即化学是一门自然学科。教师要充分地将实际生活和初中化学教学结合起来，用生活中的实际例子来对学生进行化学教学，让学生学会对生活中的化学现象进行观察、发现，借此来引起学生对化学学习的好奇心，激发学生对化学学习的兴趣，将学生引入到化学学习的神奇世界中来。,,教师在

3、对学生的化学教学中，要尽量保证课堂教学的生动有趣，尽可能多的运用看似神奇的小实验来活跃课堂的氛围，让学生在相对轻松、愉快的课堂氛围中进行化学知识的学习，同时诱使学生对化学知识的本质进行更为深入的探索，让学生的动手能力在探索中得到一定程度的锻炼，并在对知识的实际运用中，将所学过的知识进行回归，并通过不断的归纳整理，最终形成一套属于自己的化学知识体系，从而达到全面掌握初中化学课程的最终目的。,,一、从学生的好奇心着手，激发其求知欲,,初中生尚处于逐渐走向成熟的阶段，其心智尚不成熟，其?σ磺形粗?的事物都会产生极强的好奇心理，有一种想要去深入了解的冲动。初中化学教师在日常课堂教学中，应当对学生的这种

4、心理进行充分的利用，点燃学生心中对化学好奇的“火苗”，并适当的进行引导以起到“催化剂”的作用，让学生能够积极地投入到对化学的学习中来。,,例如，教师在进行第一堂化学课时，就可以让学生对现实生活进行思考，找出生活中随处可见的化学现象。如我们生活中的食盐是怎样得来的？烟花爆竹的燃放又是一个怎样的原理等等？教师把课堂交给学生，让学生各抒己见的进行讨论，等学生讨论进行得差不多，却没有一个统一的答案时，教师再告诉学生这些都和我们将要进行学习的化学有关，这样一下子就将学生的注意力吸引过来了，也引起了学生对化学这一门学科的好奇。这个时候教师在简要的提点一下学生刚才所讨论的问题，告诉学生食盐由海水由物理方法制

5、得，当然我们的化学方法也是可以制得食盐的，只是成本略高于海水制盐而已；烟花爆竹的燃放其本质就是氧化还原反应。这样一来学生对化学的好奇心就更为强烈了，教师在适时地告诉学生：“如果要想进一步深入了解，那么就对化学进行学习吧”，这样学生就会较为积极主动的投入到对化学的学习之中。,,二、引导学生发现问题，并尝试去解决问题,,化学是一门以实验为基础的学科，进行大量的化学实验是学习化学的主要途径，也是必要途径。基本上是这样一种情况，一说起化学实验，大部分学生就开始表现得有些兴奋，因为化学实验从整体上来看，是极富趣味性的，而且教师在课堂上讲授的理论或者相应的化学变化，都是可以在化学实验中得到验证的。当然，在

6、让学生进行化学实验之前，要先让学生对化学实验有一个较为全面的掌握，一是学生要认识相关的化学仪器，知道各种化学仪器的使用方法及了解其在使用中需要注意的事项；二是学生要了解到化学实验的目的是什么，清楚地知道在本次实验中需要探索的问题有哪些，在进行化学实验时，得带着问题去进行。例如在进行化学实验前，教师可以先让学生对教材进行预习，把实验的每一个步骤都了解清楚，知道什么可以做，什么不可以做，并思考为什么不可以这样做。就如化学实验中常用的加热仪器“酒精灯”，其使用的注意事项就不少，酒精灯的点燃、熄灭、加热，这些都是需要学生注意的。教师有必要让学生在进行实验前把这些事情搞清楚，要让学生明白酒精灯的使用如果

7、不按操作规程来，到底会产生哪些严重的后果。这样让学生在实验前就做好充分的准备，明白实验的目的是对问题进行探索，而不是单纯的好玩。,,三、注重实践教学,,初中化学教师在教学中，不仅仅是对理论知识进行详细的讲解，还应当进行相应的化学实验教学，让学生通过实验将学习到的化学理论知识进行运用，从而能够对所学知识进行进一步的深入理解。如果在化学学习中，只注重理论知识的学习，而忽略了实验的重要性，那么这样的化学学习无异于“纸上谈兵”，许多抽象的化学知识学生对其无法进行较为透彻的理解，这样化学学习就无法真正的落到实处；而如果只注重化学实验，而忽略了对理论知识的学习，那么这样的实验基本就是在玩耍，根本没有目标，

