2025届江西省高考政治二轮复习备考建议

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,,奋斗正青春,---,践行,“,强国有我,”,,三新联考试卷分析及二轮复习备考建议,,,Part 01,,三新联考试卷分析,目,录,01,试卷整体分析,,02,考试成绩分析,,03,具体试题分析,,本次联考的试卷结构与今年本省自主命题的高考试卷结构基本一致。,,必修,1,必修,2,选必,1,必修,3,必修,4,选必,2,选必,3,,,合计,中国特色社会主义,经济与社会,当代国际政治与经济,政治与法治,哲学与文化,法律与生活,逻辑与思维,选择题,2,×,3,＝,6,2,×,3,＝,6,,2,×,3,＝,6,

2、,2,×,3,＝,6,,4,×,3,＝,12,2,×,3,＝,6,,2,×,3,＝,6,,48,分,（,16,道）,非选择题,6,（写短评）,11,（必修,2,＋选必,1,）,12,9,8,6,52,分,（,5,道,6,小问）,,注明：,4,本必修占比,65,％，,3,本选修占比,35,％。,试卷结构,难度系数在,0.3-0.7,之间比较合适，,整套试卷难度配置比重达到,7:2:1,或,6:2:2,比较符合测试的要求,0.3,-,0.39,之间,表明此题的区分度较好,,试卷评价,1.,知识考查,重基础、覆盖面广；必须考查重点知识,命题思路,马克思主义,理论特点、作用,改革开放,重要性、人民地位

3、,新时代,·,历史方位,宏观调控,新发展理念,产业发展,新发展格局,高质量发展,基层自治,政府履职,党,的领导、,人,民当家作主、,依,法,治国相统一,（,马哲,）意识、实践、联系、,辩证否定观、社会存在和社会意识、价值观、价值的创造与实现,文化,的多样性、文化创新与发展,文化的民族性、文化的精神力量,,国家,本质、政体,国家结构形式、政党制,国际组织,、国际新秩序,中国,对外开放基本国策,民事主体行为,(,权利、义务,),合同,的订立与解除、有效性,格式条款、,社会纠纷的解决,成年意定监护制度、继承权,侵权,责任、合同履行、诉讼原则,简单判断的,演绎推理,方法,（性质判断换位推理、三段论推理

4、）,复合判断的演绎推理方法,（必要条件假言推理）,创新思维,（发散、聚合、联想、逆向）,辩证思维,,2.,能力要求,①方向性,②地方特色,③时政性,④思想性,命题思路,“,考试命题应,紧密联系社会实际与学生生活经验,，强调综合运用知识,分析解决,实际问题能力的考查，要有利于促进学生,核心素养,的发展。,”,——,普通高中课程方案,3.,素材选取,,获取和解读信息、调动和运用知识,描述和阐释事物、论证和探讨问题,思考：信息语言？设问指向？,二十大、二十届三中全会、中央一号文件,...,景德镇陶瓷文化、打造赣深数字经济走廊,...,新中国成立,75,周年音乐会、,2024,年美国大选,...,传播

5、正能量、深度广度、立德树人、五育并举,...,,本次考试学业等级指标：,A:[,86,,100),、,B:[,71,,85),、,C:[,56,,70),、,,D:[41,55),、,E:[30,40),。,成绩分析,试题分析,---,客观题,【较难,15,％＜得分率,≤40,％】,试题分析,知识层面,：,哲学范畴,呈现问题,→,解决方案,→,落实行动,→,评价成效,获取和解读信息的能力,拓展思维,---,变式题,,试题分析,【适中,40,％＜得分率,≤70,％】,材料结构：一般,→,个别,1.,各民族文化,--,多样性,→,交流互鉴,→,民族文化发展；,2.,中国传统文化,--,独特性,→,

6、因交流而被关注和青睐,可链接：实践性是马哲的核心观点,基本特征之一：实现了实践基础上的科学性和革命性的统一,教材框题：,8.1,文化的民族性与多样性,8.2,文化交流和文化互鉴,试题分析,【适中,40,％＜得分率,≤70,％】,试题分析,【适中,40,％＜得分率,≤70,％】,2024·,湖北,试题分析,【较易,70,％＜得分率,≤85,％】,主题？指示词？,表述正确？贴切？,试题分析,【极易,85,％＜得分率,≤100,％】,试题分析,【极易,85,％＜得分率,≤100,％】,试题分析,【极易,85,％＜得分率,≤100,％】,积累重要表述,(,词,),注意易错点,重视道德教育,试题分析,-

