教学常规管理制度

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1、教学常规管理制度教学常规管理制度通用技术课程具有高度的综合性，立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于学生的“做中学”和“学中做”，是一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程，根据学校教师队伍实际、课程研发和学科教学的实际情况，为了进一步加强教学管理，有效地提高教学质量，特制订教学常规管理制度。一、认真备课一、认真备课备课是上课的前提和关键。教师应严格执行教学计划，钻研教学大纲和教材，根据学生知识及基础状况，面向全体学生，精心设计项目活动单，努力使备课规范化、科学化。把促进学生全面主动发展，特别是培养学生创新精神和实践能力作为备课的出发点与归宿点。程序：个人集体个人（上课及体会）集

2、体（交流）个人（总结提高）。具体要求如下：1.备课组集体备课（1）认真制定教学计划。依据学校教学工作计划和学生实际，开学时认真制定教学工作计划并交教学业务部审核存档。制定教学计划前应做到三个熟悉：熟悉课程标准，熟悉必修和选修教材，熟悉各校学生实际。教学计划应包括教学目的、任务、完成教学任务和提高教学质量的措施、教学进度(按市局统一部署教学课时数，划定教学内容)。（2）明确教学的目的和要求。（3）研究教学的重点、难点及其处理方法。（4）统一作业布置和检测内容。（5）检查总结每一期教学情况，找出教学中的问题并制定相应的措施。（6）备课要求：全体教师每周进行两次集体备课活动，时间不少于 2 小时，在

3、个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。集体备课要求做到三定、四统、五备。三定：定时间、定内容、定中心发言人；四统：统一计划、统一进度、统一资料、统一考核；五备：备学情、备目标（教学要求、高考或会考说明、高考和会考试题研究）、备重难点、备教法和学法、备项目活动单。每次活动要认真填写备课组活动记录（包括出勤、研究的主要内容、重要的措施、作业量的控制办法等），及时上交教学业务部，把情况写入工作总结。2.个人备课个人预备课要做到四备：（1）备教材。钻研教材和活动项目，对教材系统、重难点内容做到心中有数，做到有的放矢；教师对教材、项目要通读、精读、直到理解，并积极研究其他教学参考资料。（2）备

4、学生。了解不同学校学生的学习态度、知识基础、学习兴趣，增强教学的针对性。（3）备教法。选择适当的教学方法、手段和教具，演示实验的准备，媒体设备的提前检查。（4）在集体备课的基础上对个人上课活动单进行修改，进行二次备课。3.认真编写教学活动单教学活动单是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写。要根据教材内容和课型，选择适当的教学方法，设计合理的教学结构，把教学内容、教学方法、教学手段有机结合起来，达到优化课堂教学的目的。活动单内容一般包括本课教学目的要求(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)、重点和难点、教学活动过程设计(含教学结构、教学方法、教学手段、活动设计

5、、作业设计、板书设计等)。备课要减少形式。要从实际出发，鼓励使用集体智慧形成的教学设计，同时要从所教班级及自身条件出发，对有关内容作合理调整、修改，体现个性特点（二次备课）。二、认真上课二、认真上课上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。1.每一节课都要充分利用教学时间，改善教学方式，提高教学效率，努力做到：（1）教师的主导作用与学生的主体作用相结合。（2）知识与技能、过程与方法、情感态度价值观相结合。（3）统一要求与因材施教相结合。（4）问题的设计具有开放性、思考性和价值性，制作具有规范性、创新性。2.课堂教学组织要严密。要抓住关键、突出重点、突破难点、激发兴趣，教学要阐述

6、清楚、准确、透彻，使学生听懂、想通、能学会运用。注重教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。3.要着力培养学生的自学能力。要重视学习方法的指导，重视学生思维的启发，力求通过学生思考去发现、理解和运用。4.教师语言要准确规范、精炼、生动，富有启发性和吸引力。语言要文明，力戒语病；要注意音量和力度、抑扬顿挫、富有感情，力求用普通话教学，不用如皋方言上课。5.教师要不断提高应变能力，增强探究性教学，及时调控课堂活动，注意教学相长，增强教学过程的民主意识。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。6.注意设计指导，增强创新意识培养，注意制作课的安全，培养学生的实践能力和创新意识，积极实

