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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合实践活动实施流程,铜仁市十五小学 谢应红,第一页，共十九页。,综合实践活动实施的基本过程,一、确立活动主题,二、制定活动方案,三、,组织实施活动,四、进行活动总结交流：,资料的整理加工,成果展示交流,反思评价,活动拓展,第二页，共十九页。,一、确立活动
2、主题,1,、综合实践活动的特点,综合实践活动打破了传统,单一学科的束缚，将各种知,识融会贯通。,2、由教材做引导,3、结合实际,（一）确立活动主题要注意：,第三页，共十九页。,（二）活动主题选择与发现的基本方法,共同协商：,师,-,生、师,-,师、师,-,家、生,-,生,需求调查：,学生、家长、社区,比较归类：,七嘴八舌，寻找关键词概念提升,主题命名,自成体系,主题网的形成,协商,第四页，共十九页。,（三）,确定,主题,的原则：,1、,可行性,也就是说学生的选题必须能在他们的能力范围内完成，范围,不能过大，切入口要小,2、创新性,有一定的创新能力，能让学生在活动中不断发挥各自的创新 能力。,3
3、、实用性,选择的课题要与学生的生活和学习有一定的联系,4、兴趣性,尊重学习者的兴趣是基于这样一种教育理念：教育是一个 主动的过程，这个过程涉及学习者自身的积极主动的努力,第五页，共十九页。,二、制定活动方案,（一）确定活动目标,有助于综合实践活动课程内容的选择和设计,使课程的实施和评价有了依据和准则,对学生活动的过程具有导向作用，使学生在活动目标的指引下有条不紊地开展活动,，,从而更好地体现综合实践活动的课程价值。,第六页，共十九页。,（）小组活动方案,需要解决的问题,小组讨论结果,主题名称,主题活动内容,活动过程设计,(,我们怎么做,),估算时间安排,其中课内,_,课时，课外,_,课时,研究
4、可能存在问题,研究预期结果,（二）制定小组方案,第七页，共十九页。,1,、对每个小组作出不同侧重的指导方案,2,、汇总小组方案，生成总体活动方案,3,、根据小组任务，做出大致课时安排,（三）前期准备教师的准备工作,第八页，共十九页。,展示方案,协作互助,解决预期问题,已经学过的知识,活动过程中涉及到的方法,专业问题,（四）前期准备学生的准备工作,第九页，共十九页。,学生在制定活动方案时容易出现的问题,（,1,）活动目标不明确,（,2,）研究,方法不合适,（,3,）小组分工不明确,（,4,）活动时间安排不合理,第十页，共十九页。,（五,),教师指导方案的制定,1,、制定指导方案的意义,2,、教师
5、指导方案的内容,3,、教师指导方案容易出现的问题,4,、好设计的评判标准,第十一页，共十九页。,活动方式方法的指导,在综合实践活动开展过程中，教师一方面要指导,学生选择合适的活动方式方法，另一方面也要针对学生,选择的活动方式方法确定相应的指导方法。同时也要对,活动过程中容易出现的问题进行有针对性的指导。,第十二页，共十九页。,三、,组织实施活动,（一）综合实践活动时间的安排,根据所选课题的内容不同时间也不同，但要完成一个课题的内容最少也要,1,至,2,个月，长的可达一个学期或一学年。分三个阶段：,第二、实施阶段。,1,、收集资料。,2,、整理资料。,3,、阶段交流。,一般用,2,至,10,周。
6、,第三、成果展示阶段,（总结阶段）。,1,、形成成果。,2,、展示交流。,3,、评价反思。,4,、活动延伸。,一般用,2,至,4,周,第一、准备阶段。,1,、选题。,2,、小组分工。,3,、拟写方案。,4,、聘请指导老师。,一般用,1,至四周。,第十三页，共十九页。,（二）综合实践活动人员的安排,人员分工原则上采取自由组合，但组合后老师要根据本班学生的实际情况进行调整。,总之，在综合实践活动的实施中，应树立一种开放性的思想，不能局限于课堂，不能局限于书本，不能局限于固定的时间安排，应充分调动每一种课程资源的积极因素，使综合实践活动的开展具有更大的空间，也收获更多的喜悦！,第十四页，共十九页。,
7、(,三,),实施过程中的常用课型,“方法指导课”,“实践体验课”,“阶段交流课”,第十五页，共十九页。,(,一,),资料的整理加工,第一步：资料的统计、筛选,第二步：资料的分类,第三步：资料的汇编,四、进行活动总结交流,第十六页，共十九页。,（二）成果展示交流,学生在总结和展示的基本形式,1、小组课题研究报告（高年级）,2、学生个人活动反思（中高年级均可）,3、根据实践探究内容制作的专题手抄报。,4、学生先行编写剧本进行表演,5、撰写的倡议书,6、学生制作的具体作品,第十七页，共十九页。,(,三,),评价的基本理念,(1),综合实践活动课程评价的指导思想是,“以活动促发展”，以 “自我参照”为标准。,(2),综合实践活动课程的评价应,贯穿于整个 学习活动全过程。,(3),综合实践活动课程评价还具有,多元化多主体化。,第十八页，共十九页。,内容总结,综合实践活动实施流程。资料的整理加工成果展示交流反思评价活动拓展。比较归类：七嘴八舌，寻找关键词概念提升主题命名。自成体系主题网的形成。使课程的实施和评价有了依据和准则。其中课内_课时，课外_课时。2、汇总小组方案，生成总体活动方案。（三）前期准备教师的准备工作。（四）前期准备学生的准备工作。活动过程中容易出现的问题进行有针对性的指导,第十九页，共十九页。,
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