九年级语文上册-第六单元-21《陈涉世家》课件-(新版)新人教版

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2、全解,,,,,,,字词盘点,作家作品,,主题思想,课文构造,课文全解,,,,,,,,,,字词盘点,作家作品,,主题思想,课文构造,课文全解,,,,,,,,,字词盘点,作家作品,,主题思想,课文构造,课文全解,,,,,,,,,,,字词盘点,作家作品,,主题思想,课文构造,课文全解,,,,,,,,,字词盘点,作家作品,,主题思想,课文构造,课文全解,,,,,,,,,,,,字词盘点,作家作品,,主题思想,课文构造,课文全解,,,,,,,,,,字词盘点,作家作品,,主题思想,课文构造,课文全解,,,,,,,,,,字词盘点,作家作品,,主题思想,课文构造,课文全解,,,,,,,,,,,字词盘点,作家作品

3、,,主题思想,课文构造,6.特殊句式,,(1)推断句,,①陈胜者,阳城人也。,,②当立者乃公子扶苏。,,③此教我先威众耳。,,(2)省略句,,①吴广以(之)为然。,,②上使(之)外将兵。,,③独守丞与(义军)战(于)谯门中。,,(3)倒装句,,状语后置,,祭以尉首。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,司马迁(约前145—?),西汉著名史学家、文学,,家,字子长,西汉夏阳(现在陕西韩城南)人。其,,父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文,,”,青年时开头游历,游踪普及南北。汉武帝元,,封三年(前108)继父职,任太史令,太初元年(前,,104),与唐都、落下闳等共订《太初历

4、》,对历法进展改革。在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩白,被捕入狱,受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件),发愤著书,公元前91年完成《史记》的创作。《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传奇中的黄帝到汉武帝元狩年间长达3 000年的历史。全书共130篇,包括本纪(帝王传记)12篇,世家(记诸侯本系)30篇,列传(序列人臣事迹)70篇,表10篇,书(记经济、天文、历法、礼乐等方面的状况)8篇。鲁迅称它是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,本文记叙了陈胜、吴广发动起义的缘由、经过和起义军初期的迅猛进展形势,表现了农民起义的宏大力气

5、,赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,课文全解,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,字词快解,,1.尝与人佣耕:曾经同别人一道被雇佣耕地。,,2.辍耕之垄上:停顿耕作走到田畔高地上(休息)。之,去、往。,,3.怅恨久之:因绝望而叹恨了好久。怅,绝望。,,4.苟:假设。,,5.假设:你。,,6.太息:长叹。,,7.嗟乎:

6、感慨词,相当于“唉”。,,8.燕雀:小鸟,比方见识短浅的人。,,9.鸿鹄:天鹅,比方有远大抱负的人。,,10.適戍:强迫去守边。適,通“谪”。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,11.屯:停驻。,,12.皆次当行:都(被)编入谪戍的队伍。次,编次。当行,当在征发之列。,,13.会:适逢,恰巧遇到。,,14.失期:误期。,,15.亡:逃走。,,16.举大计:发动大事。指起义。,,17.等:同样。,,18.死国:为国事而死。,,19.苦秦:苦于秦(的统治)。,,20.立:立为国君。,,21.以数谏故:由于屡次劝谏的原因。数,屡次。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造

7、,,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,22.上使外将兵:皇上派(他)在外面带兵。,,23.怜:爱戴。,,24.诚以吾众:假设把我们的人。,,25.唱:通“倡”,首发。,,26.宜多应者:应当(有)很多响应的人。,,27.乃行卜:就去占卜。,,28.指意:意图。,,29.足下:指对方,古人对于别人的敬称。,,30.卜之鬼:就是“卜之于鬼”,“于”字省略。,,31.念鬼:考虑

