变态心理学与健康心理学知识课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选PPT课件,*,第五节 心理健康与心理不健康,第一单元 关于心理健康的定义,心理健康：,“,所谓心理健康是指在身体、智能

2、以及情感上，在与他人心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态,”,。,心理健康的标志：,1,、身体、智力、情绪十分协调；,2,、适应环境,人际关系中彼此能谦让；,3,、有幸福感；,4,、在职业工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。,心理健康定义为：心理健康是指心理形式的协调，内容与形式一致和人格相对稳定的状态。,1,精选PPT课件,第五节 心理健康与心理不健康第一单元 关于心理健康的定,第二单元 评估心理健康的标准,衡量心理健康的标准各有建树是很正常的现象，只要能把握住评估维度的要领，不同的见解是可以并存的。,一、评估心理健康的三标准（许又新）,第一，体验标准，是指以个人

3、的主观体验和内心世界的状况，主要包括是否有良好的心情和恰当的自我评价等等。,第二，操作标准，是指通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应，其核心是效率，主要是包括个人心理活动效率和个人的社会效率或社会功能。,第三，发展标准，着重对人的个体心理发展状况进行纵向考察与分析。,衡量心理是否健康时，要把这三种标准联系起来综合考察。,2,精选PPT课件,第二单元 评估心理健康的标准 衡量心,二、心理健康水平十标准（郭念锋）：,（一）心理活动强度：指对于精神刺激的抵抗能力。,（二）心理活动的耐受力：指长期经受精神刺激的能力，看作衡量心理健康水平的指标。,（三）周期节律性：人的心理活动在形式和效率

4、上都有其内在的节律性。,（四）意识水平：意识水平的高低往往以注意力品质的好坏为客观指标。,（五）暗示性：易受暗示的人，往往容易被周围环境的无关因素引起情绪的波动和思维的动摇，有时表现为意志力薄弱。,3,精选PPT课件,二、心理健康水平十标准（郭念锋）：3精选PPT课件,（六）康复能力：指从创伤刺激中恢复到往常水平的能力。,（七）心理自控力：精神活动的自我控制能力不失为一个心理健康指标。,（八）自信心：自信心实际上是正确自我认知的能力，这种能力可以在生活实践中逐步提高。,（九）社会交往：一个人能否与社会中其他人的交往，也往往标志着一个人的心理健康水平。,（十）环境适应能力：当生活环境突然变化时，

5、一个人能否很快地采取各种方式去适应，并以此保持心理平衡，往往标志着一个人心理活动的健康水平,4,精选PPT课件,（六）康复能力：指从创伤刺激中恢复到往常水平的能力。4精选P,第三单元 相关概念的区分及内涵,一、概念的区分（临床心理学领域）,心理正常 心理不正常 心理健康 心里不健康,心理正常,具备正常功能的心理活动，或者说是不包含有精神病症状的心理活动。,心理不正常,是指有典型精神,障碍（俗称,“,精神病,”,）症状的心理活动。,5,精选PPT课件,第三单元 相关概念的区分及内涵一、概念的区分（临床心理学,心理健康,心理正常,心里不健康,心理异常,图,4-1,心理健康与心理不健康的图示,6,精

6、选PPT课件,心理健康心理正常心里不健康心理异常图4-1 心理健康与心理不,心理正常,心理不正常,心理健康,心理不健康,（心理问 题，严重心理问题，含部分可疑神经症）,含变态人格，确诊的神经症，其他各类精神障碍,心理正常、心理异常问题的图示,7,精选PPT课件,心理正常心理不正常心理健康 含变态,二、健康心理和不健康心理的具体内涵,1,、静态角度,心理健康是一种状态,动态角度,心理健康围绕某一群体的心理健康常模,在一定范围内不断上下波动的过程（两个标准差），是一个相对平衡的状态。,健康心理的内涵：涵盖着一切有利于个体生存发展和稳定生活质量的心理活动。,8,精选PPT课件,二、健康心理和不健康心

