《软件工程实践》教案06软工ppt

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,福州大学软件学院软件工程教研室,王灿辉,电子邮件：,,软件工程,实践,教案,培养掌握现代软件工,程,程开发模式，具备软件分,析,析、设计、,开,开发和项目,管,管理的应用型、,复,复合型、国,际,际型的高级,软,软件技术人,才,才。突出,软,软件工程创,新,新实践能力,的,的培养，提高组织、,沟,沟通与团队,协,协作能力，毕业后可,以,以从事计算,机,机软件开发、,软,软件测试、,软,软件项目组,织,织与管理等方面的工,作,作。,专业培养目,标,标,“软件工程,”,”是一门实,践,践性极强的,课,课程。“软

2、,件,件工程实践,”,”是与“软,件,件工程”配,套,套并独立开,设,设的一门课,。,。,实践课、考,查,查课、2学,分,分,本课程采用学生自己组,织,织开发与管,理,理为主、教师辅导,答,答疑为辅的,教,教学方式。,与,与教学进度,同,同步完成。,软工实践课,概,概述,“软件工程,实,实践”课程,的,的目的就是,想,想通过一个实际的项目，培养学生,分,分析问题和,解,解决实际问,题,题的能力，,培,培养学生综合应用基本概念、,原,原理，和技,术,术方法的能,力,力，真正做,到,到学以致用，使课本上,的,的抽象理论,、,、方法及具,体,体的实践应,用,用相结合。,课程概述,本实践课程,在,在教

3、师的指,导,导下进行，,以,以实际应用,中,中自选的中小,型,型题目为主，要求,学,学生能把软,件,件工程的基,本,本原理和方,法,法应用到软,件,件的实际开,发,发中。根据,不,不同的题目,类,类型选择一种开,发,发模式，完成从系,统,统定义、软,件,件项目计划,、,、软件需求,分,分析、软件,设,设计、编程,、,、测试，直,到,到运行和维,护,护的软件生存周,期,期的全过程。,课程教学方,式,式,要求在一个,学,学期课程中,完,完成一个软,件,件项目，各,个,个项目成品,的,的交付日期必,须,须严格遵守，因为学期,是,是不可能延,长,长的。,软件工程课,程,程设计的另,一,一个主要的,目,

4、目的在于让,开,开发人员控制一个开,发,发项目并按时提交,一,一个完整的,、,、正确的、,结,结构良好的,而,而且健壮的,项,项目。,课程教学方,式,式,分组目的：,学,学习小组，,合,合作开发，,复,复审程序，,培,培养合作精,神,神等。,4个班各指,定,定一个负责,人,人(和总负,责,责人)。在,第,第1次上交,的,的作业上注,明,明。,85个学生,选,选修，共分,为,为10个小,组,组，有5个,小,小组8人，5个小组为9人。每组,指,指定一个组,长,长(协调人)。,分组安排,分组安排,完成一个软,件,件工程项目,最,最具挑战性,的,的任务之一,是,是分组,工,工作。不,管,管在,什,什么

5、,环,环境,中,中，,人,人员,之,之间,的,的有,效,效协,作,作往,往,往具,有,有挑,战,战性,。,。,小组,协,协作,的,的一,个,个成,功,功模,式,式是轮值,主,主席,制,制，即,每,每个,小,小组,成,成员,轮,轮流,担,担任,主,主席,。,。当,然,然也,可,可采,用,用固,定,定组,长,长方,式,式。,小组,人,人员,规,规定,分组,规,规定(由,各,各班,负,负责,人,人协,调,调),：,：,数学,、,、算,法,法基,础,础较,好,好学,生,生1人,编程,能,能力,较,较强,学,学生,1,人,人,多媒,体,体、GUI设,计,计人,才,才1人,班干,部,部2人,，,，1,人,

6、人,女,女生,2,人,人,编程,较,较弱,的,的学,生,生1人,下周,二,二前,各,各小,组,组长(含,组,组长,联,联系,方,方式)将,分,分组,情,情况,的,的电,子,子版,发,发给,我,我。,小组,会,会议,规,规定,每个,小,小组,每,每二,周,周至,少,少召,开,开一,次,次会,议,议，,会,会议,时,时间,不,不少,于,于1,个,个小,时,时，,每,每次,小,小组,会,会议,必,必须,有,有相,应,应的,“,“会,议,议纪,要,要”(文,档,档格,式,式自,定,定),，,，内,容,容必,须,须包,括,括：,会,会议,的,的时,间,间、,地,地点,、,、参,加,加人,、,、主,持,持

