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2、,变废为宝小制作,,,变废为宝培训,PPT,,,,,,,,,,,如何变废,为宝,如何变废,为宝,如何,变废为宝,废弃物涉及人类社会生活的各个方面，包括衣、食、住、用、行等。让我们用艺术家的眼光去看待身边的废弃物，利用废弃物创作出充满想象力,,变废为宝,|,展示评价,|,评价作品,|,外部环境,PART ONE,如何变废为宝,01,,,对于同一个事物，外部环境的不同可能导致其发生不同的发展方向。在某处被认为的“废物”，移到另一个地方，就可能变成“宝物”,改变自身属性,,,改变外部条件,如果对此“废物”进行合理的加工、改造、拆分或重组，它就有可能释放潜在的使用价值，变为宝。,我们眼中的废宝,01,
3、环保长椅,新型气力垃圾箱,环保型生活用纸,垂帘,椅子、垃圾桶,灯罩,国外的变废为宝,01,日本人处理地沟油,:,变身步骤一：分类回收,变身步骤二：变肥皂、饲料、涂料,最华丽变身：变成生物燃料,美国老人用回收物品建造“廉价树屋”,,他用回收来的废品为低收入家庭建造房屋，目前已经建成了,14,座，酒瓶底、葡萄酒木塞、废木材,……,他神奇地变废为宝。,,,,,变废为宝培训,PPT,,,,,,,,,,,变废,为宝小制作,变废,为宝小制作,变废为宝,小制作,废弃物涉及人类社会生活的各个方面，包括衣、食、住、用、行等。让我们用艺术家的眼光去看待身边的废弃物，利用废弃物创作出充满想象力,,变废为宝,|,展示
4、评价,|,评价作品,|,外部环境,PART TWO,变废为宝小制作,02,,平时用完卷筒纸，保鲜膜，胶带，这些卷芯都统统扔掉了吧？现在开始一个都不要扔，都收集起来有大用处呢,1,、搜集各种大小的纸芯，切成不同的长度，利用包装纸或者麻绳将大小各异的纸芯包起来装饰。,2,、将装饰好的纸芯用双面胶零散地固定在墙上。,个性实用的花形笔筒：,方法：,1,、收集泛黄的旧书或旧杂志,2,、把纸剪出适当大小，弯成花瓣的形状 。,3,、将几个花瓣的形状用双面胶粘起来,方法：,,,变废为宝培训,PPT,,,,,,,,,,,欣赏变废,为宝,欣赏变废,为宝,欣赏,变废为宝,,变废为宝,|,展示评价,|,评价作品,|,
5、外部环境,PART THREE,的作品,的作品,的作品,欣赏变废为宝的作品,03,雪糕棍,塑料瓶,扑克牌,CD,光盘,欣赏变废为宝的作品,03,旧衣服、裤子改造,树叶拼图,各种拼贴布贴画,牛奶盒,收纳箱,欣赏变废为宝的作品,03,,,,,这件装置作品表达了什么样的思想态度？,03,,01,这是一个利用生活中的废弃物营造的简朴的家居环境，作者的用意是什么？,,02,这些物品曾经发挥过不同的作用，有必要改变它们原有的用途，继续使用吗？,,04,在你的生活中有没有可以变废为宝继续使用的物品呢？,,欣赏变废为宝的作品,03,小小的瓶盖，经过简单排列组合可以形成各种很有冲击力的艺术家居装饰作品，活着一个
6、字母，或者一个图形画框都可以让你增添无限喜悦，甚至更多的瓶盖铺在桌面上还能让你拥有一张花色繁杂的创意“吧台”,红酒瓶盖、啤酒瓶盖做的低碳家居创意品,欣赏变废为宝的作品,03,01,02,03,酒瓶盖,DIY,装饰画,-,漂亮的鱼,瓶盖做的创意风铃,精彩时尚的瓶盖做首饰世界,欣赏变废为宝的作品,03,废弃物是指在生产建设、日常生活和其他社会活动中产生的，在一定时间和空间范围内基本或者完全失去使用价值，无法回收和利用的排放物。（艺术家创作使用的废弃物具有一般物体都有的质感、形状、色彩、肌理等视觉元素）,锈迹斑驳的环形铁链,,废弃物成为艺术家创作的素材时，平面化是很重要的创作方法。形状、大小、疏密等
7、变化，色彩的对比与调和，肌理的光滑与粗糙等造型手段的运用，都要力求画面的平衡，以获得视觉美感。,胶粒镶嵌的人像,,利用亚麻布、粗布拼贴，再加以色彩涂抹，这种粗糙的布面纹理效果是平面画布无法替代的,夏日问童（综合材料） 阿拜尔,·,卡尔（荷兰）,,欣赏变废为宝的作品,03,选择利用或加工改造合适的材料，运用点、线、面的简单造型制作拼贴作品。可利用材质质感和形体特征。通过加工改变材料表面肌理效果。挖切、剥离、卷曲、重叠，面的重叠与线的穿插，无题：凯尼,·,阿达奇；纸、综合材料为你（们）的创意绘制一张小草图，安排好实施步骤。根据你使用的材料，考虑选择牢靠的固定方法。,教学活动一：,欣赏变废为宝的作品
8、,03,毕加索：,《,牛头,》,大师的作品使用什么材料做成的？,,形状的联想,雕塑,《,牛头,》,用的材料全是现成物品，即一个自行车座和一个车把。这些现成品到了他的手里便激发了他的想像力，他巧妙地构思 了这一尊“公牛”。这就 是后来具有广泛影响的“,ready make”,（现成品）雕塑，毕加索是这种艺术的先驱者。,牛头（雕塑） 毕加索（西班牙）自行车部件,欣赏变废为宝的作品,03,1,、用自己带来的材料进行装饰画制作,2,、根据需要相互交换或共用材料,3,、运用点、线、面及色彩肌理来表现和创造作品。,变废为宝大行动：（学生体验装饰材料的美，体验制作乐趣）,,,变废为宝培训,PPT,,,,,
9、,,,,,,展示评价作品,展示评价作品,展示评价,作品,废弃物涉及人类社会生活的各个方面，包括衣、食、住、用、行等。让我们用艺术家的眼光去看待身边的废弃物，利用废弃物创作出充满想象力,,变废为宝,|,展示评价,|,评价作品,|,外部环境,PART FOUR,展示评价作品,04,,请每小组把作品展示出来，让我们互相欣赏一下，看看别人的作品跟自己的有什么不同,教师鼓励学生大胆地发表自己意见与其他同学交流，小组综合意见，在修改加工。（通过学生自评互评，提高学生自主学习能力，建立自信心）,,,,变废为宝,|,展示评价,|,评价作品,|,外部环境,废弃物涉及人类社会生活的各个方面，包括衣、食、住、用、行等。让我们用艺术家的眼光去看待身边的废弃物，利用废弃物创作出充满想象力,汇报人：小,汇报时间：,202X,变废为宝培训,PPT,变废,为宝,变废,为宝,变废,为宝,,,,,,,,,,,
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