7、--,主观题,学生存在问题：,分点太多，,有关键词，,但是零散。,措施归纳型,情境解读,----,结构化分析,材料逻辑,对接知识,形成答案,试题分析,---,主观题,审设问：立法工作,--,坚持党的领导＋人民参与,,分析意义,链接：党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一,试题分析,---,主观题,关注教材目录,试题分析,---,主观题,吃透知识、逻辑思维能力,试题分析,---,主观题,,,Part 02,二轮复习备考建议,1.,学生有效知识储备不足,,,基础知识不扎实，易错易混点反复出错,;,2.,对学科,概念,的理解深度、广度不够,,,生活中的政治常识,比较,欠缺；,3.,知识整合不到位

8、，没有形成完整的,学科体系,；,4.,阅读理解力欠缺，学科语言转换能力弱，独立思考能力和,创新,能力,缺失；,5.,答卷,逻辑层次混乱，堆积要点,,,解题技巧,和,书面表达,水平亟待提高,……,研透学情稳攀,升,复习做法,02,回顾一轮教学，做到一轮、二轮科学衔接,,01,二轮,复习,重教研，,注重,团队合,作,，加强,集体备课,03,科学制定二轮复习内容的计划安排表,,04,二轮复习注重,模块融,合,、,促进融汇贯,通,,,做法,1,二轮,复习,重教研，,注重,团队合,作,、加强,集体备课,,课程标,准,高考评价体,系,高考真,题,二轮复习的,教学,国家政策,（高考蓝皮书）,,复习目标,·,

9、,深度理解知识的本质,,●完善问题解决策略,·,,形成学科核心素养,,课型结构,一轮：知识复习约2,/3课时,,技能训练约1/3课时,二轮：知识复习约1/3课,时,,技能训练约2/3课时,,集备要点,·,,复习内容选择及方法,·,,知识结构化逻辑线索,·,,例题选择及例题链设,计,,·,,提炼解题模板,·,,课后练习设计,·,,个性化辅导作业设计,,纠错集备,,收集学生易错易混点，编制课后及专题复习纠错再,练习。,,专题集备,,,,,,,,,,,,课时集备,,对专题/主题进行全面研究，规划主,题/专题的复习安排。,,二轮,复习,重教研，,注重,团队合,作,，加强,集体备课,,,做法,2,回顾一

10、轮教学,（做到一轮、二轮科学衔接）,,,,一轮复,习,,二轮复,习,,,,,基,础,提,升,一轮复习和二轮复习的关系,基础性,、,综合性、应用性、创新,性,,,二轮首先是对,一轮复习回头,看,【老师】,1,.,看必备知识有无遗,漏,2,.,看知识体系,是,否掌,握,3,.,看知识陷阱是否明,晰,,【学生】,1,.,整理必备知识的思维导图本,2,.,易错易混点本,,,对,一轮复习教学总结,和,学情总结,,,做法,3,科学制定二轮复习内容,计划安排表,,,二轮,2025.3.15-,2025.5.15,,2+,3,+,3,+,2,+,2,+,2,+,2,+,3,+,2,+,2,+,2,+,3,+,

11、2,+,3,+,2,=,34,节课,,(约,6,周),,【,知识专题,】,融入时政热点专题,,,复习要求：,,,大概念统,领,（,1,）,每次月考：,省联考,全真模拟,；,（,2,）,每,两,周,周,考：大题量多组合体验,；,（,3,）,每星期：一张模拟卷和一张选择题专练；,,约,2,周,,,,【题型专题】,补充时政,热点专题,,高三,政治二轮,复习,时间,安,排,以我校为例）,,一,.,二轮,知识,专,题,(,注重知识结构化）,,专题一：人类社会发展与中国特色社会主义,专题,二,：我国基本经济制,度,专题,三,：,全球视野下的经济高质量发展,专题,四,：中国共产党的领,导,专题,五,：人民当

12、家作,主,专题六：全面依法治国,专题七：探索世界与把握规律,,,,,专题八：认识社会与价值选择,专题九：文化传承与文化创新,专题,十,：国家和国际组,织,专题十,一,：国际形势与中国外,交,专题十,二,：民事权利与婚姻家,庭,专题十,三,：劳动争议和社会争,议,专题十,四,：科学思维与逻辑思,维,专题十,五,：辩证思维与创新思,维,,时间比例,,,1/3左右,,,,,,,1,/3左右,,二轮专题复习课型结构,,,,1专题知识体系建构,,,,,,,2例题训练,,3变式训练,,主要策略,,,,以知识结构图为载体,,紧盯目标生选典例,构建例题—练习链,展示目标生解题信息,,生讲师导,找切入点,,,,