7、理的具体内涵8精选PPT课件,2,、在主体与环境相互作用过程中,动态平衡状态被打破,即心理健康状态破坏（可随时发生）,3,、心理活动平衡状态维持,取决精神属性内在因素协调,受外部生物和社会因素直接影响,4,、内 直接,因素,影响,打破心理平衡状态,外 间接,9,精选PPT课件,2、在主体与环境相互作用过程中动态平衡状态被打破即心,5,、心理平衡状态破坏,不超越自我平衡能力范围可不破坏,超越自我平衡能力心态,问题,紊乱,即心理健康状态破坏,三、心里不健康状态的分类,类型：,一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题（可疑神经症）。,10,精选PPT课件,5、心理平衡状态破坏不超越自我平衡能力范

8、围可不破坏问题即心理,第六节 心理不健康状态的分类,第一单元 概述,心理健康咨询的工作对象，是心理不健康的各类状态，而不是各类异常心理状态。,心理健康咨询的对象进行分类比较麻烦，分类的原则不容易定位。许又新教授给神经症分类时指出“实际上，精神障碍已有的所有分类中没有一种是有严格逻辑的，主要是精神障碍这个概念的内涵不清楚，也不稳定，外涵也含糊不清。,可以从两个不同的角度对分类进行评价，这就是用途和效度。,以下我们借鉴许又新教授对神经症分类的模式，对“心里不健康状态”进行分类。,11,精选PPT课件,第六节 心理不健康状态的分类 第,一、用途对心理不健康进行分类可以在以下方面发挥作用：,（一）使咨

9、询心理学与邻近学科的区分,（二）进行合理的临床诊断,（三）限定心理健康咨询范围,（四）咨询方案的制定,（五）疗效评估,（六）心理健康问题的深入研究,（七）职业培训,（八）心理健康状况调查,（九）自我心理保健的需要,12,精选PPT课件,一、用途对心理不健康进行分类可以在以下方面发挥作用：12精,二、效度,是确定“心理不健康状态”真实存在的标尺。,效度三项指标：,（一）症状学效度,1.,临床经验证实“心理不健康特征”的真实性。,2.,情绪心理学说明“心理不健康特征组合”是真实的。,13,精选PPT课件,二、效度13精选PPT课件,（二）预测效度,对心理不健康后果的预期分两类：,1,、对自然发展的

10、预期,（,1,）在三个月内，部分人有可能自行缓解；,（,2,）由于主、客观条件较差，短期内得不到化解。,（,3,）心理健康状况长期得不到改善，使心理抗压能力和耐受性逐渐下降，出现间歇性身体虚弱，情绪和情感的自控能力下降，生活和社会功能蒙受一定影响。,2,、外界干预下的预期,（,1,）非专业的社会支持：指心理不健康状态出现后，亲朋好友、社会福利或援助等机构，出自道义和关心爱护，对当事人给以精神或物质的支持与帮助。,（,2,）专业的心理咨询：是有资质的心理咨询师经过临床诊断，按确定的目标，采取针对性的方法，按拟定好的咨询方案所进行的心理咨询。,14,精选PPT课件,（二）预测效度14精选PPT课件

11、,（三）结构效度,在理论上，促成或影响“心理不健康状态”的因素有以下几点：,1,、人口学因素：心理不健康可出现在任何年龄阶段及性别，特别青春发育期和更年期；,2,、个性心理特征：个人性格特点与心理不健康有密切关系；,3,、身体健康水平：根据身、心一体的原则，健康的心理应寓于健康的身体。,4,、社会变迁：人的生存离不开社会，社会环境的变迁，对人起直接作用。,15,精选PPT课件,（三）结构效度15精选PPT课件,第二单元 心理不健康的分类,一、心理不健康的第一类型,一般心理问题,诊断为心理问题，必须满足以下条件：,1,、由于现实生活、工作压力、处事失误等因素而产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪

