语言学第二章剖析课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,第二章 语言是符号系统,第一节 语言符号的性质,,,第二节 语言符号的系统性,,,第三节 语言系统是人类特有的,,,一、,语言符号的性质,1,、符号,,2,、符号与征候,,3,、符号的构成,,4,、语言符号,,1.,符号,定义：符号就是一个社会全体成员,共同约定,用来表示某种,意义,的,记号或标记,。,,,生活中到处都是符号 ，请大家思考“符号”的具体实例。,,,,,,,,,视觉符号,,触觉符号,,听觉符号,,嗅觉符号,,,同样是一束康乃馨，它既可以是符号，也可以是符号所代表的事物。,,,,请

2、思考,……,,,如果两个不认识的人见面，约定双方手拿着康乃馨。,,,那么,康乃馨,就是代表,特定身份,的,符号,。,,如果有两束花，一束是康乃馨，另一束是牡丹花，甲乙两个人都想要康乃馨，于是两个人约定，拿来两片纸，一片上面画一个十字，另一片什么也不画。一方把两片纸团成一团，让另一方挑选，,约定好,挑到,画有十字的纸团,的一方有权得到康乃馨。,,,这时，,康乃馨又成了被代表的事物，,而画有,十字的纸团,是康乃馨的,符号,。,,,2,、符号与征候,,先请大家思考,符号,与,征候,的不同，以深刻领会符号的本质。,,,花香,——,附近有花,,炊烟,——,人家,,眼镜,——,近视,,,点头,,摇头,,,

3、符号,Vs,征候,征候,是事物本身的特征，我们可以通过它来,推知,事物。,,符号,与其代表的事物之间,没有任何必然的联系,，是人们,约定俗成,,的。,（任意性）,,如果人们闻到某种浓郁的芳香，就知道附近可能有某种花卉。（可以,推知,）,,,这种芳香就是某种花卉的属性。这种自然存在的属性，既没有通过别的事物表现出来，也没有用来代表其他的事物，就只是,事物本身的征候,，而不是符号。,,,,因为“炊烟”是“人家”的特征，“眼镜”是“近视”的外部表现，人们看见“炊烟”可以,推知,出附近有“人家”，看见“眼镜”也会,推断,出“近视”，因此它们也都只是征候，而并不是符号。,,,,,点头,——,摇头,,,这

4、两个动作是典型的符号，这两个动作（即头部朝不同方向的摆动），在不同的社会、民族，其“,约定俗成,”的含义则有很大差异。,,,印度人都喜欢摇头，他们是,用摇头表示赞同和肯定,。,,印度也分地区，偏远地区摇得厉害一些，像孟买这样大城市，人们摇的幅度就很小，有的只是算是简单地摆一下。而在德干高原那才是真正地摇，一个“是”至少要摇四五回，两人谈话“是的”、“好的”、“行”、“可以”、“没问题”一路这么说下去，可想而知头会摇成什么样子。,,,3,、符号的构成,,,,符号是由形式（,能指,） 、意义（,所指,）两个部分构成的结合体。,二者是一张纸的两面，不可分离。,,,,符号包含形式和意义两个方面。,,,

5、,,,（胜利）,,,,,,,,,形式,,,意义,,（红豆）,爱 情,,形 式,意 义,,形式,物质形式,能指,意义来源于社会。形式和意义之间是,约定俗成,的关系。,意义,具体内容,所指,,,,“白色”可以代表的意义，不同国家和不同民族的约定俗成也不同。,,,,,,有意义的手势,也是符号。,表示起立的手势,,表示可爱、相爱的“❤”型手势,,表示暂停的手势,,表示加油的手势,,表示鄙视的手势,,,4,、语言符号,（,一）语言是,音、义,结合的,符号系统,。,,,如何用图示来表示音、义、现实现象这三者之间的关系？,,,(,约定,) (,编码,) (,认知,),,音,

6、,义,,心理现实 客观现实,,,,,符号,,（指称）,,（反映）,,二、语言符号的系统性,,语言符号的任意性和线条性,,语言符号的层级体系,,组合关系和聚合关系,,1.,任意性、线条性,,语言符号的能指（,音,）与所指（,义,）之间的关系是任意的，具有,不可论证性,，由社会,约定俗成,，因而这种音义之间的,任意性关系,又叫,约定性,。,,,名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名,。,,,,——《,荀子,·,正名,》,,,在不同语言中，不同的音可以表达相同的意义；,,,相同或相似的音在不同的语言中也可以表达不同的意义。,,,请大家思考