13、考试情境下实战模式,,二轮复习的课型结构(专题复习),,4,,时政拓展,,1,/3左右,,以知识结构为载体,1,类,：框题知识结构化,2,类：课时知识结构化,3,类：单元知识结构化,4,类：模块知识结构化,5,类：,大单元视域下的知识,融合结构化,,,,一轮复,习,,二,轮复,习,,（一）选必,1,《当代国际政治与经济,》,,4,类：,模块,知识结构图,,,,,,,,,以人民为中心,贯彻新发展理念,,引领,（创新、协调、绿色、,,开放、共享）,,,基本,,原则,,构建高水平,社会主义市场经济体制,构建人类命,,运共同体,要求,促进,完善全球治理，让经,济全球化更具有活力,构建双循环新发展格局,

14、,,中国是经济全球化的,,受益者、贡献者、推动者,要求,建设现代化经济体系,产业体系,城乡区域体系,（建设全国统一大市场）,,国内循环（国内市场）,,国际循环（国际市场）,,关系,推进高水平对外开放,,顺应,,经济全球化,,（全面开放体系）,,要求,,要求,经济高质量发展,,5,类：,大单元视域下的知识,融合图,,,经济高质量发展与经济全球化,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,形象思维,（联想、想象、幻想）,,（触及）,,抽象思维,（概念、判断、推理）,,（揭示）,,思维抽象,（抽取部分的本质、规律）,,思维具体,（反映整体的本质、规律）,认识发展的历程：,感性具体,,（反映整体表

15、象）,思维的基本形态：,认识的两次飞跃,：,,相对的,,相辅相成,实践,,基础,第二次飞跃,认识的两个阶段：,感性认识,（初）,,（感觉、直觉、表象）,,基础,,第一次飞跃,,理性认识,（高）,（本质、规律）,,认识的根本任务）,,大单元视域下的知识,融合图,,,,实践与认识、思维,,时间比例,,,1/3左右,,,,,,,1,/3左右,,二轮专题复习课型结构,,,,1专题知识体系建构,,,,,,,2例题训练,,3变式训练,,主要策略,,,,以知识结构图为载体,,紧盯目标生选典例,构建例题—练习链,展示目标生解题信息,,生讲师导,找切入点,,,,考试情境下实战模式,,二轮复习的课型结构(专题复习

16、),,4,,时政拓展,,1,/3左右,热点,1,：,党的,二十大、,二十届三中全,会,之,《,中共中央关于进一步全面深化改革,,推进中国式现代化的决定》,等；,热点,2,：,新中国成立75周,年,、,人民政协成立75周,年,、,全国人民代表大会,成,立,70,周年、,澳门回归祖国,25,周年；,热点,3,：,首发经济、银发经济、数字经济、,人工智,能,（,AI,）、,新质生产力,热点,4,：,中央经济工作会,议,、中央农村经济会议；,热点,5,：,讲好中国故,事,——,《三体》、,《黑神话悟空,》,、《澳门,2049,》,；,热点,6,：,中秘共建“一带一路”重点项目钱凯港开,港,；,热点,7

17、,：,习近平总书记在全国各地重大调研活动；,热点,8,：,《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉侵,权,责任编的解释（一）》（以下简称《解释》）正式施,行,；《中华人民共和国民营经济促进法》草案提请十四届全国人大常委会第十三次会议审议；,热点,9,：,2025年2月7日至14日在哈尔滨举办第九届亚洲冬季运动会,；,热点,10,：,2025年是抗日战争胜利80周年,、,“东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神”是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,；,热点,11,：,关注重大国际事,件,；,热点,12,：,江西省内的重大新闻事件,;,,,,,二,.,二轮,时政,热点,专,题,,（,

