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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎各位老师，请多多指导,孙静,洗手的时候,，,日子从水盆里过去；,吃饭的时候，日子从饭碗里过去；,默默时，便从凝然的双眼前过去。,我觉察他去的匆匆，伸手遮挽时，,他又从遮挽的手边过去了。,-,朱自清,匆匆,做时间的主人,一、我们应该如何正确对待时间呢？,想一想,求知的人，抓紧时间,聪明的人，利用时间,愚蠢的人，等待时间,无聊的人，消磨时间,无为的人，放弃时间,懒惰的人，失去时间,勤奋的人，珍惜时间,你属于那种人?你想做那种人？,阅读,1,分钟,后，这,则故事告诉我们一个什么,道理？,给你一分钟，你能做些什
2、么？,比一比,看谁说的又快又好？,阅读,梳理生命之序,思考：,1.,这个脱险后医生想的,做多的是什么？,2.,医生得出了什么真理？,美文欣赏,假如吃晚饭之后，从,7,点到,9,点之间，有,10,项工作必须完成。这,10,项工作是：,完成老师布置的作业、看电视、写日记、,阅读书报或杂志、帮妈妈做家务、复习今天,学的功课、做自己喜欢做的事、预习第二天的,功课、和爸爸妈妈谈谈学校的事、给小学时期,最好的朋友打个电话。,合作探究,你认为该如何安排？,时间统筹法：,就是计算、运筹时间，,降低无谓消耗的做法。,讨论,1.,昌宁为什么会迟到？他怎样做才不会迟到？,2.,如果是你，你会怎么安排时间？,捉拿“时
3、间窃贼”的绝招,合作探究,1.,自我约束，父母的监督,2.,区分轻重缓急，有始有终,3,.,办事果断，积极迅速,4.,打破情面，婉言拒绝,5.,简明扼要，长话短说，适时打断别人的话头,6.,学会勤奋，培养自己的积极心态,绝招,守时,想一想：,你赞同康德的做法吗？为什么？你是怎样看待不守时行为的？,1.,一位哲人说“时间会飞翔，而你就是驾驶员。”这句话的意思是 （）,A,我们只能做时间的奴仆,B,我们是时间的主人,C,我们可以让时间倒流,D,时间可以被每个人轻易的控制在手里,2.,有人说：“用分来计算时间的人，比用时计算时间的人，时间多长,59,倍。,”下列对这句话理解正确的是 （）,A,用分来
4、计算时间，时间就多,B,用时来计算时间，时间就少,C,把握好生命的每一分钟，就能使人活的更长,D,珍惜时间，就要把握好生命的每一分钟,3.,培根说：”合理安排时间，就等于节约时间“，下列属于合理安排时间的是（）,A,小明边看电视边写作业,B,小勇边听老师讲课边记笔记,C,小林在英语课堂上写作业,D,小玉放学后先玩游戏在写作业,4.,日子就像念珠一样，一天接着一天地滑过，串成周，串成月，串成年,.,对这句话理解正确的有（,）,时间易逝，应加倍珍惜,要学会做时间的主人，充分利用,每一分袂一秒,时间流走了，还会回来的,珠子串的越多越好看,A,B,C,D,达标检测,二能力提升,：,世说新语,中有这样的
5、一个故事：陈太丘和朋友约定好一起出行，约定在正午时分，但时间过了，朋友却没有到达。陈太丘便不再等候友人自己先走了。在他离去以后，朋友才到。陈太丘的儿子元方在门外玩耍。客人问他：“你的父亲在家吗？”元方回答：“父亲等待您很长时间，而您却没有来到，已经离去了。”客人便生气地说道：“简直不是人啊！和人家约好一起出行，却丢下我自己先走了。”元方说：“您与我父亲约定在正午时分见面，而到了正午您没有到，是您没有信用。”朋友感到十分惭愧，低下了头。,阅读材料，回答问题：,1.,读完这个故事，你认为“不守时”会带来什么后果？,2.,你在学习和生活中有过不守时的行为吗？,你打算如何改掉这些不好的行为习惯？,总结收获,用“分”来计时,区分轻重缓急,一心二用（时间统筹法）,捉拿时间的窃贼,守时是种美德,二、做时间的主人，需要做到那几方面？,一、我们应该怎样正确对待时间？,明日歌,明日复明日，,明日何其多！,我今待明日，,万事成蹉跎。,世人若被明日累，,春去秋来老将至，,朝看水东流，,暮看日西坠。,百年明日能几何，,请君听我明日歌。,课堂延伸：,1.,完成导航习题。,2.,本课重点知识，背诵记忆。,3.,预习下课内容,第一次握手,
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