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2、和变异的现象,德江县实验中学 梅天亮,第,20,章 生物的遗传和变异,同学们猜猜他是谁？你们的依据是什么？,2024/12/14,性状：,2024/12/14,你们是如何识别他的？,五官大眼睛、鹰钩鼻子、肤色、身高、脸形、习惯性行为等,形态特征,像眼睛、鼻子、肤色这样的外部特征属于什么特征？(看得见,2024/12/14,梅天亮制作,你还能从哪些特征确认是他？,声音、血型、喜欢食物的味道等,生理特性,像声音、血型这样的内部特征属于什么特征？看不见,2024/12/14,梅天亮制作,性状：,2024/12/14,性 状,生物的,形态特征,和,生理特性,在遗传学上叫什么？,生物的,形态特征,和,生
3、理特性,在遗传学上称为,性状,刘德华真的来了,性状：,2024/12/14,活动,个体间性状的比较,目的：,1.区分本活动列举的8种性状；,2.了解个体间性状的差异;,性状：,2024/12/14,能卷舌 不能卷舌,卷 舌,注意观察哦,性状：,2024/12/14,前额发际,性状：,2024/12/14,耳 垂,性状：,2024/12/14,眼 睑,双眼皮 单眼皮,性状：,2024/12/14,大,拇指,挺 直,大拇指向背侧弯曲,性状：,2024/12/14,酒 窝,有酒窝 无酒窝,性状：,2024/12/14,中 指,性状：,2024/12/14,惯用手,习惯用右手 习惯用左手,性状：,20
4、24/12/14,1.对照上面8种性状，进行自我检查，并分别记录在记录本上。自我检查完毕，请一位同学自愿逐项报告自己检查的结果，其余同学请举起你的右手。,2、当报告者逐项报告检查结果时，每报告一项，请和报告者本项特征不一样的放下右手。,注意：放下手的同学再也不能举起来！,3.统计最后和报告者一起站立的同学有多少？,4.讨论：,1如果最后没有人和报告者一起站立，说明什么？,2如果有人和报告者一起站立，继续检查他们的其他性状是否相同。,3推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大。,活动说明,个体间的性状表现存在差异，从统计结果看，在一定的群体中，两个人性状表现完全相同的可能性,非常小，几乎为零,
5、我 来 答,看看谁最聪明？找出图中的不同。,1,1,2,2,3,3,4,4,5,5,真奇怪,同一种狗都出现了怎么不同之处,同学们像以上的生物现象又叫什么呢？,玫瑰花,太神奇了,！,植物,也有,这种,现象？,相对性状：,2024/12/14,同,一种生物,同,一种性状的,不同,表现类型，称为,相对性状,。,相对性状,举 例 说明,1同一种生物；如 :人,一种性状；如:眼睑,不同表现类型；如:单眼皮、双眼皮,2同一种生物；如:菊花 一种性状：如:颜 色,不同表现类型；如：白、黄、粉红色,性状：,相对性状：,2024/12/14,请你判断：,以下几组性状是相对性状吗？为什么？,人的直发与黑发,玉米的
6、黄粒与大豆的黄粒,鸡的白毛与狗的黑毛,牡丹花有红色的和白色的。,不是，因为不是同一性状。,不是，因为不是同一种生物。,不是，因为既不是同一种生物又不同一性状。,是，因为它们是同种生物同一性状的不同表现类型。,2024/12/14,D,E,F,寻找亲人,梅天亮制作,活动,寻找亲人,说明父母与子女之间有什么特点,有些性状,是可遗传,的,2024/12/14,活动,欣赏和评价有关性状遗传的漫画,漫画?新鼻子?,漫画?旧砖上剥落的碎片?,钩鼻子是先天形成的，断腿是后天形成的。,遗传现象，新鼻子可能发生，遗传需要一定的物质根底。,请你思考：1、?新鼻子?中的钩鼻子和?旧砖上剥落的碎片?中的断腿有什么不同
7、？2、漫画中表达了什么生物学现象？其中哪种现象是可能发生的？,梅天亮制作,遗传：,2024/12/14,梅天亮制作,子女与父母之间的性状存在相似性,说明性状从亲代传递给子代的现象称为遗传。,有些性状,是可遗传,的，在遗,传中有,变异,2024/12/14,亲代与子代之间、子代与子代之间存在,差异,的现象称为,变异,。,梅天亮制作梅天亮制作,遗传：,变异：,2024/12/14,遗传与变异现象在生物界中是普遍存在的,梅天亮制作,以下谚语说明的生物现象。,“种瓜得瓜，种豆得豆,“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞,“一树结果，酸甜各异,“一母生九子，连母十个相,遗传的现象,遗传的现象,变异的现象,变
8、异的现象,我的收获,性状：,相对性状：,遗传：,变异：,2024/12/14,性状：,相对性状：,遗传：,变异：,生物体的形态特征和生理特性。,同一种生物一种性状的不同表现类型。,子女和父母之间的性状存在相似性，说明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传。,亲子之间或子代个体间性状表现的差异。,梅天亮制作,课堂训练：,2024/12/14,P100思考与练习第2题：,区分以下哪些是相对性状：,1、狗的黄毛和鹅的白毛；,2、狗的黑毛和狗的黄毛；,3、狗的卷毛和狗的黄毛；,4、狐的长尾和短尾；,5、穿山甲的爬行和鹅的游泳。,不是,是,不是,是,不是,梅天亮制作,性状：,相对性状：,遗传：,变异：,课堂小结：,课堂训练：,2024/12/14,1、生物的性状是指 ,A生物的形状,B生物的大小,C生物的运动方式和血液流动,D生物的形态特征和生理特征,2、以下说法中，能说明生物遗传现象的是 ，变异现象的是 ,种瓜得瓜，种豆得豆,一树结果，酸甜各异,一猪生九子，一窝十个相,龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞,D,C,B,梅天亮制作,性状：,相对性状：,遗传：,变异：,课堂小结：,课堂训练：,课外拓展：,2024/12/14,再见！,梅天亮制作,感谢学生们的配合，祝你们学习进步,！,祝各位身体健康！为德江“建设黔东北铁路交通枢纽和区域性教育中心城市而奋斗！,
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