18、关注重大时代主题，建构教学情,境,）,,,,二轮,2025.3.15-,2025.5.15,,2+,3,+,3,+,2,+,2,+,2,+,2,+,3,+,2,+,2,+,2,+,3,+,2,+,3,+,2,=,34,节课,,(约,6,周),,【,知识专题,】,融入时政热点专题,,,复习要求：,,,大概念统,领,（,1,）,每次月考：,省联考,全真模拟,；,（,2,）,每,两,周,周,考：大题量多组合体验,；,（,3,）,每星期：一张模拟卷和一张选择题专练；,,约,2,周,,,,【题型专题】,补充时政,热点专题,,高三,政治二轮,复习,时间,安,排,,(,以我校为例）,【,2024,年江西卷主

19、观题】,17,题：一棵柚子树，香飘千万家，正是当地推进特色农业产业化高质量发展的生动体现。结合材料并运用《经济与社会》知识，分析当地,如何推进,特色农业产业化高质量发展。（,9,分）,——,措施类,18,题：结合材料并运用《中国特色社会主义》和《政治与法治》知识，分析我国粮食安全保障立法工作,如何体现,党的领导。（,12,分）,—,—体现说明类,19,题：结合材料并运用社会基本矛盾运动的知识，说明,为什么,“,抓营商环境就是抓发展,”,。（,9,分）,——,原因类,20,题：若你是小李，请你运用《法律与生活》知识，,回答,两位居民的,问题并说明理由,.,（,9,分）,——,说明类,21,题：（

20、,1,）运用《逻辑与思维》知识，分析材料中甲、乙、丙三人的意见存在的逻辑错误。,(9,分,),——,分析类,（,2,）运用全面依法治国的知识，就,如何,治理电动自行车问题,提两条建议。,(4,分,),要求：措施具体，有合理性、可行性。,——,措施类,,,,典型题型,题型１：,图表数据类,选择题或主观题,题型２：,传导类选择题,题型３,：,漫画类选择题,题型４：,A对B（或A的）的意义/作用类主观,题,题型５：分析说明类主观题,题型６：原因意义类主观题,题型,７,：措施类主观题,题型,8,：,辨析,评析类,主观题,题型,9,：,开放探究类主观题,二,.,二轮,题型,专,题,——,提升关键能力,例

21、题：,（2023北京）近年来，我国实体经济第三产业加快发展，,内部结构优化,，对于做实做强做优实体经济发挥了重要作用。如图为我国实体经济第三产业内部的部分行业,增加值所占比重的,变化。,,,据,此推断,正确的是（ ）,A．租赁和商务服务业将会,替代,批发和零售业,B．对住宿和餐饮业的服务,需求量,呈现下降趋势,C．部分现代服务业增加值的增速高于实体经济,第三产,业,D．第三产业内部的行业结构变化使产业,劳动,密,集程度提,高,,注：租赁和商务服务业包括企业管理服务、 法律服务,、咨询与调查、机械设备租赁、汽车租赁、计算机及通信设备租赁等,。,,题型,1,：,图表数据类,选择题或主观题,试,题,

22、（,2024,年湖南高考,17,题）,阅读材料，完成下列要求。,2018—2022,年中国农村居民人均可支配收入、转移净收入情况,材料一,,,(,注：数据源于中国统计年鉴，人均可支配收入增长为扣除价格因素的实际增长，人均可支配转移净收入增长为名义增长,),(1),根据材料一，分析我国农村居民转移净收入与可支配收入之间的关系，并说明其政策启示。,【答案】,(1),关系：农村居民的转移净收入是构成其可支配收入的重要组成部分，转移净收入的增加为可支配收入的增加创造动力，对提高农村居民的整体收入水平和生活质量具有重要作用。,政策启示：实施一系列强农惠农政策，完善再分配调节机制，增加财政转移支出，提高农

23、村居民的转移净收入，缩小城乡收入差距，增强农村居民的获得感、幸福感、安全感。,题型,1,：,图表数据类,选择题或主观题,试,题,,解题技巧方法,一,看,标题,,,把握主题或中心,,,避免方向性错误,二,看,表内项目和数据,,,横比看差距，纵比看趋势,,,还要注意特殊时间节点。,三,看,注释,加深对表格信息的理解,。,一,找,联系，在分析各部分的基础上进行综合，把握其内在联系。,一提,升,提炼观点和结论，将现象上升为本质、将感性认识上升为理性认识、将具体,的内容上升为抽象的内容,。,图形类型,函数,图,反映一个变量引起另一个变量的变,化,折线,图,反映某一现象变化过程或趋,势,柱状,图,用于对数