12、（如厌烦、后悔等）；,2,、不良情绪不间断地持续满一个月，或不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解；,3,、不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常，基本维持正常生活、学习、社会交往，但效率有所下降；,16,精选PPT课件,第二单元 心理不健康的分类一、心理不健康的第一类,4,、自始至终，不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件；即便是与最初事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪。,心理问题：是由现实因素激发，持续时间较短，情绪反应能在理智控制之下，不严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化的心理不健康状态。,案例,4-4 4-5 P333,17,精选PPT课件,4、自始至终，不良

13、情绪的激发因素仅仅局限于最初事件；即便是与,二、心理不健康的第二类型,严重心理问题,诊断为“严重心理问题”的条件：,（,1,）具有引起“严重心理问题”的原因，是较为强烈的，对个体威胁较大的现实刺激。内心冲突是常行的，在不同的刺激作用下，求助者会体验到不同的痛苦情绪；,（,2,）从产生痛苦情绪开始，痛苦情绪间断或者不间断的持续时间在两个月以上半年以下；,（,3,）遭受的刺激强度越大，反应越强烈；,（,4,）痛苦情绪不断能被最初的刺激引起，而且与最初的刺激相类似，相关联的刺激，也可以引起此类痛苦。即反应对象被泛化。,18,精选PPT课件,二、心理不健康的第二类型严重心理问题18精选PPT课件,严重

14、心理问题定义：,是由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应强烈、持续时间较长、内容充分泛化得心里不健康状态。,“严重心理问题”有时伴有某一方面的人格缺陷。,关键问题：主要与神经症进行鉴别。,根据许又新教授关于神经症的诊断的论述，鉴别要点是“内心冲突的性质”和“病程”。,严重心理问题的冲突是常形的，持续时间限在半年以内。,19,精选PPT课件,严重心理问题定义：19精选PPT课件,三、心理不健康的第三类型,神经症性心理问题（可疑神经症）,内心冲突是变形的，根据许又新教授的神经症简易评定法还不能确定为神经症，那么，它已接近神经衰弱或神经症，或其本身就是神经衰弱或神经症的早期阶段。,案例,4-6 p3

15、35,20,精选PPT课件,三、心理不健康的第三类型神经症性心理问题（可疑神经症）2,第七节 关于健康心理学,健康心理学是心理学借助“现代医学模式”，主动介入医学领域的结果。,健康心理学的工作领域大致有,5,个方面：,一、躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的心理学问题；,二、促进和维护健康的心理学问题。,三、疾病预防和治疗中的心理学问题。,四、疾病患者的心理学问题。,五、促进健康服务和健康服务政策的制定。,第一单元 概 述,21,精选PPT课件,第七节 关于健康心理学健康心理学是心理学借助“现代医学模,一、躯体疾病患者的一般心理特点,（一）对客观世界和自身价值的态度发生改变,（二）患者的把注意力

16、从外界转移到自身的体验和感觉上,（三）情绪低落,（四）时间感觉发生变化,（五）精神偏离日常状态,第二单元 常见的躯体疾病患者的心理问题,22,精选PPT课件,一、躯体疾病患者的一般心理特点第二单元 常见的躯体疾病,二、心理学对躯体疾病治疗的意义,医务工作者对患者躯体疾病诊疗和康复过程中，必须从患者的生理、心理和社会功能这三个层面去进行心身诊治，使其尽快恢复心身健康。,医生不单要治疗躯体疾病，还应给予患者心理辅导。在科学地解释疾病的同时，还应指出光明的前景，使患者消除精神压力。医生在和病人的第一次接触中，就应该与患者建立心理治疗关系。,23,精选PPT课件,二、心理学对躯体疾病治疗的意义23精选PPT课件,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,24,精选PPT课件,此课件下载可自行编辑修改，供参考！24精选PPT课件,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看