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1、,人教版 语文 三年级 上册,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,（共计,2,套课件）,口语交际：,身边的“小事”,人教部编版 三年级语文上册,（共计2套课件）口语交际：人教部编版 三年级语文上册,1,第一套,第一套,2,口语交际：身边的“小事”,RJ,三年级,上册,口语交际：身边的“小事”RJ 三年级上册,身边的“小事”,身边的“小事”,口语交际：身边的“小事”课件2套三年级上册语文部编,你,的身边有哪些“小事”？这节口语交际课我们就来和同学交流你的发现，谈谈你
2、的看法。,你的身边有哪些“小事”？这节口语交际课我们就来和同学交流你,本,次口语交际的话题是“身边的小事”。重点是交流你对身边“小事”的看法。我们,的身边,每天都在发生各种各样的“小事”，这些“小事”看上去是小事，实则是大事，它们以,不同的,方式影响着我们的生活。那么，你身边发生过哪些“小事”呢？,读,教材,97,页,，说说这次口语交际给我们提出了哪些,要求。,明确交际要求,本次口语交际的话题是“身边的小事”。重点是交流你对身边“,1,.,看图寻思路。,仔细看看图画，我们发现，上面两幅图表现的是令人感到温暖的行为。,图一侧重公共礼仪,一位青年进门时为后面的人扶住门。,交际方法,1.看图寻思路。
3、图一侧重公共礼仪一位青年进门时为后面的,图二侧重公共环境,及时清理宠物的排泄物。,图二侧重公共环境及时清理宠物的排泄物。,图三侧重公共秩序,上公交车时插队。,下面两幅图表现的是社会生活中的不文明的行为,图三侧重公共秩序上公交车时插队。下面两幅图表现的是社会生,图四侧重旅游文明,在旅游景点乱涂乱画，攀爬到树木上拍照。,图四侧重旅游文明在旅游景点乱涂乱画，攀爬到树木上拍照。,2.,思考定主题。,回忆自己身边发生的“小事”，选择一件让你印象深刻的“小事”作为交流的内容。,2.思考定主题。,3.,交际表观点。,要把你发现的“小事”和自己的感受清楚地讲给同学听，注意把事情内容的重点讲明白，把你对“小事”
4、的看法说清楚。,3.交际表观点。,4.,汇总交流。,小组汇总，尽可能反映每个人的想法，和其他小组交流。,4.汇总交流。,欣赏,范例,身边的“小事”,今天，屋外下起了雨，淅淅沥沥，雨滴落在屋顶上，发出“滴滴答答”的响声。“唉，今天真不是个好天气！”我感叹道，“今天我要回家，正好碰上这个天气，倒霉啊！”,中午，外公外婆要把我送回家，一路上寒风凛冽，冻得我直发抖。幸亏公交车来得及时，我们赶紧上去，因为“求座心切”，没注意，我撞上了一个和我身材差不多的女孩，我们两个愣了一下，同时说出,欣赏范例身边的“小事”今天，屋外下起了雨，淅淅沥沥，雨滴落在,“对不起”，顿时，我就觉得脸蛋烧烧的，匆忙中抬头看去，她
5、的脸也涨得通红。这时，关门声响了起来，我们各自急匆匆地向家人的方向走去。,虽然这只是一件小事，但我却印象很深，如果每个人都像我们一样，遇到这种事时，学着说声“对不起”，那我们的城市会变得更加美好！,“对不起”，顿时，我就觉得脸蛋烧烧的，匆忙中抬头看去，她的脸,评析,：,“对不起”是多么不起眼的一句话呀，它在生活中却如春雨，滋润着人们的心田。如果每一个人都能在遇到这种小事时，学着说声“对不起”，那我们的社会将变得更加和谐。,评析：,第二套,第二套,18,口语交际：,身边的“小事”,口语交际：,19,本次口语交际以“身边的小事”为话题，和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再
6、谈谈你对这些行为的看法。,交际内容,本次口语交际以“身边的小事”为话题，和小组同学交,20,同学们看一看图片上的行为是否文明，谈谈你对这些行为的看法。,同学们看一看图片上的行为是否文明，谈谈你对这些行为的看法。,21,口语交际：身边的“小事”课件2套三年级上册语文部编,22,身边的“小事”,不文明,文明,支持,不支持,思维导图,身边的“小事”不文明文明支持不支持思维导图,23,交际指导,1.,观察情境图，梳理思路,课本上的,4,幅情境图中既有“令人感到温暖的行为”，也有“不文明的行为”，分别涉及公共礼仪、公共环境、公共秩序、旅游文明。可以先仔细观察，描述图中内容，再结合自己的生活实际，说说你对
7、情景图中的人和事的看法。,交际指导1.观察情境图，梳理思路,24,2.,表达看法，清晰明了,可以先针对某种行为表明自己的看法，再用一两句话说说理由；也可以先说感受，再表明自己的看法。说理由时，可以讲清楚某种行为带来的结果，还可以联系其他事例来补充说明。,2.表达看法，清晰明了,25,3.,总结交流，付诸行动,小组交流时，要注意倾听和记忆，了解每个人的想法，汇总时尽量涵盖每个人的意见。然后，在全班汇报，把小组成员的看法综合起来，连贯地说一说。,3.总结交流，付诸行动,26,交际示范,成成：,其实有时候别人一个小小的举动也会让我们感到十分温暖。一次我去图书馆，前面的大哥哥推开那扇会自动关闭的大门，
8、直到我们都进去了他才轻轻放手。我当时觉得大哥哥很有爱心。,交际示范 成成：其实有时候别人一个小小的举动也会让我们,27,口语交际：身边的“小事”课件2套三年级上册语文部编,28,才才,：,我们小区有很多人养狗，他们出来遛狗时，会拉上狗绳，而且还会带上铲子和方便袋及时清理狗狗的粪便。他们这样做保护了小区的环境，真是文明养狗的典范。,才才：我们小区有很多人养狗，他们出来遛狗时，会拉上狗绳,29,口语交际：身边的“小事”课件2套三年级上册语文部编,30,元元,：,每天早上我乘公交车去上学，总会遇到一些人不排队就上车，车一停就拼命往上挤，有一次还差点儿把我挤倒了。我觉得这种行为太不文明了。大家以后看到
9、这种不文明的行为都要制止，让那些不文明的人认识到自己行为的不当。,元元：每天早上我乘公交车去上学，总会遇到一些人不排队,31,口语交际：身边的“小事”课件2套三年级上册语文部编,32,状状：,有些人旅游时喜欢在景点乱写乱画，以此作为自己来过该景点的纪念。我觉得这种行为很不文明。我们要做有素质的游客，文明旅游，保护好名胜古迹，让更多的人可以参观、欣赏。,状状：有些人旅游时喜欢在景点乱写乱画，以此作为自己来,33,口语交际：身边的“小事”课件2套三年级上册语文部编,34,课外实践,向自己的家人描述身边看到的某件“小事”，并说清楚自己的看法。,汇总印象深刻的几位同学的发言，说给家人听。,课外实践作业，选做其中一项：,课外实践向自己的家人描述身边看到的某件“小事”，并说清楚自己,35,
《口语交际：身边的“小事”》课件2套三年级上册语文部编