8、学生在实验中就如同没有舵手的船一样。只有将化学理论知识同化学实验教学相结合，才能让学生在实验中对理论知识进行印证，同时又以理论知识来指导实验的进行，二者之间是相辅相成的，缺一不可。只有“理论+实验”的教学模式，才能让学生对相关的知识掌握得更为透彻，使得学生的理论知识水平和动手操作能力得到同步提升。,,四、对所学知识进行复习,,《论语》有云：“温故而知新，可以为师矣”，这是古人对于学习经验的高度凝练，也是现在化学学习中学生需要践行的真理。学生通过对学过的知识进行复习，从而可以对其产生新的发现，这样就对知识的理解更为透彻，由此可见复习在学习中的重要地位。而且关于对知识的复习，从科学的角度来讲也是很

9、有道理的，现在科学研究表明，人的有效记忆成一条单调递减的曲线，随着时间的推移，所记得的东西开始逐渐遗忘，因此为了保证记忆的有效性，需要在学习的过程中不断的对旧知识进行回顾。在所学知识遗忘之前进行复习，这能对大脑形成强烈的刺激，从而使得这一部分知识的记忆被重新激活，这样就能保持知识在大脑中记忆的连贯性，让学生在学习新知识的同时，也不忘了旧知识，让学生把学习的知识前后关联起来，形成完整的知识脉络，刺激其对知识产生新的理解，从而达到对知识的充分掌握。,,初中化学学习是一个持续不断的过程，学生对化学的学习不仅仅是为了应付初中的升学考试，还为了给高中的化学学习奠定基础，也是为了拓宽自己的视野，使其能够体

10、会生活的真谛，用一双带有化学目光的眼睛去发现生活、领略生活中的化学之美。,,俗话说“兴趣是最好的老师”。在多年的初中体育与健康教学实践中，笔者深深认识到，体育教师授课也要像语数外、理化生老师那样，用形象、生动、简练的教学语言来讲述,用正确、轻松的动作来示范,使学生在情感上引起共鸣,在精神上得到满足,这样才能产生感染力,并化为学生乐于学习,善于学习的内动力。,,一、设置情景,,在教学过程中，为了达到既定的教学目的,创设、引入或再现教学所要求的富于形象性和情感色彩的具体场景、氛围,加深学生对教学内容的认知和情感体验。教师要把课堂内容故事化、情节化,师生分别扮演故事中的角色,并随着故事情节的发展来演

11、练教学内容，这样，把学生引入特定的学习情境,并且结合运用动作示范、活动参与、表扬鼓励、游戏竞赛等教学手段,充分摆正以学生发展为中心,重视学生的主体地位,激发了学生的体育学习兴趣。如：我在教学生练习五禽戏时,先放磁带,然后老师跟着磁带完整地示范一遍,学生在优美的音乐声中,欣赏着老师“连绵不断,形如流水,刚柔相济”的五禽戏表演,老师精湛娴熟的示范动作深深地被学生陶醉了,自然而然就提高了学生学习兴趣。,,二、融合趣味,,体育融合趣味，就是要求教师将教材内容与游戏方法二者有机完美的融合在一起,使教学内容以游戏形式进行的一种体育教学方式。它基本上符合学生的年龄与生理特征,学生非常喜欢,积极性也较高。例如

12、:学生弯道跑,可以选择“圆圈接力”游戏。画几个小圆圈,让学生逆时针绕过每一个小圆圈,利用“跑道接力”这个游戏向基本部分过度,然后以“叫号接力”的形式在大圆形跑道上练习弯道跑。最后由学生自己总结弯道跑技术,同时教师加以点拨,使学生明确动作要点,便于更好地掌握弯道跑的技术动作。又如耐力跑的练习,学生都比较害怕,不跑又不行。此时教师可以动脑筋,化枯燥为乐趣,可以进行“迷宫跑”,一圈一圈地绕进去,再一圈圈跑出来,一组下来也有四、五百米了,让学生感到有兴趣、好玩；也可以进行“Z”形跑,在一个比较小的场地里可以跑很多时间,但学生往往都在催促前面的学生快点跑,虽然有点累了,但也乐此不疲；还可以是“轮流休息法

13、”,可以分成2―4组,先一组跑几圈,再休息一下,看下一组跑的怎么样,给他们任务,分散学生的注意力,让他们不感到疲惫等等。只要教师多动脑筋, 多用点子，花精力去备好课,学生对体育课的态度就会越来越端正,学生也会更喜欢你和你上的课!,,三、分组合作,,分组合作就是利用小组成员之间的分工合作,共同利用资源,互相支援,去进行学习;并利用小组本位的评核及组间的比赛,制造团队比赛的心理气氛,以增进学习的成效。可以从学习兴趣、学习能力、个性差异、性别等方面，让学生自行搭配成几人小组进行自主探索学习。如:学习广播操时,教师先教学生一些简单的动作后,学生以小组为单位,再散点进行交流探讨,互相纠正错误的动作,教师