24、量大小进行直观比,较,饼状,图,用于呈现事物构成及所占比,例,,,（2024山东）,17.我国积极实施标准化战略。一方面，对标国际先进水平，引进转化先进适用的国际标准；另一方面，加强我国重点领域标准的外文编译，让世界更多了解中国标准。,材料一,：,目前，以标准、合格评定等为主要内容的技术性贸易措施影响全球80%的贸易活动，但我国主导制定的国际标准仅占国际标准总数的2%左右。由于世界经济复苏乏力，外需放缓，导致一些外贸企业“出口转内销”需求强烈；我国经济发展势头强劲，一些具有竞争力的内贸企业“走出去”意愿不断增强。要实现内外贸“两条腿”走路，企业就需要面对产品适用国内国际标准的差异。,材料二,：

25、高,质量专利技术标准化是国际大型企业占领国际市场最有效的措施。我国是全球新一代汽车专利布局数量最多的国家，但被用于标准的高价值专利相对较少，不到全球十分之一。,,有观点认为，我国企业应采用国际标准以提升自身竞争力。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点,进行评析。,,,,,,【参考答案】①采用国际标准能够提升企业竞争力。有利于提高企业技术水平、提高产品质量、突破贸易壁垒、利用国内国际两个市场（或双循环发展格局）、提高经济效益、提升抗风险能力。,（合理性）,②企业盲目采用国际标准有弊端，使企业在经营战略定位、标准切换成本等方面面临问题和挑战。,（片面性）,③企业应带动中国标准

26、走出去，或者参与制定国际标准或者引进来走出去（2分）。,（提出措施）,（从加快自主创新、培育国际竞争新优势、促进内外贸易一体化、参与国际规则制定等角度分析中国标准走出去的举措或意义),,,题型,2,：,辨析,评析类,主观题,（,辩证思维模型,）,题型,2,：,辨析,评析类,主观题,（,辩证思维模型,）,（１）,设问方式：,对某一观点进行评析或评价；,（２）,解题方法：,过程是辨（找辨点），重点在析（分层分析），结果是全（一分为二）；,（３）,试题类型：,全对型、全错型、一分为二,型,（,正误混合辨析,）,、条件不全辨析；,（４）,思维过程：,正确的说明原因，错误的摆正说理，片面的补充完善。,,

27、例题,1,：,(2024年全国新课标卷41题)阅读材料，完成下列要求,。,甲和乙为邻居，甲在其宅基地范围内翻建房屋时没有按照当地建房习惯预留出,,合理的滴水空间，房檐距离乙家房屋过近，以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外,,墙，导致乙的房屋墙皮脱落、木地板受潮开裂。乙多次与甲交,涉，但双方始终未,,能就解决方案达成一致。乙遂诉至人民法院，请求甲采取措,施防止雨水沿房檐滴到,,自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失。甲辩称，翻建房屋是自己的权利，他人,无,,权干涉。,请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以,评析,。,,,【参考答案】,乙的请求有法律依据，应当获得支持；甲的辩称没有,法律依据

28、，不成立。,(,表态度）,不动,产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。甲、乙系相邻关系的当事人，甲在行使权利时，不能超过正当,的界,限，不得损害乙的合法权益。甲未预留出合理滴水空间的行为侵害了乙的所有权,，,造成乙的财产损失，依法应当承担侵权责任,；乙有权请求甲排除妨碍、赔偿损失。,（析理由）,,例题,2,：,(2024年湖南高考19)阅读材料，完成下列要求。(9分),习近平总书记指出：“祖国的未来属于下一代。做好关心,下一代工作，,关,,系中华民族伟大复兴”,“对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的,言,,行，要坚决防止和依法打击”。国家、

29、社会、学校和家庭等应汇聚起保,护未成,年人的强大合力，更,好呵护未成年人健康成长。,,图,,1,,,图,,2,图 3,,结合材料，运用法律与生活知识，对上述情境分别予,以,评析,。,,今天是我7岁生日，,,我把自己存的500元零花,,钱充值到了游戏账户,。,,我们的孩子才5岁，,,教育孩子不能只靠我一,,个人，你也有义务!,,我才初中毕业，,,刚满15岁，今天的快,,递实在是送不完了。,,今天下班前,,必须送完，你还,,要在这干两年呢!,,我工作这么,,忙，哪有时间!,,,快,,递,解析：【答案】图,1,：,父母对未年子女有抚养和教育义务，父母只抚养不教育是违法的，妈妈教开孩子是积极履行自己法