7、,实例,。,,例如“人”，汉语说,rén,，英语说,person,，或,man,和,woman,，法语,personne,，相互间的语音差别很大；,,,例如,ai,，汉语中表达的是哀、爱、矮,……,，在英语中表达的是“我”（,I,）。,,,,语言的音、义之间的关系是,任意性,的，但为什么又说语言的音、义之间同时也是,强制性,关系呢？,,,语言符号的任意性特点是就,语言起源时,的情况来说的。,,,至于符号的音义关系一经社会约定而,进入交际之后,，它对人们就有,强制性,。,,线条性,,线条性,是指语言符号的能指（,音,）在时间上呈,线性,排列，顺着时间先后依次出现。,,,能指（音）只能在时间的线条

8、上绵延，但是不能在空间的面上铺开。,,例如：,,,“香瓜”和“瓜香”的意义不同，是由于符号的结构关系不同，而这是由符号的,线性排列顺序不同,,来表达的。,,,语言的结构规则就隐含在这些线性序列中。,,除此之外，语言符号还具有,稳定性,和,渐变性,。,,稳定性,：语音和语义一旦约定俗成以后就具有稳固性不可轻易改变。,,渐变性,：语言符号随着社会的发展变化而逐渐发展变化。,,稳定性和渐变性表面上看是矛盾的，实质上二者都是语言作为交际工具这一要求派生而来的。作为交际工具要求符号具有稳定性；同时社会的发展又要求符号有所变化和增减,。,,2,、语言符号的层级体系,语言符号并不是相互之间没有联系、一盘散沙

9、似的的东西，而是一个组织严密、互相制约的复杂系统。,,,语言是一套经济有效、而又富于弹性和灵活性的装置。,,,人 类 的 智 慧 可 以 改 造 自 然。,,人 类 的 智 慧 可 以 改 造 自 然。,,人 类 的 智 慧 可 以 改 造 自 然。,,人 类 的 智 慧 可 以 改 造 自 然。,,,语言结构的二层性 ——,,上层,是,符号层,，,音义结合的,符号（语素）,与,符号的序列,（,词、短语/词组、句子,）。,,底层,是,音系层,，,音位、音节、音步、……语调段,；,,音位：语音系统,,的最小单位。,语素：语言系统,,最小的语法单位,,意义如果不经,语音,的包装，是无法显示表达的。

10、,,,,,每种语言包含若干,音位,成分，这些基本的音位成分按照一定的,组合规则,形成一种语言所需要的所有语音表达式。,,,,,,音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的,符号,和,符号的序列,，这是语言的,上层,。,,一种语言包含一定的数量的基本语素，这些语素按照一定的组合规则形成数量有限的词，词再按照组合规则形成短语、句子。,,底层,——,音系层,,音位,--,音节,--,音布,--……,语调段,,,上层,——,语法层,,语素,--,词,--,词组,/,短语,--,小句,--,句子,,,语言结构二层性的核心是,以少驭多,，形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位；以较少的单位组成上一层

11、较多的单位。,,,,音位 语素 词 句子,,几十 成千 成万 无穷,,,3,、组合关系、聚合关系,组合关系,,定义,：,符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。,即结构中各成分的关系。,,符号的组合是横向进行的，在线性序列上展开。相同的符号成分，如果线性序列不同，则会形成不同的组合结果。,,,,如：,,,符号列={张三、弄脏、了、水},,,组合（1）,：张三弄脏了水,,,组合（2）,：水弄脏了张三,,,符号列={张三，打，李四},,,组合（1）,：张三打李四,,,组合（2）,：李四打张三

12、,,词汇列,={,我、中国人、是、用、筷子、吃、饭,},,生成的句子结构,：,,,（,1,）我是中国人；,,（,2,）我用筷子吃饭；,,（,3,）我是用筷子吃饭；,,（,4,）中国人用筷子吃饭；,,（,5,）中国人吃饭；,,（,6,）我吃饭；,,（,7,）中国人是用筷子吃饭；,,（,8,）*中国人吃筷子；,,（,9,）*我是筷子；,,（,10,）*筷子吃饭；,,（,11,）*中国人是筷子,,,……,,聚合关系,定义,：,在符号组合的线性序列上，在某一点上可以相互替换的成分之间形成聚合关系,。,,现代汉语中的词类实际上就是有着大致相同功能成分的聚合体，某个词类内部成员之间具有聚合关系。,,,,比

