图书馆专业发展

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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,PROFESSIONAL&STAFF DEVELOPMENT,图书馆员专业发展,Karen T.Wei,陈同丽,美国伊利诺伊大学亚洲图书馆馆长,Kuei Chiu,邱葵,加州大学河滨分校图书馆,2010,年,5,月,中国 天津 烟台 上海,Outlines,演讲大纲,Definition,purpose&needs,ALAs core values and

2、competencies in librarianship,Responsibilities&skills of a library director,Continuing education&training programs,Role of the Human Resources Office,Hiring,evaluation,and promotion of academic librarians,图书馆专业发展的定义,目的与需求,美国图书馆学会的图书馆核心价值和馆员的核心职业技能,图书馆馆长的责任和必备的专业技能,继续教育和在职培训,图书馆人力资源办公室的角色,大学图书,馆员的招聘,

3、评审与晋级,Definition,图书馆专业发展的定义,Professional and staff development is the ongoing process that orients,trains,and develops,through a systematic approach,each member of a library organization to work together to serve its customers.It is a more focused form of continuing professional education.,专业人员和职员的发

4、展是一个持续不断的过程。它透过一个系统的方法，为每一个图书馆的成员提供培训，使他们熟悉并提升工作能力，以期大家共同努力为客户提供服务。这是一个持续专业教育比较侧重的形式。,*Trotta(1995).,Successful Staff Development,p.2.,Purposes,专业发展的目的,更新现有的知识技能,发展新的知识技能,提高员工的能力和服务的品质,提高员工的生产力和有效性,达成工作表现的统一标准,用最好的方法提供当前用户需求的服务,Needs,专业发展的需求,图书馆界的快速变化,图书馆和信息技术的飞速进展,服务模式的变化,:,从馆藏为中心向以用户为中心的服务,用户行为改变,

5、馆藏：从纸质到电子资源,http:/www.ala.org/ala/aboutala/offices/oif/statementspols/corevaluesstatement/corevalues.cfm,ALAs Core Values of Librarianship,图书馆的核心价值,Access,Access,获取,Confidentiality,/Privacy,隐私权,Democracy,民主,Diversity,多元化,Education&Lifelong Learning,教育与终身学习,Intellectual Freedom,知识自由,Preservation,保存,T

6、he Public Good,公众利益,Professionalism,职业理念,Service,服务,Social Responsibility,社会责任,ALAs Core Competencies of Librarianship,图书馆员应具备的核心职业能力,Foundations of the profession,Information resources,Organization of recorded knowledge,and,information,Technological knowledge and skills,Reference and user services,

7、Research,Administration and management,Continuing education&lifelong learning,专业基础,信息资源,组织有记录的知识与信息,技术知识与技能,参考与用户服务,研究,行政和管理,继续教育与终身学习,Library Director Responsibilities,图书馆馆长的责任,“The library director works closely with the library board to realize the public library mission,develop long range plans,

8、and implement policies for the librarys operations.The director works at the nexus of community and staff.Directors are expected to handle numerous responsibilities.”,图书馆馆长与图书馆委员会紧密合作，以实现公共图书馆的使命，发展长期规划，并执行图书馆的业务的各项政策。加强社区和工作人员之间的联系。,*McCook(2004).,Introduction to Public Librarianship,p.141,Library

9、Director Responsibilities,图书馆馆长的责任,Lead the planning cycles,Organize human resources,Represent the library in the community,Oversee financial operations,Interact with local,state,&national library entities,Develop the librarys fiscal base through development and fund-raising,Manage facilities&techno

10、logy,Plan,design&evaluate services,主导规划周期,组织人力资源,是图书馆在社区的代言人,监管经济运作,与当地，本州，及国家图书馆实体互动,通过发展和筹款以扩充图书馆的财政基础,管理设施和技术,规划，设计和评估服务,Public Library Director Knowledge and Skills,公共图书馆馆长必备的知识和技能,People skills,Vision,Marketing ability,Communication,Collaborative skills,Technical skills,Customer services,Proble

11、m-solving ability,Risk-taking,Self-renewal,*Sager(Sept/Oct 2001).Evolving Virtues:Public Library Administrative Skills,Public Libraries,p.268-272.,人事技巧,远见卓识,营销能力,沟通交流,协作技能,技术技能,客户服务,解决问题的能力,承担风险,自我更新,Professional Commitment,专业的承诺,虽然馆长设定了图书馆的发展方向,但还需要馆员努力执行任务，以达成这个方向的目标,。,有效的图书馆服务是取决于馆员的职业能力。为了实现这个目标

12、，我们必须不断的通过继续教育和在职训练以达成任务。,Professional development guidelines,专业发展的原则,IFLA Continuing Professional Development and Workplace Learning Quality Guidelines,http:/www.ifla.org/en/publications/cpdwl-quality-guidelines-project,专业知识的成长，必须仰赖资讯工作者持续扩充他们的知识和技能,*IFLA/UNESCO Public Library Manifesto 1994,国际图联和联

13、合国文教组织,1994,年发表的公共图书馆宣言,http:/archive.ifla.org/VII/s8/unesco/eng.htm,IFLA Guidelines,国际图联准则,IFLA Continuing Professional Development and Workplace Learning Quality Guidelines-cont.,基本原则,-,持续职业教育和在职学习的责任由个人，工作单位，专业协会，和图书馆,/,资讯科技教育计划 共同承担。,最佳实践方法,-,定期的培训需要评估；广泛的正规和非正规的学习机会；用于专业发,展的预算至少为,0.5,至,1.0,；,10

14、,的工作时间应当用于教育,活动和非正规学习项目,Training and development,培训和发展,确定目标开始进行需求评估,包括一个范围广泛的活动,正规教育,会员服务,会议,/,研讨会,/,工作坊,在线课程,/,远程教育,工作场所学习,:,同事，导师，合作伙伴,职位或职业有关,讨论提高工作生活质量,提供个人改进的一种方法,ALA-ALP-Certificate Programs,专业证书计划,美国图书馆学会联盟专业协会是一个非盈利性组织，促进专业图书馆和其他图书馆工作者的共同利益,Two certification programs,提供两种专业,证书的项目,Certified P

15、ublic Library Administrator(CPLA),公共图书馆管理认证,Library Support Staff Certification(LSSC)Program,图书馆辅助人员认证计划,ALA-ALP Certified Public Library Administrator(CPLA),公共图书馆管理认证,CORE(required),必修,预算和财务,技术管理,组织和人事管理,建筑的规划与管理,ELECTIVES(3 of 5 required),选修,当前的问题,营销,筹款,/,基金申请,政治与建立关系网络,服务不同的群体,Library Support Sta

16、ff Certification Program(LSSCP),图书馆辅助人员认证计划,CORE(required),必修,图书馆服务基础,技术,沟通方式和团队合作,(,Teamwork),ELECTIVES,选修,接入服务,编目和分类,馆藏管理,成人读者咨询服务,参考咨询与信息服务,监督和管理,青年服务,How can the Human Resources Office help?,图书馆人力资源办公室如何帮忙,?,支持图书馆的展望，使命，目标和服务宗旨,将重点放在人力资源的三项职能上：,人员招聘及保留,人员培训与发展,人员绩效管理,馆员和图书管理员,(Librarian and Library Assistant),的差别：,学历要求,工作经验,职务晋升,工资待遇,大学图书馆员的招聘和,晋升,Recruitment and Career Advancement of Academic Librarians,大学图书馆常见职务,Most Common Academic Library Positions,管理人员（,Library Administrator,University