《八年级语文上册 13苏州园林（第1课时）课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 13苏州园林（第1课时）课件 （新版）新人教版（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,苏州园林,叶圣陶,学习目标,1,、通过听读课文，能够读准字音，掌握重 点词语。,2,、通过朗读课文，筛选主要信息。能够找出说明对象及其特征。,3,、通过划分文章结构，能够结合文章内容说出文章的说明顺序。,预习检测练,叶圣陶18941988，原名_,字_江苏苏州人，现代著名作家、教育家编辑家_。,有“优秀的语言艺术家之称。代表作品,。,是长篇小说 作品收在?,苏州是中国著名的历史文化名城之一，素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南的美称。苏州的园林艺术历史悠久，现存园林
2、远那么上千年，近那么四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。叶圣陶先生从欣赏者的角度，抓住苏州园林的根本艺术特征，作了具体而生动的说明。,解题,目标一：通过听读课文，能够读准字音，掌握重点词语。,自学指导一：,内容：课文重点字词。,方法：查工具书，结合课下注释，讨论合作完成。,要求：能够读准字音，会默写重点词语。,时间：8分钟。,1,、给下面的红字注音,拙 倘假设,自出心裁 载歌载舞,记载 堆叠,玲珑 栽种,蔷薇 琢磨,砌,自学检测一,zhu,tng,ci,zi,zi,di,lnglng,zi,
3、qing,zhu,q,2,、解释词语：,1因地制宜：,2败笔：,3重峦叠嶂：,4俯仰生姿：,5珠光宝气：,6明艳照眼：,根据各地不同的情况规定适宜的方法。,字写得不好的一笔；画画得不好的局部；诗文中写得不好的词句。,重重叠叠的山峰。峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。文中指假山堆叠的形状。,有的向下，有的向上，形成各种美好的姿态。,珍珠与美玉发出的光辉。,鲜明艳丽，使人眼明目亮。,目标二：通过朗读课文，筛选主要信息。能够找出说明对象及其特征。,自学指导二：,内容：?苏州园林?课文。,方法：跳读课文，用红色笔圈点勾画出重要信息，独学，对学。,要求：准确找出说明对象及其特征。,时间：10分钟。,
4、自学检测二,1,、作者对苏州园林的总体印象是什么？,苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本地位决定了苏州园林值得鉴赏、不该错过，即：窥苏州园林之一斑，见各地园林之全豹！,2,、苏州园林的总体特点是什么？,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,目标三：通过划分文章结构，能够结合文章内容说出文章的说明顺序。,自学指导三：,内容：课文结构及说明顺序。,方法：速读课文，小组合作讨论。,要求：准确理解课文结构，能够结合文章内容说出文章的说明顺序。,时间：15分钟。,自学检测三,1,、理清文章结构，划分段落层次，归纳段意。,2,、用自已的话介绍作者的说明
5、顺序。,快速浏览课文，思考问题,：,一1-2概括介绍苏州园林的地位及特点。,三10总结全文,理清文章结构，划分段落层次，归纳段意。,全文分三个局部:,自学检测三,二3-9分类具体说明苏州园林的艺术美。,总,分,总,总体特征：,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,角落的构图美,门窗的图案美,建筑的色彩美,概括,具体,说明顺序,逻辑顺序,设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼
6、前总是一幅完美的图画。为了到达这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花茎树木的映衬；讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。,语段阅读,当堂训练,1、文中最能表达苏州园林异中之同的整体特征的一句话是:,2、苏州园林的特点表达在哪些方面?,3、结合语段，以下对“败笔一词的解释最符合作者原意的应该是 A影响整个字的一笔 B文中写得不好的句子 C园林设计上的欠缺 D园林绘画方面的缺乏,4、把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次好不好?为什么?,游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,文中所述的四个“讲究上。,C,改句虽然与原句的意思根本一致，但缺少强调。连用四个“讲究说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。,
八年级语文上册 13苏州园林（第1课时）课件 （新版）新人教版