7、人,、,、记,录,录人,、,、会,议,议讨,论,论的,主,主要,内,内容,及,及其,结,结论,等,等。,小组,会,会议,规,规定,小组,成,成立,后,后就,必,必须,开,开始,开,开展,工,工作,：,：,1、,召,召开,会,会议,，,，会,后,后将,会,会议,纪,纪要,发,发给,我,我,2、,分,分头,收,收集,资,资料,3、,确,确定,题,题目,4、,按,按要,求,求填,写,写,开,开题,报,报告！,5、,由,由于,分,分组,时,时间,拖,拖后,，,，所,以,以,开,开题,报,报告提,交,交时,间,间顺,延,延。,6、3月3日,前,前提,交,交,开,开题,报,报告电,子,子版,（,（一,定,

8、定要,排,排版,好,好！,）,）,最好,是,是真题,真,真做，找,不,不到,真,真题,至,至少,也,也得,假,假题,真,真做,；,；不,能,能照抄,别,别人的工,作,作；,必,必须,有,有较,大,大的工作,量,量(不,含,含空,行,行和,注,注释,自,自编,的,的程,序,序量,要,要求,在,在1.6,至,至2.5,万,万行,程,程序,之,之间)；,系,系统,必,必须完整,实,实现；应,该,该有,一,一定,量,量的文档(不,少,少于150页A4,纸,纸),。,。必,须,须查,阅,阅大,量,量的,资,资料,，,，对,选,选题,给,给予,支,支撑,；,；选,题,题结,束,束后,必,必须,填,填写,“

9、,“开题,报,报告”。,选题,要,要求,可选,的,的题,目,目如,：,：学,生,生学,籍,籍管,理,理系,统,统；,考,考务,管,管理,系,系统,；,；商,品,品进,、,、销,、,、存,管,管理,系,系统,；,；图,书,书销,售,售和,管,管理,系,系统,；,；物,业,业管,理,理系,统,统；,酒,酒店,管,管理,系,系统,；,；医,院,院管,理,理信,息,息系,统,统；,人,人力,资,资源,管,管理,系,系统,等,等等,。,。大,家,家根,据,据小,组,组人,员,员的,特,特点,和,和查,找,找的,资,资料,等,等确,定,定题,目,目。,选题,要,要求,课程,设,设计,报,报告,正,正文,统

10、,统一,用,用小,四,四号,宋,宋体,字,字。,其他,排,排版,方,方面,的,的要,求,求可,以,以参,看,看“,福,福州,大,大学,本,本科,生,生毕,业,业设,计,计（,论,论文,）,）撰,写,写规,范,范”,。,。,使用A4,纸,纸打,印,印。,文档,排,排版,要,要求,开题,报,报告,系统,规,规格,说,说明,书,书(,含,含可,行,行性,分,分析,报,报告),软件,项,项目,计,计划(含,：,：估,算,算说,明,明),软件,需,需求,规,规格,说,说明,书,书(,含,含数,据,据要,求,求),软件,设,设计,说,说明,书,书(,含,含数,据,据库)&,软,软件,开,开发,规,规范,模

11、块,开,开发,卷,卷宗(源,代,代码,清,清单,：,：电,子,子版),软件,测,测试,计,计划,和,和测,试,试分,析,析报,告,告,用户,（,（安,装,装、,操,操作,）,）手,册,册,项目,开,开发,总,总结,报,报告,提交,文,文档,目,目录,每个,小,小组,必,必须,提,提交,装,装订,成,成册,的,的文,档,档打,印,印稿,一,一份,。,。,源代,码,码清,单,单只,打,打印,部,部分,有,有代,表,表性,的,的模,块,块(,即,即:,模,模块,开,开发,卷,卷宗)。,“项,目,目开,发,发总,结,结报,告,告”,必,必须,包,包含,小,小组,中,中每,个,个人,负,负责,工,工作,

