高中政治统编版必修四哲学与文化5.1社会历史的本质ppt课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样

2、式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,,第二单元 认识社会与价值选择,,第五课 寻觅社会的真谛,,5.1,社会历史的本质,,,北票高

3、中 郭静,第二单元 认识社会与价值选择,温故知新,物质和意识的辩证关系：,物质,意识,,,决定,能动作用,,一切从实际出发，实事求是,,重视精神的力量,,如果我们把,物质和意识的辩证关系,运用来观察,社会历史领域,的问题，就表现为,社会存在和社会意识的关系,问题。,温故知新物质和意识的辩证关系：物质意识决定能动作用一切从实际,合作探究,人类的进化史：,古猿 猿人 新人 现代人,,是什么原因促进了古猿向现代人的转变和人类社会的形成？,合作探究人类的进化史： 是什么原因促进了古猿向现,,“劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以

4、致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。”,“手的使用和语言、思维的产生，都是在生产劳动过程中形成和发展的。正是由于劳动，人才得以从动物界中分化出来，所以说劳动创造了人本身。”,-----恩格斯,“劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程,劳动,劳动,一、社会生活在本质上是实践的,1.劳动是社会历史的起点,（,1,）劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。,（,2,）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。,一、社会生活在本质上是实践的1.劳动是社会历史的起点（1）劳,,,可以根据意识、宗教或随便别的什么来区别人和动物。一当人开始生产自己的生活资料，即迈出由他们的肉

5、体组织所决定的这一步的时候，人本身就开始把自己和动物区别开来。,人们生产自己的生活资料，同时间接地生产着自己的物质生活本身。,,——,马克思、恩格斯,可以根据意识、宗教或随便别的什么来区别人和动物,一、社会生活在本质上是实践的,2,.全部社会生活在本质上是实践的,实践,生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关系,推动着人类社会的发展。,人类进行物质生产的实践构成,经济领域,社会生活,政治领域,人类调整、改革社会关系的实践构成,精神文化领域,人类创造科学文化的实践构成,一、社会生活在本质上是实践的2.全部社会生活在本质上是实践的,知识整合,社会生活在本质上是实践的原理,①劳动是社会历史的起点,

6、②社会生活在本质上是实践的，实践构成了人类社会的起源和基础，实践构成了社会关系，实践构成了社会生活的基本内容。,③实践构成了社会发展的动力。,④实践是认识的唯一来源。,知识整合社会生活在本质上是实践的原理①劳动是社会历史的起点,1.推动人类社会产生和发展的重要因素是（ ）,A.人脑 B.劳动,C.语言 D.生产资料,B,1.推动人类社会产生和发展的重要因素是（ ）B,2.社会生活在本质上是实践的。下列与此有关的认识正确的是( ),A.人类进行物质生产的实践构成社会生活的政治领域,B.针对调整改革社会关系的实践构成了社会生活的经济领域,C.对社会存在与社会

7、意识何者为第一性的不同回答,形成了历史唯心主义和历史唯物主义,D.实践形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展,D,2.社会生活在本质上是实践的。下列与此有关的认识正确的是(,3.马克思说:“社会生活在本质上是实践的。”这表明(　　),①实践是社会历史的主体,②实践是人类社会的存在方式,③实践是社会历史的客体,④实践是社会生活的本质内容,A.①③ B.①② C.③④ D.②④,D,3.马克思说:“社会生活在本质上是实践的。”这表明(　　)D,,“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“舍豪杰则无世界”，“大人物心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。,,——,

8、梁启超,,“钟南山”这三个字，祖国大江南北，无人不知无人不晓。2003年，传染性非典型肺炎爆发，钟南山为代表的医护工作者经长期努力，抗击了非典。2020年，新冠肺炎肆虐，钟南山时隔17年再次挂帅亲征，奋战在抗击新冠肺炎的第一线，他无疑是我国抗击传染病的英雄。,到底,“,时势造英雄,”,还是,“,英雄造时势,”,?,历史唯物主义,,历史唯心主义,,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“舍豪,二、社会存在与社会意识,1,

9、.全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成,（,1,）,社会存在与社会意识的关系问题是历史观的,基本问题,。,（,2,）,对社会存在与社会意识,何者为第一性,的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,二、社会存在与社会意识1.全部社会生活领域由社会存在与社会意,2.,社会存在和社会意识的含义,二、社会存在与社会意识,（,1,）社会存在:是指社会的,物质生活,过程,主要指,物质资料的生产方式,,

10、还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。,（,2,）社会意识:是指社会的,精神生活,过程,既包括社会意识的各种形式,即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点,也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,2.社会存在和社会意识的含义二、社会存在与社会意识（1）社会,判断：下列属于社会存在还是社会意识？,1.学校,2.马克思主义,3.抗疫精神,4.社会主义核心价值观,5.,劳动者,6.,中国梦,7.,山河湖泊,8.习近平新时

11、代中国特色社会主义思想,,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,判断：下列属于社会存在还是社会意识？1.学校高中政治统编版必,,古希腊哲学家色诺芬尼说：,“,假如牛、马和狮有手，并且能够像人一样用手作画和塑像的话，它们就会照着自己的模样，马画出、塑出马形的神像，狮子画出、塑出狮形的神像了。,”,,费尔巴哈曾对各国信仰的神进行认真的考察，发现各国的神，无论其形象、衣着、使用的语言，还是发号施令的方式，都同那个国家的现实生活极为相像，几乎是该民族现实生活的翻版。