14、再场内巡视指导,在组织组与组之间的比赛,看那组学得快、学得好,这样，既激发了学生的兴趣，又大大提高了学习效率。,,四、鼓舞信心,,信心是一种支配力量,学生一旦丧失了信心,也将丧失学习的兴趣。因此,对学生的学习态度、学习方法、学习反映和学习成绩,都应充分重视,即使对基础差的学生,也不应轻视他们,千方百计地帮助他们,对他们在学习上的点滴进步,更要及时地,实事求是地给以肯定,增强能学好的信心。我带课的八(7)班吴某同学从小体弱多病,上体育与健康课时,由于体质差,学动作时害怕别人耻笑,从而害怕上体育与健康课,我利用他爱好文学的特点,问他,为什么有这么好的文学功底?他说平时多看书,多注意积累。我说,那么

15、体育跟文学一样,平时多注意锻炼日子久了,就一定也能做好。并详细给他制定了训练计划,经过一段时间的锻炼,他的身体素质明显提高,从此增强了自信心,对体育与健康课越来越有兴趣。,,总之,我认为在体育与健康教学过程中,如能灵活运用以上几点,对学生做到区别对待,一视同仁,充分发挥他们的特长,那么学生的学习兴趣就会被很快激发起来,从而达到提高体育与健康课质量的目的。,,,,怎样看懂财齐报,,星期天公司,,非常道制作,,,,交流内容,,1、怎样看懂资产负债表,,2、怎样看懂利润表,,3、怎样看懂现金流量表,,4、电厂有关附表简介,,财务报表分析简介,,、财务报表给我们的启示,,,,导入知识,,小故事引发的思

16、考,,什么是会计,,什么是财务报表,,我们常用的财务报表有哪些,,,,会计与我们的生活,,>张三夫妇是上海普通的人家,这天,他们进行了如下的对话,,老婆,最近我们家这个小区的,,只有12000元,比去军的15000跌了,,房默了,现在每平方,,银行利,,0.25%,我们家的房贷压力,,成房奴了,,夫:还好,我们买的杭萧钢构10000股,今天又是涨停板,,,房市跌,我们股市涨,不过前两天跌得蛮吓人的,,我们单位今年工资总额可能会,,因为媒体披露我们,,人均年收入是12方元,公可领导压力很大,,老婆,我们这周的汽车牌照中标,,月最好把我们看,,质量,连购置税等杂七杂八,,加上要20万元,估计需要老

17、妈支援,,五一又要参加,,在开销多大!你最好把烟戒了,实,,礼金最起码1000元,我们现,,行,只能抽,,夫:我们最好把美元换掉,最近人民币一直升值,拿着美元,,太,,,,会计,,零星计算为“计”,,,总合计算为“会”。,,“会”和“计”都是计,,算的意思,但“会”有总,,计之意。,,9会计是真正的信息中心,,会计是一种商业语言,,,,财务报表,,明明白白我的“帐”;企业的底子,,资产负债表,,秋后算帐;企业的面子,,损益表,,企业是个蓄水池,钱有进也有出,,—现金流量表,,,,财务报表体系,,反映资产状况,,三大活动,,。资产负债表、现金流量表,,反映损益状况,,融资,,经营投资,,损益表,

18、,反映损耗状况,,成本与费用类报表,,资产,,现金,,反映控制状况,,负债表流量表损益表,,预算与分析类报表,,大报表,,,,.货产负债表,,●反映企业在某一特定日期财务状况的报表,,●理论依据:“资产=负债+所有者权益”,,>●时点报表,静态报表,,●报表内的项目按流动性大小排列,,,,()货产负债表提供的信息,,●公司所掌握的经济资源,,●公司所负担的债务,,>●公司的偿债能力,,●公司所有者所享有的权益,,●公司未来的发展趋势,,,,(2)货产负债表的结构形式,,●表头:报表名称、编报单位、编制日,,期、货币计量。,,>●表体:资产负债表具体内容,,●脚注:对报表补充说明,,●结构形式:报告式、帐户式,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,谢谢！,61,、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。,——CocoChanel,,,,62,、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。,——,刘向,,,,63,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,——,孔丘,,,,64,、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。,——,海贝尔,,,,65,、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。,——,杰纳勒尔,·,乔治,·S·,巴顿,