30、定义务的表现，爸爸以工作忙为由不教育孩子说明其没有履行教育未成年子女的义务。,图,2,：,5,岁的孩子属于无民事行为能力人，民法典第二十条规定，不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。因此，,5,岁孩子的充值行为属于无效行为，其法定代理人可以要求平台退款。,图,3,：,劳动法规定，劳动者应达到法定就业年龄，除特殊情况外，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人，图,3,所涉快递公司雇用,15,岁的未成年人，且安排其从事高强度的工作，违反了劳动法规定，不利于未成年人的身心健康发展。,,,,,1.,学生要对,模块,知识的,题型,整理,归类,选择性必修2《法律与生活

31、》主观题,二轮,题型,专,题,复习中对学生的要求,,2.,规范学生做题过程，提升学生的关键能力,（1）选择题部分,锻炼学生从多种形式呈现的材料中筛选、分析、概括、链接、提炼关键信息，提升学生的信息处理能力。,,文字材料的选择题,按4种错因纠错反复练,①选项本身说法错误,（如：,知识性错误、,选项本身半句对、半句错，或前后两句话逻辑错）,②信息获取错误，对材料误读,（如：材料不体现、对材料断章取义、漏掉信息、人为扩大信息等）,③设问与选项逻辑关系错误,（如：主体不符、旨在≠有利于、反向设问等）,④都正确的前提下选最佳,（有直接不选间接、有整体体现不选部分体现、有揭示本质就不选描述现象、有合适范围

32、不选过大或过小范围等）,,制作学生选择题成长手册,（,2,）主观题部分,——,规范答题过程,第一步、审设问：,确定答题范围、主体、客体、看主体限定（指向）、看客体限定（指向）、,看,设问逻辑模型,。,第二步、审情境：,读材料文字、找关键词、画句子层次、段落逻辑、整体逻辑,１．,关键词：,找关键词对应的知识点，同一层次（同一主体）的知识还是跨层次（不同主体）的知识带线、带面,，,画思维导图。,２．,句子层次：,概括句子层次的角度、指向，表达的意思或具体问题、做法。,３．,段落：,分析段落整体思路，找到核心思想。,４．,整篇文字：,立足整体，把握情境整体设计思路。,第三步、书写答案：,将生活语言转

33、换为学科语言；分点作答；答案逻辑与知识逻辑、设问逻辑、情境逻辑保持一致；准确；字迹工整。,,,,,,,,,主观题,书写答案要做到：,答题规范,(四化),:,①,序号化,：标数字序号,②,要点化,：写答题要点，核心理论自成一点,③,术语化,：采用教材政治术语或时政精辟术语,④,完整化,：理论观点+材料,,,答题规范,(四美),:,①,形式美,：整个答案段落,布局要对称有序,②,字迹美,：书写工整、整洁、清晰、不,涂改,③,思想,美,：政治立场坚定,④,逻辑美,：思路清晰、材料与理论符合,、不东拉西扯,制作学生主观题成长手册,,小组讨论,,·,,老师出示答案,,·,,学生小组讨论,,·,,上报需讲

34、试题,↓,课后追踪,,,·,,重点题追踪纠错,,·,,基础知识追课本,,·,,重点学生追整理,,,二轮,复习的课型结,构(习题讲评),,基本流程,,呈现题号,,·,,错误率上线题,,·,,目标生的错题,,·,,老师强调的题,,,,,,,,,,,课后作业讲评,,课堂讲解,,·,,呈现典型错误,,·,,调动目标生讲,,·,,归纳小结回归,,,,,,,,,,,联考试卷讲评,,3.,讲题见水平（学生展示思维过程、大家点评、老师追问、引导、点拨）,,4.,整题,双提升,选择题错题本：,标注错误原因、分类整理（收破卷子、体检）,大题积累本：,题型经典（母题）、新颖的、个人收获大的，要求标注生长点,,,,,

35、,,,,学科语言积累,,,,学科语言积累,,,,,,学科语言积累,,,做法,4,二轮复习要注重,模块融,合,、,促进融汇贯,通,2024年江西高考政治卷,18.(12分)阅读材料，"完成下列要求。,,“民以食为天，国以粮为安”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视粮食安全问题，强调要加强立法，强化监管，不断健全粮食安全制度体系，运用法治手段为国家粮食安全保驾护航。2018年以来，中央一号文件多次聚焦粮食安全问题，并就“推进粮食安全保障立法”提出明确要求。,全国人大常委会认真贯彻落实党中央决策部署，积极主动推进粮食安全的立法进程；组织深入学习习近平法治思想，全面梳理研究习近平总书记