12、于是，他发现了一条隐藏在神圣光环背后的真理：,“,自然神不是别的，,就是自然本身；人神不是别的，就是人本身。,”“,并非神按照他的形象造人,……,而是人按照他的形象造神。,”,阅读与思考,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,古希腊哲学家色诺芬尼说：“假如牛、马和狮有手，,阅读与思考,,马克思说：,“,宗教里的苦难既是现实生活的苦难的表现，又是对这种现实的苦难的抗议。宗教是被压迫生灵的叹息，是无情世界的情感，正像它是无精神活力的制度的精神一样。宗教是人民的鸦

13、片。,”,,恩格斯说：,“,宗教按它的本质来说就是抽掉人和大自然的整个内容，把它转给彼岸之神的幻影，然后彼岸之神大发慈悲，又反过来使人和大自然从它的丰富宝库中得到一点东西。,”,,宗教所描绘的世界与现实世界有什么关系？,人的许多不切实际的念头、思想与实际生活之间有什么关系？,,,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,阅读与思考 马克思说：“宗教里的苦难既是现实生活,(1)社会存在,决定,社会意识。,①有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识。,②

14、社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。,二、社会存在与社会意识,3.,社会存在和社会意识的辩证关系：,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,(1)社会存在决定社会意识。二、社会存在与社会意识3.社会存,有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,有什么样的社会存在,就有什么样的

15、社会意识高中政治统编版必修四,结婚三大件,社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,结婚三大件社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展高中,2013,年湖北公务员面试真题,,一对双胞胎兄弟，一样的家庭成长环境，父亲（酒鬼）抚养长大之后，一个成了酒鬼，一个成了企业家。问他们原因，他们的回答一样：,“,有这样的父亲，还能怎么样？,对此，你怎么看？,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,

16、32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,2013年湖北公务员面试真题对此，你怎么看？高中政治统编版必,（,2,）,社会意识具有相对独立性,二、社会存在与社会意识,3.,社会存在和社会意识的辩证关系：,(1)社会存在,决定,社会意识,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,（2）社会意识具有相对独立性二、社会存在与社会意识3.社会存,不同性质的社会意识起的作用一样吗？,思考：,高中政治统编版必

17、修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,不同性质的社会意识起的作用一样吗？思考：高中政治统编版必修四,（,2,）,社会意识具有相对独立性,二、社会存在与社会意识,3.,社会存在和社会意识的辩证关系：,(1)社会存在,决定,社会意识,①社会意识有时会,落后于,社会存在,有时又会,先于,社会存在而变化、发展。,②,落后,的社会意识对社会的发展起,消极的阻碍作用,;,先进,的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起,积极的促进作用,。,高中政治统编版必修四哲学与文化

18、,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,（2）社会意识具有相对独立性二、社会存在与社会意识3.社会存,知识整合,社会存在和社会意识辨证关系,原理：,社会存在决定社会意识,;,社会意识具有相对独立性，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用;先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。,方法论：,尊重社会发展规律,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（

19、共,32,张,PPT,）,知识整合社会存在和社会意识辨证关系原理：社会存在决定社会意识,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化5.1社会历史的本质 课件（共,1.,社会意识是指社会生活的精神方面。下列现象现象中，属于社会意识的有（ ）,①新发展理念 ②诚实守信,③生产力 ④生产工具,A.①③ B.①② C.③④ D.②④,B,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1

20、,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,1.社会意识是指社会生活的精神方面。下列现象现象中，属于社会,2.,20世纪70年代前后的青年性情内敛、思想保守,如今21世纪的青年更倾向于张扬个性、展示自我。这表明(　　),A.社会意识具有相对独立性,B.理论创新是社会发展和变革的先导,C.社会意识对社会存在起促进作用,D.社会存在决定社会意识,D,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32

21、,张,PPT,）,2.20世纪70年代前后的青年性情内敛、思想保守,如今21世,3,.年味,是不能抑制的乡愁,是记忆中家的味道。每一个人都有一个关于年的味道、年的记忆,虽然南北不一,但都蕴含着深深的爱。无论岁月如何更替,年俗怎样演变,洋溢着的欢喜是一成不变的。小时候总觉得有好吃的东西才叫过年,长大后明白有家人的地方就是过年……从年味获得的哲学感悟是(　　),①年的记忆源于每个人对年的心理感受,②不同家庭的年味寓于相同的家庭之爱中,③人们对年的情感来自长期的生活体验,④记忆中的年味是对不同时期社会存在的反映,A.①② B.①③ C.②④ D.③④,D,高中政治统编版必修

22、四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,3.年味,是不能抑制的乡愁,是记忆中家的味道。每一个人都有一,4.,(2018·海南)2018年4月13日,习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上发表重要讲话指出,海南要牢固树立和全面践行绿水青山就是金山银山的理念,在生态文明体制改革上先行一步,为全国生态文明建设作出表率。这一论述包含的哲学道理有(　),①社会意识的变革往往是社会变革的先导,②先进的社会意识是推动社会发展的动力,③社会意识的变化与社会存在的变化具有同步性,④社

23、会存在与社会意识相互融合,没有确定的界限,A.①② B.①③ C.②④ D.③④,A,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,4.(2018·海南)2018年4月13日,习近平总书记在庆,社会历史的本质,,社会存在和社会意识,社会生活的,实践本质,,,历史观的基本问题,社会存在和社会意识的含义,社会存在和社会意识的辩证关系,劳动,是社会历史的起点,,全部社会生活在本质上是实践的,课堂小结,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,高中政治统编版必修四哲学与文化,5.1,社会历史的本质 课件（共,32,张,PPT,）,社会历史的本质社会存在和社会意识社会生活的历史观的基本问题劳,