7、施自主、合作、探究的学习方式。三、认真布置和批改作业 三、认真布置和批改作业 作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的一个重要组成部分。因此，教师要按照通用技术课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及完成作业的时间。具体要求如下：1.布置作业要根据教学要求，作业的形式要多样。分书面、思考、实验、实习、制作、测量、调查、小论文等。2.凡布置的作业，教师必须先做，了解作业的深度和广度，根据各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，指导学生完成作业。3.教师应严格要求学生认真完成作业。书面作业必须规范化，要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，制作作业要求依据设计

8、，注重创新，精美制作。4.作业要按时认真地批改。不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，作业记分要客观公正，评语要实事求是，及时订正、讲评，提高学生参与度，激发其积极性。四、认真辅导四、认真辅导辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径，是实行分类指导、提优补差必不可少的一环。辅导的具体要求是：1.辅导课教师要认真辅导，解答学生疑难问题，指导学生自学。2.根据学生年龄特点、兴趣特长开展多种形式的学科课外活动，组织课外活动。有目的、有计划、有记载，扩大学生视野、促进学生全面发展。3.对成绩优异的学生，应充分发挥其特长和优势，进行学科竞赛辅导。指导他们阅读课外书籍，加深拓宽知识面。鼓励学生

9、参加省市及全国性通用技术竞赛。五、认真考核五、认真考核考试是教学评估的重要手段，是对学生知识和能力的综合考查，也是教学过程管理的一项重要内容。考试是对学生知识、能力的综合检查，是教学评价的重要手段之一，也是教学控制系统的一个重要环节。具体要求如下：1.认真命题。考试命题要依据、从学生实际出发，着重考查基础知识和灵活运用知识的能力；试题难易要适当，命题要有科学性，要重视试题的信度、效度、难度，克服命题中的盲目性和随意性。命题要依据课程标准、大纲、教学目标和教材内容的基本要求，紧扣教材，既要突出教学重点，又要注意知识点的覆盖。着重考查基础知识和运用的能力，不出偏题和怪题。要让学习有困难的学生也能尝

10、到成功的喜悦，从而调动学生的积极性和主动性。命题人要署名。若按百分制计算，均分控制在 70-80 之间。2.端正考风，严肃考纪。一方面对学生加强考风考纪教育，发现作弊者，给予校纪处分。另一方面，要求教师集中思想严格监考，杜绝舞弊行为，确保考试成绩的真实性。3.认真监考，严格考试纪律，严禁作弊，实事求是反映学生的真实成绩，监考老师不得在监考时看书、看报、不得带通讯工具进入考场、不得长时间眺望或做与监考无关的事。4.认真做好阅卷和质量分析。严格执行评分标准，责任到人，认真及时，登分后交教学业务部统计分析，不得各行其是。认真总结经验教训，及时整改，不断改进教学方法。5.加强对考试改革的研究。根据学科

11、特点，要重视学生实验和实验技能的考查，提高学生动手能力。六、认真总结 六、认真总结 总结是教学研究的重要环节，也是教育教学的重要环节，通过总结可以不断提高教师的教学水平，提高教学质量。总结还能帮助教师形成良好的教研习惯，养成良好的教研风气。具体要求如下：1.做好随堂小结。主动积极写好教后感，每堂课后要认真总结该堂课的成功之处和不足之处。要将重要的教学体会和学生反馈的重要信息记录下来。2.做好每期小结。一个学校教学结束，教师要对该校教学进行回顾，做好归纳、整理、查漏补缺。要及时留下教学实践数据。根据教学过程中教学原则和教学规律的体现，写好专题小结。3.认真写好论文。每年精读一本教育理论专著，根据教学规律，教学体会写好经验总结和教学论文，论文要有一定的质量，争取能在教育教学刊物上发表。4.认真搞好科研课题。老师要积极做好微型课题研究，参加省级、市级教育教学科研课题的研究，力争尽快取得一定的成果。