36、关于粮食安全的重要论述，为立法确立科学指引。2018年9月，十三届全国人大常委会公布立法规划，将粮食安全保障法列为第一类项目，报请党中央批准实施;立法调研组通过实地考察调研了解情况，通过召开座谈会等方式进行集中讨论和研究，将有关重大问题及时向党中央请示报告。2023年12月，全国人大常委会表决通过了《中华人民共和国粮食安全保障法》，将经过实践检验成熟的政策措施和制度成果转化为法律规范，为推进粮食安全治理能力现代化提供了坚实的法治保障。,,结合材料并运用《中国特色社会主义》和《政治与法治》知识，分析我国粮食安全保障立法工作如何体现党的领导。,,①坚持和加强党中央的集中统一领导，党的领导是系统的全

37、面的，必须把党的领导贯穿立法全过程(3分),②坚持习近平法治思想，体现党对立法的思想领导(2分),③党中央报告，体现党对立法工作的组织领导(2分),④发挥全国人大及常务委员会在立法工作中的主导作用，党的主张通过法定程序上升为国家意志，体现党的政治领导(4分),,,(2024山东）,结合材料，,运用政治与法治、法律与生活，,阐明甲社区在推进嵌入式服务设施过程中应 如何处理好社区、居民、服务运营之间的关系。,（2024湖北）,结合材料并,运用《中国特色社会主义》《经济与社会》知识，,分析中国经济充满底气,和 活力的原因。,（2024吉林）,结合材料，,运用,经济与社会、当代国际政治与经济知识，,分

38、析中国积极参与“冰上丝绸 之路”建设的驱动力。,（2024湖北）,结合材料并运用,《哲学与文化》知识，,阐述傅廷栋如何在,成就人生价值中笃行,民族精神,。,（2023湖北）,运用“社会历史的主体”和“文化交流与文化交融”的知识,对此加以说明。,（2023湖北）,运用《法律与生活》《政治与法治》知识，,评析甲乙丙的说法,。,（2023山东）,有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，,运用经济与社会、逻辑与思维，,对该观点进行评析。,(2023辽宁),结合材料，,运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，,分析鞍钢桥梁钢 逐步融入全球市场的过程。,（2023河北）,运用经

39、济与社会、当代国际政治与经济知识，,回答下列问题。,（2023重庆）,运用经济与社会、当代国际政治与经济相关知识，,从“对全球光伏供应 链影响”的角度,（2023重庆）,运用《政治与法治》《当代国际政治与经济》的知识，,分析我国推动经 济社会绿色化、低碳化发展的重大意义。,（2023浙江）,结合材料，,运用经济与社会、哲学与文化的相关知识，,回答下列问题。,【二轮复习注重,模块融,合,、,促进融汇贯,通,】,,（１）,必修1“改革开放”,或,“对外开放”与必修2“开放发展理念”、选必,１,“经济全球化”,“,对外开放,”,、必修４,“,改革,”,相关知识,融合,；,（２）,必修1“以人民为中心

40、”与必修2、必修3、必修4、选必1等相关模块融合,；,（３）,必修1“党,的,建设”和必修3“全面从严治党”相关知识融合,；,,（４）,必修1“中国的制度优势”和必修3中国制度等知识相融合,；,（５）,必修2“农村基本经营制度”、“企业经营”、“高质量发展”与选必,２,法律相结合。“社会主义市场经济体系”与必修4,“,系统和要素,”,的融合,；,（６）,必修3“,全面,依法治国”部分与选必2《法律与生活》是“总-分”关系，组合、融合命题是常态，复习中要加强,融,合,；,（７）,必修4“哲学”部分与选必3“科学思维、辩证思维、创新思维”本是一体，组合、融合命题是常态，复习中要加强整合,；,（８）,必修4哲学,部分,和文化,部分,的融合,也,是常态，要加强,思维,训练,；,（９）,选必3“形式逻辑”部分具备与其他模块组合、融合命题的特点和优势，其中，选必2与选必3组合命题较为常见,；,,,,,,【,模块融,合,类型参考】,,感谢聆听，敬请指正！,T,HANK YOU TO,,LISTEN T,O CRITICISM GUIDANCE,