8、卜鬼的事。念,考虑、思考。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,32.威众:威服众人。,,33.王:称王。,,34.罾:渔网,这里做动词,就是用网捕。,,35.以:通“已”。,,36.间令:暗使。间,私自、偷着。,,37.次:旅行或行军在途中停留。,,38.篝火:用掩盖着火。这里的意思是用篝火装作“鬼火”。篝,笼。,,39.狐鸣:作狐狸嗥叫的凄厉声音。,,40.旦日:其次天。,,41.往往语:处处谈论。,,42.指目:指教导点,相互以目示意。,,43.忿恚尉:使尉愤怒。恚,愤怒。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,44.令辱之:使(尉)责辱他。之,指吴广。,,

9、45.笞:用鞭、杖或竹板打。,,46.剑挺:剑拔出鞘。,,47.并:一齐。,,48.召令徒属:召集并号令所属的人。,,49.公等:你们诸位。公,对对方的敬称。,,50.藉第令毋斩:即使仅能免于斩刑。藉,第,令,都是“即使,假设”的意思。,,51.十六七:特别之六七。,,52.宁:莫非。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,53.,受命,:,听从,(,你的,),号令。,,54.,从民欲,:,依从人民的愿望。,,55.,袒右,:

10、,露出右臂,(,作为起义的标志,),。,,56.,为坛而盟,:(,用土,),筑台,,,并,(,在台上,),宣誓。盟,,,盟誓。,,57.,祭以尉首,:,用,(,两,),尉的头祭天。,,58.,收而攻蕲,:,收集大泽乡的军队,,,攻打蓟县。,,59.,下,:,攻下,,,攻克。,,60.,徇,:,攻占,(,土地,),。指率军巡行,,,使人降服。,,61.,行收兵,:,行军中沿路收纳兵员。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,课文构造,,62.比:等到。,,63.豪杰:这里指当地有声望的人。,,61.与皆来会计事:一起来集会议事。,,65.身被坚执锐:身穿着战甲,拿着武器,意思是亲自作战。被,通

11、“披”。坚,指铁甲。执,紧握着。锐,指武器。,,66.社稷:国家。,,67.刑其长吏:惩办当地郡县长官。刑,惩办。,问题探究1.这次起义的直接缘由是什么?根本缘由是什么?,,直接缘由:会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。,,根本缘由:天下苦秦久矣。,,问题探究2.陈胜、吴广是怎样谋划起义的?怎样对待他们所承受的迷信手法?,,首先,陈胜、吴广正确地分析了当时的形势,“天下苦秦久矣”,道出了秦王朝的残酷统治及宽阔平民百姓对秦王朝的怨恨之情;同时,陈胜还分析了统治集团内部的冲突,提出借扶苏、项燕之名“为天下唱”的主见;最终,他们为起义制造舆论。承受“置书鱼腹”“篝火狐鸣”等迷信的手法,这是依据

12、当时的具体状况而实行的斗争策略,说明陈胜、吴广的足智多谋。,,思路点拨:关于谋划起义的过程,依据文本记叙的挨次,概括主要大事即可。承受迷信手法,是由于当时的社会人们迷信思想严峻,陈胜、吴广能充分利用这一点,印证了其足智多谋的性格特征。,,,,问题探究3.文中哪些词语表现了起义军怎样的进军状况?结尾一句有什么作用?,,“攻”“收”“下”“皆下”等动词,表现了陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡的进军状况。结尾一句进一步反映起义的影响力、号召力之大,农民起义风暴席卷各地,猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告知人们,这场农民运动的爆发是历史的必定。,,问题探究4.文章哪些内容是详写?哪些内容是略写?为什么?,,对起义的发动经过,对陈胜、吴广“并杀两尉”、发动群众等内容进展了具体描写,并把叙事和对话结合起来,让起义首领的机灵勇敢、猛烈的反抗精神得以充分的表达。而对起义后的浩大声势及建立农民政权的内容进展了略写,省去了战斗状况和筹建政权的描写,由于从上文看来这已是情理之中的事。,,思路点拨:详略的安排,主要看所写内容是否能突出中心。本文属于人物传记,重在突出起义首领的机灵勇敢及反抗精神,在发动起义的过程中,最能表现领导者的这些特点,故详写;而战斗状况与建立政权的内容并不能较好地突出人物性格特征,故略写。,,,

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