13、方拿“红花”这个符号的链条来说，能出现在“红”这个位置上的有“蓝、白、紫、大、小、好、香,……”,，能出现在“花”这个位置上的有“光、线、旗、脸蛋、眼睛、房子,……”,，这两组词各构成一个聚合。,,,,,,,小王 学 英语,,他们 唱 国歌,,我 喝 茶,聚,,合,,关,,系,,（,纵轴,）,组合关系（,横轴,）,,,iou,,j iao,,q + i,,x ie,,ian,,ü,,üe,,üan,,,,汉语拼音组合聚合关系,组合关系,聚合关系,,组合、聚合之间的关系,1.,二者的区别：,,,a.,组合负责语言符号的线性连接，是横向的

14、；,,,b.,聚合负责相同功能符号替换和类聚，是纵向的；,,,c.,组合是显性的，可以直接感受；聚合则是隐性的，需要思维；,,,二者的联系：,,,d.,聚合关系是从组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又体现为聚合类的线性序列；,,,e.,组合与聚合一起发挥作用，使得整个语言系统得以有效运转；,,,f.,组合与聚合在语言的各个层面发生作用。,,,三、语言符号系统是人类特有的,动物之间会用哪些方式来传递信息？,,,,海豚在海底发出的含有特定含义的“歌声”；,,,,长臂猿、猩猩、狒狒的呼朋引伴的叫声；,,比如说，遇见危险了，或者身上感到疼痛了，动物就会发出叫喊。,,,而一

15、旦危险或者疼痛消失，它们的叫喊也就停止了。它们不会为了昨天的危险或是疼痛而叫喊。,,黑猩猩能掌握人类语言吗？,30年代美国学者凯洛格夫妇，50年代海斯夫妇先后进行过教幼年黑猩猩说话的试验，结果遭到了失败。,,凯洛格夫妇养了一头黑猩猩取名,占阿,(Gua)，它没有学会说半个词。海斯夫妇养的一头黑涅猩叫,维其,(Viki)，它只学会了说mama、papa、cup、up等很少几个词,。,,,,典型案例：,,这种情况似乎证明了那种认为人类诺言是人种属特征的论点，但还可以作另一种解释，即人类语言的表现形式不适合于黑猩猩。,,,美国学者,李伯曼,的研究证实了黑猩猩的发音器官在结构上和人的发音器官有很大差别

16、，发不出人类语言中的很多音。黑猩猩对声音的利用和人类也大不相同：,人类的发音是和语言行为联系着的，而黑猩猩的发音则是和感情的表露相联系的,。,,,这种情况促使另一对研究者,加德纳,夫妇另辟路径，进行了,教黑猩猩学手势语,的试验。,60,年代他们养了一头刚从野外捕捉到年仅一岁的黑猩猩，取名,瓦芍,，教它北美聋哑人使用的一种手势语。,,,70,年代又有一位研究者试验用各种形状和颜色的塑料板教一头叫,萨拉,的黑猩猩使用语言。,,试验的结果表明，黑猩猩能够掌握一定数量的符号，能够在接收到这些符号后做出恰当的反应，也能够使用这些符号来表达自己的各种要求。,,,瓦芍,学到“狗”这个词后，看到狗的图画或听到

17、的叫声就会做出“狗”的手势；学了开门的“开”这个词后，不仅能用这个手势要求打开门窗，而且还能用它要求打开水龙头或罐头。,瓦芍,能用于势来回答各种问题。,,,下面是饲养者指着它的床对,瓦芍,的问话,(,用手势,),：,,,A ——,这是什么？,,,——,床；,,,B ——,谁的？,,,——,我的,?,,C ——,是什么颜色的？,,,——,红色。,,,这表明瓦芍的回答已经不是简单的条件反射。,,(,1924年克里米亚新阿斯卡尼亚动物实验,),,试验还表明黑猩猩也能利用符号来谈论当时当地不存在的事物,(,不受环境限制,),。例如当,萨拉,掌握了“巧克力糖”和“颜色”两个符号，但还未学过”褐色”这个符

