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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中学习方法探讨,高一（,8,）班主题班会,-,学法指导,学习的五个环节,预习,听课,1,复习,2,作业,3,总结,4,预 习,一、预习即课前自学的简称,二、预习的任务,初步理解新课的基本内容和思路,复习巩固有关的旧知识、概念,找出新课的重点和不理解的内容,尝试做预习笔记,三、预习的分类,课前预习,在老师讲课以前先自学下一节的新内容,阶段预习,范围是一章或几章（时间长）,学期预习,教材的知识体系、重点（全局）,预习的功能,培养自学能力，有利于将来的发展,知识更新快，需要终身学习,培养自学能力，有利于现在的学
2、习,不能单靠老师的“灌输”,大学与中学在学习上的区别,通过预习,排除旧知识的阻碍,听课目的明确,1、整节课的重点,2、预习中不理解问题,3、已理解部分与老师的思路比较,提高课堂笔记水平,改变学习被动局面（“加速运动”）,预习要注意的问题,预习不要全面铺开,合理安排预习时间,不一定要把所有问题都弄懂,擅长的学科可以不预习,听课,做好上课前的准备,1、知识准备,2、物质准备,3、身体准备,我是不是很认真呢？,开动脑筋，积极思考,专心听,1、预习已懂的，提出更高要求,2、不要离开老师的思路独自思考,3、不要只重练习不重理论,当堂懂,1、重理解,2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑问）,课
3、后复习的四件事,尝试回忆,看教科书,整理笔记,看参考书,尝试回忆,做法：,独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”）,好处,1、检查当天的听课效果,2、提高记忆力,3、提高看书和整理笔记的积极性,4、培养爱动脑的习惯,整理笔记（分主栏和副栏）,主栏：课堂记录（不要成“录音带”式）,副栏,1、掌握不太好的旧知识,2、发现的问题或体会,3、易出错的地方,4、摘录参考书的精彩部分,5、补充书上或老师讲课的不足,做作业应该注意什么？,盲点：,1、交差2、套公式3、抄袭、对答数,明确目的,1、检查学习效果,2、加深理解,3、培养思维能力,做作业的过程,准备工作：预习、上课、课后复习,审题,做题,检查,提
4、高,1、一题多解和一题多想,错题更正,书写工整、条理清晰,怎样做好学习总结,总结：即“大复习”,课后复习、周复习、月复习、期中复习等,复习的作用,1、强化记忆,查漏补缺,贯通知识网络,复习注意的问题,围绕一个中心内容来进行,要有集中的时间和安静的环境,做好复习前的准备工作,尽量做好复习笔记,适当做点题,资料注意整理和保管,高中学习方法有窍门,即使是中考英语的了满分，一次单元考试也可能不及格；即使是初中物理学科的佼佼者，高一物理也可能学不好。由于高中在学习内容及对学生要求等方面有诸多不同，不少人把高一称为衔接的门槛。但只要掌握了科学的方法，这道坎并不难跨越。,语文：每天保证半小时阅读,变化：高中
5、语文与初中阶段相比有较大的跳跃，强调学生自主阅读和资助写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。,因此，学习高中语文，一要善于“发现”，二要善于“表达”。,方法：要留意体察自然、社会和人生，关注文化生活，获得许多发现，积累到丰富的写作素材。在阅读优秀作品时，也要学会发现，品味语言，感受作品思想、艺术的魅力。领悟其丰富的内涵思考人生价值和时代精神；提出自己的新看法。对自己的新发现，学会不断追问，懂得联想和想象。对语文基础知识进行系统的梳理对高中生来说十分重要，从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面进行整理，搜索文学常识、写作知识等内容，构建起自己的语文知识结构体系。,学习文言文最有效的
6、方法是“积累”和“转化”。积累最好的办法就是背诵，把若干重要的文言文篇章熟记于心，文言的实词意义、虚词应用、公众局势的变化其实就已经包含其中了。转化是指把课内学地道的知识转变为能力，在阅读背诵的基础上掌握文言文的学习规律和方法，从而能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。,此外，学习好语文，光读课本是远远不够的，还应把课外阅读纳入语文学习的计划中。高一正是广泛涉猎课外书籍的好时机，每天至少用半个小时阅读课外书。,数学：耐心,+,恒心,+,毅力,变化,:,高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对问题分析能力的要求高。所以进入高中后，成绩有所下降是正常的，大可不必为没
7、拿到高分而烦恼。当然，态度决定一切，极有耐心，又有恒心和毅力，相信是能够把高中数学学好的。,方法：学会听课在高中数学学习中至关重要，尚可听老师分析问题时，银行注重思路方法，掌握了原理，以解了就有收获了。记笔记可以提高听课的效率，但不能因此影响听课，遇到不懂的地方，要及时跳过去，如果发现听课吃力，则要做好课前的预习工作。学数学的本质是学解题，要学会多问几个为什么。通过反复思考，理解后的知识才能真正成为自己的东西。在理科的学习中，树立自学的意识非常重要。此外，多做练习对学好数学有很大的帮助，但是应该强调“适当”，而不是多多益善，搞题海战术。,英语：语法和词汇量是两大因素,变化：进入高中后，英语教材
8、的内容增多，跨度大，不像初中一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握，多以更要注意自学，温故而知新。高中英语非常侧重培养阅读能力，愈要把所学知识领过运用对语言、文章的理解之中。这出了一定的练习之外，还需要大量的自主阅读,。,方法：高一，重在培养兴趣，树立信心，锻炼听说能力，掌握重要的阅读方法，培养起良好的学习习惯。高二，坚持听说联系，着重扩大单词和阅读量，提高语言的综合运用能力。高三，提高语言知识的准确性和综合性，通过适当的训练提高解题技巧和应试能力。此外，语法和词汇是学习英语的两大元素。“语法万能唯一论”和“语法无用论”都不可取，语法应坚持结合语境中学习体会。对于词汇的学习应坚持词不离句、句不
9、离文的原则，在阅读中自主记忆。在初记单词时，鼓励和结合拼读原则，达到“读其音，知其形”的境界。另外，要重视听说能力的夯实锻炼，听过背诵经典课文，主动参与类似英语角的活动等途径来实现。,化学：记忆理解两者兼顾,变化：化学是理科中的文科，化学学习过程即要进行理科的逻辑推理，又有文科的知识记忆和积累。同时，化学也是一门试验学科，要学好化学，就要做好试验，而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。,方法：从高一到高三，化学知识由浅入深呈螺旋式上升，需细水长流、夯实基础，临时抱佛脚绝对行不通。化学知识虽然琐碎、繁杂，但有一定规律可循，只要善于并勤于对知识进行梳理、比较和归纳，就可以使化学知识系统化
10、，条理化。这是高一就必须开始作的积累工作，记下课堂上老师讲但书上没有的内容。每一次学习的感悟，自己平时容易错的问题，到总复习的时候就有了属于自己的“教材”，这是钱都买不到的宝贝。另外，做化学实验前要做到心中有数，实验时要“手到、眼到、心到”，饰演完成后要认真分析试验数据、实验误差，进行试验评价。,物理：培养良好的学习习惯,变化：物理是高考理科考察的科目之一，理综总分,300,分，物理就占了,120,分。根据往年高考成绩，物理的得分不太理想。今年初三毕业是参加过课改的，而高中物理未参加课改，这样就使原本所具有的初高中物理衔接的难度增大，和其他科目相比，学物理要投入更多的精力。,祝同学们：,学有所成,天天开心！,谢谢！,
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