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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 地球和地图,第三节 地图的阅读,济南育华中学 郝双双,教学目标,1.,初步了解地图的三要素（即地图的语言）,2.,识记常用图例。,3.,学会运用比例尺计算两地之间的实地距离。,4.,比较图幅相同的地图比例尺的大小、表示范围的大小、表示内容的详略。,5.,学会在地图上判断方向的三种方法。,6.,养成在生活中使用地图的习惯，了解电
2、子地图、遥感地图在生产、生活中的应用。,大家好，我是你们的新朋友畅畅，今天我们一起来学习地图的阅读吧，它可是我们生活的好帮手哦。,畅畅的谜语,:,容纳千山万水，,胸怀五湖四海。,藏下中外各城，,浑身绚丽多彩。,同学们知道是什么吗？,地 图,畅畅的疑惑,:,1.,一张地图怎样容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？,2.,不同的地理事物在地图上怎么寻找和辨认呢？,解疑答惑：,要学会读懂,地图的“语言”,动手实验：用你的直尺量一量课桌桌面的长度和宽度，然后选择合适的比例画在练习本上。,宽：,40cm,长：,60cm,长：,6cm,宽：,4cm,地图的语言,1,：比,例尺,1,、概念,：表,示图上距离比
3、实地距离缩小的程,度。,2.,公式：,比例尺,=,图上距离,实地距离,？,、,线段式,图上的,1,厘米代表,实地距离,4,0,千米,用语言描述这个比例尺,、,文字式,能不能用数字的来表示呢？,1,：,4,0 000 00,、,数字式,4,0,千米,0,3,、表示方法：,三,种,教材,p16,图,1.22,台湾岛地图,大显身手,根据比例尺的含义，能否计算台北到高雄的实际距离？,7.2cm40=288,千米,畅畅的难题：下面两幅图的图幅一样大，有啥不同呢？,图名,比例尺大小,范围大小,内容详略,中国地图,北京地,图,小,大,详细,简单,大,小,图幅大小相同的情况下：,比例尺,越,大,，表示的,范围
4、,越,小,，但表示的,内容,越,详细,比例尺,越,小,，表示的,范围,越,大,，,内容,越,简略,畅畅告诉大家：,很重要哦,你来试一试,比例尺：图上,1,厘米代表,实地距离,800,千米,比例尺,1,：,1200000,比例尺：,0 50,米,济,南,市,济南,济南,一起来探讨：,在地图上，除了“比例尺”，还有两种语言，它们是谁呢？,图例,方向,地图的语言,2,：,图例和注记,各种地理事物在地图中的符号和数字。,艺高人胆大,地图的语言,3,：,方向,南,东,西,北,东北,东南,西北,西南,1.,一般定向法,:,以“,上北下南、左西右东,”来定方向。,人 行 横 道,机 动 车 道,学 校,甲,
5、人 行 道,星期一的早晨，畅畅走在上学路上的,甲处,，按最短路线穿过机动车道走到学校。,他行进的方向有什么变化？,天桥区在槐荫区的什么方向？市中区在槐荫区的什么方向？,练一练,东,北,南,西,指向标的,箭头,指向,北,2.,指向标定向法：,说说哪是北？,校门,艺术楼,办公楼,餐厅,东,北,南,西,北,教学楼,操场,操场在办公楼的,方向；,办公楼在餐厅的,方向,东,北,南,西,在路上，一位司机路过问畅畅到车站怎么走，他手边正好有一副平面图，你能说一说汽车行进的方向吗,车站,北,南,东,西,北,南,南,东,西,北,3,、,经纬网定向法,经,线指示,南北,方向,纬,线指示,东西,方向,想一想：,经线与纬线各指什么方向？,20,图中，,A,、,B,两点分别在小畅的什么方位？,牛刀小试,0,10E,20W,30E,0,10,40,B,A,30,1.,怀特霍斯大致在温哥华的什么方位？,2.,尼皮贡大致在温哥华的什么方位？,地图的基本要素,图例,课,堂小结：,比例尺,公式,表示,大小,重点！,方向,指向标,经纬网,一般法,神奇的电子地图,随着电子计算机等现代技术的发展，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大的方便了我们的生活，让我们现在出发，在地图上进行大明湖之旅吧！,大明湖之旅,视频播放,
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