18、号，饲养者告诉它，褐色就是巧克力的颜色，并不需要拿巧克力给它看，它事后就能够从一堆各种颜色的小圆木片中把褐色的挑出来。,,,黑狸猩还能有组合符号的能力。经过训练之后，当,萨拉,看到“萨拉、香蕉、提桶、放”这种符号组合时，它就会从水果中选出香蕉，从盛物的容器中选出提捅，然后把香蕉放在提桶里。,,人和黑猩猩的基因有,98%,是相同的。它们能制造和使用工具，有组织地打猎，猩猩中间也存在暴力行为等。,,,野外观察和试验室研究显示，黑猩猩不仅能感情移入，还有利他主义和自我意识。试验结果示，黑猩猩在许多记忆测试中比人得分高。,,,（黑猩猩展示音乐天赋）,,黑猩猩学习语言的试验说明黑猩猩具有一定的掌握符号的

19、能力，但是它掌握不了人类的有声语言。黑猩猩通过强化训练掌握的一定程度的手势语，,其使用范围主要限于直接的实用目的,(,例如从训练者那里获得食物和照顾,),，,而不能用来达到认识的目的,。,,,人掌握语言的过程和认识能力的发展密切相关，儿童在学说话期间都爱用语言来了解周围世界，因而语言的发展也极为迅速。黑猩猩却不是这样，它们对周围的事物并不怎样感到兴趣，因而语言的发展也限于较低的水平。,,,据统计到目前为止，,一般黑黑狙猩最多都只能掌握手势语的一百多个词，学习的进展也十分缓慢,。这很可能是由大脑发育的水平所决定的；刚生下的婴儿大脑的重且只及成人的,24,％，而黑猩猩刚出生时脑重已达成年的,60,

20、％。,,可见人类发育期间大脑增长的速度要比黑猩猩快很多，人类正是在大脑迅速增长这段时期内掌握语言的。,,鹦鹉：鹦鹉徒有伶俐的,“,口齿,”,，却长着鸟类的脑袋，没有分析、抽象的能力，无法学会人类的语言。,,,总之，,语言是其他动物无法逾越的鸿沟,。,,,人类语言和动物“语言”的根本区别,,,人类语言和其他动物的交际方式如叫喊、舞蹈等，有本质的区别：,,1）单位的明晰性,,,人类说出来的话是由界限清晰的单位、按照交际需要、语言规则组装出来的句子。动物的语言则往往是囫囵一团，以整体表示完整的意思，难以分解为可以组合的基本单位,。,,,,2,）任意性,,,人类语言符号的能指和所指之间的关系是不可推知

21、的，同时具有可取消性和变更性。这有利于用有限的音节表示数量相对庞大的词汇成分。,,动物表示暴怒、恐怖、警告等信息的叫喊是其本能的反映，这和人类初始阶段是大致相同的。,,黑猩猩的面部表情,,,蜜蜂的舞蹈,,,蜜蜂舞蹈语言的启示,蜜蜂舞蹈语言含有一定程度的任意性，如走出八字形和圆形表示花蜜质量的动作方式，走出圆形和八字形表示蜜源的大致距离。,,但摆尾的前进数度越慢标志距离越远，以及用八字的细腰或半圆的直径和垂直线的交角表示蜜源的方向都不是任意的。,,这表明,：,即使复杂一些的动物语言的任意性都局限于一个题目，是僵硬的，不可与人类语言符号的任意性同日而语,。,,,3,）结构的二层性,,,人类语言可分

22、为音位层和符号层。每个层面的若干基本成分都可以按照组合规则进行组合，在短语句子层级具有了无限性，能够满足丰富、复杂的言语表达式。,,,而动物语言不能分解为单位，谈不上结构及结构层级。,,4,）开放性：,人类的语言符号系统可以提供基本材料供人们生成无限的句子。,,5,）传授性：,人类的语言能力是先天具备的，但是掌握什么语言则是后天学习的；而动物的交际模式则是先天带来的。,,6,）不受时、地环境的限制：,动物的交际都是有当时当地的刺激引起的，是对具体情境的反应，只能传递某种信息。人们语言则可以打破时间空间限制。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,上述六个方面标志着人类语言与其他动物“语言”的本质区别；只有具备这些特征，才称得上人类语言。,,,所以，,语言,是人类独有的交际工具。,,