12、的,的详,细,细说,明,明，,该,该文,档,档必,须,须由,小,小组,所,所有,成,成员,签,签字,。,。,提交,打,打印,稿,稿,每个,小,小组,建一,名,名为,“,“,小组,简,简称,：,：小,组,组名,称,称,”,的文,件,件夹,，,，然,后,后将,欲,欲提,交,交的,所,所有,文,文件(,所,所有,源,源程,序,序、,所,所有,文,文档,、,、可,运,运行,系,系统,等,等),分,分类,拷,拷贝,至,至上,述,述文,件,件夹,。,。,4个,班,班统,一,一刻,盘,盘：,盘,盘标,为,为“,软,软件,工,工程,实,实践,”,”，,一,一式,两,两份,。,。,6月19,日,日上,午,午，,

13、由,由班,级,级统,一,一收,齐,齐后,将,将作,业,业交,至,至新,区,区院,办,办301,室,室。,提交电子版,本课程由指导教,师,师根据学生完成,任,任务的情况、提,交,交文档和程序的,质,质量和学习态度,等,等综合打分，主,要,要考察学生的实,际,际动手能力和解,决,决实际问题的能,力,力。成绩评定为,优,优、良、中、及,格,格和不及格五个,等,等级。,考核不及格不能,取,取得相应学分，,没,没有补考机会，,必,必须重修。,评分方法,符合下述要求的,作,作业评为及格：1、独立完成、,排,排版规范2、包含所要求,的,的所有8个文档3、文档页数,符,符合要求4、,文,文档基本符合国,家,家

14、标准5、个,人,人在小组中负责,的,的工作量基本合,理,理,评分方法,本汇编已出版过,四,四个版本，此次,最,最新出版的2003年版收入了,全,全部现行有效的,软,软件工程规范国,家,家标准共33项,。,。,本汇编按照软件,工,工程标准体系的,框,框架结构进行了,分,分类，将所收标,准,准按专业基础、,软,软件过程、软件,质,质量、技术与管,理,理、工具与方法,、,、数据等六大类,分,分类编排，方便,读,读者使用，有利,于,于软件开发过程,的,的控制、管理，,提,提高软件质量，,减,减少开发和维护,所,所需费用，推动,软,软件产业的发展,。,。,没有买的必要，,有,有地方借最好！,计算机软件工

15、程,规,规范国家标准汇,编,编,GB/T 1526：信息处理,数,数据流程图、,程,程序流程图、系,统,统流程图、程序,网,网络图和系统资,源,源图的文件编制,符,符号及约定,GB/T 8566：信息技术,软,软件生存期过,程,程,GB/T 8567：计算机软,件,件产品开发文件,编,编制指南,GB/T 9386：计算机软,件,件需求说明编制,指,指南,GB/T 9386：计算机软,件,件测试文件编制,规,规范,GB/T 11457：软件工,程,程术语,GB/T 12504：计算机,软,软件质量保证计,划,划规范,GB/T 12505：计算机,软,软件配置管理计,划,划规范,计算机软件工程,规

16、,规范国家标准汇,编,编,2.17前提交,分,分组名单及负责,人,人,3.03前提交,小,小组“开题报告,”,”,3.10“系,统,统规格说明书(,含,含可研报告)”,软件项目计划，,软,软件需求规格说,明,明书，软件设计,说,说明书，模块开,发,发卷宗，软件测,试,试计划和测试分,析,析报告，用户(,安,安装、操作)手,册,册，项目开发总,结,结报告：随教学,进,进度提交。,实践作业提交时,间,间,TS：超市管理,系,系统,HGS：基于B/S架构的在线,购,购物系统开发,SS：基于B/S的学院教务信,息,息管理系统,TWS：飞华书,店,店图书销售管理,系,系统,HS：基于Web技术的高校网,站,站建设,CA：五金商行,管,管理系统,HG：茶吧管理,系,系统,ZSH：软件外,包,包项目交易网站,KTS：软件学,院,院学工办多功能OA系统,分组题目,各小组交叉进行,，,，具体规定如下,：,：2、3、4,班,班的各2个小组,互,互审1班的3,个,个小组循环互审,各小组必须提出,验,验收测试计划(,含,含：测试策略、,测,测试用例、测试,分,分工、测试流程,等,等)、验收测试,结,结果分析(