《2025年校家合作特殊教育学生共育协议.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2025年校家合作特殊教育学生共育协议.docx（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2025年校家合作特殊教育学生共育协议
甲方：×××学校（以下简称“学校”）
乙方：×××学生家长（以下简称“家长”）
鉴于甲乙双方共同关心特殊教育学生的成长和发展，为充分发挥学校与家庭的教育合力，提高特殊教育质量，现经甲乙双方友好协商，达成以下共育协议：
一、协议宗旨
1.1 本协议旨在明确甲乙双方在校家合作特殊教育学生共育工作中的权利、义务和责任，确保特殊教育学生得到全面、优质的关爱和教育。
1.2 甲乙双方应本着相互尊重、平等互助的原则，共同关注特殊教育学生的身心发展，为其提供良好的教育环境。
二、甲乙双方的义务
2.1 学校的义务：
（1）全面贯彻国家教育方针，严格执
2、行特殊教育政策，为特殊教育学生提供优质的教育资源和服务。
（2）关注特殊教育学生的个体差异，制定针对性的教育方案，提高教育教学质量。
（3）加强特殊教育教师队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学水平。
（4）定期与家长沟通，了解特殊教育学生的家庭情况，共同探讨教育方法。
（5）积极开展校家合作活动，增进学校与家庭的联系，促进特殊教育学生的全面发展。
2.2 家长的义务：
（1）尊重学校的教育教学安排，积极参与特殊教育学生的教育过程。
（2）关注特殊教育学生的成长，及时向学校反馈学生的家庭情况，共同制定教育方案。
（3）加强与学校的沟通，积极参与校家合作活动，为特殊教育学生的成长
3、提供家庭支持。
（4）培养特殊教育学生的生活自理能力和社会适应能力，为其全面发展奠定基础。
三、共育措施
3.1 学校与家长共同制定特殊教育学生的个性化教育方案，确保学生得到有针对性的教育。
3.2 学校定期组织特殊教育学生进行健康检查，关注学生的身心健康，确保学生身体健康。
3.3 学校与家长共同关注特殊教育学生的心理健康，定期进行心理咨询和辅导，预防心理问题。
3.4 学校积极开展特殊教育学生的课外活动，培养其兴趣爱好，提高综合素质。
3.5 家长积极参与学校的家长学校活动，学习家庭教育知识，提高家庭教育水平。
四、共育责任
4.1 学校对特殊教育学生的教育质量负主要责任
4、，应确保学生在校期间得到全面、优质的教育。
4.2 家长对特殊教育学生的家庭教育负主要责任，应关注学生的成长，为其提供良好的家庭环境。
4.3 甲乙双方应共同承担特殊教育学生的安全教育责任，确保学生在校期间的人身安全。
五、协议期限
5.1 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为一年。
5.2 协议到期后，如双方同意续签，应重新签订协议。
六、其他事项
6.1 本协议未尽事宜，可由甲乙双方另行协商补充。
6.2 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方（学校）：×××学校
乙方（家长）：×××家长
签订日期：____年____月____日
一、特殊教育学生共育目
5、标
1.1 促进特殊教育学生的全面发展。包括智力、体力、道德、品质、情感、社交等方面。
1.2 培养特殊教育学生的生活自理能力和社会适应能力，使其能够更好地融入社会。
1.3 关注特殊教育学生的心理健康，预防心理问题的发生。
二、特殊教育学生共育内容
2.1 教育教学：学校应根据特殊教育学生的个体差异，制定针对性的教育方案，提高教育教学质量。
2.2 健康管理：学校与家长共同关注特殊教育学生的身心健康，定期进行健康检查，预防疾病。
2.3 心理辅导：学校与家长共同关注特殊教育学生的心理健康，定期进行心理咨询和辅导。
2.4 社会实践：学校积极开展特殊教育学生的课外活动，培养其兴
6、趣爱好，提高综合素质。
三、特殊教育学生共育措施
3.1 制定个性化教育方案：学校与家长共同制定特殊教育学生的个性化教育方案，确保学生得到有针对性的教育。
3.2 加强沟通协作：学校与家长应保持密切沟通，共同关注特殊教育学生的成长。
3.3 家长参与学校教育：家长应积极参与学校的家长学校活动，学习家庭教育知识，提高家庭教育水平。
3.4 开展校家合作活动：学校与家长共同开展校家合作活动，增进学校与家庭的联系，促进特殊教育学生的全面发展。
四、特殊教育学生共育责任
4.1 学校责任：学校对特殊教育学生的教育质量负主要责任，应确保学生在校期间得到全面、优质的教育。
4.2 家长责任
7、：家长对特殊教育学生的家庭教育负主要责任，应关注学生的成长，为其提供良好的家庭环境。
4.3 甲乙双方共同责任：甲乙双方应共同承担特殊教育学生的安全教育责任，确保学生在校期间的人身安全。
五、特殊教育学生共育评估与反馈
5.1 学校应定期对特殊教育学生的教育效果进行评估，及时调整教育方案。
5.2 家长应定期向学校反馈特殊教育学生的成长情况，共同探讨教育方法。
5.3 学校与家长应共同关注特殊教育学生的进步，定期进行总结和反馈。
六、特殊教育学生共育期限与终止
6.1 本协议有效期为一年，自双方签字（或盖章）之日起生效。
6.2 协议到期后，如双方同意续签，应重新签订协议。
6.3 在协议有效期内，如甲乙双方因特殊情况需要终止协议，应提前一个月书面通知对方。
七、特殊教育学生共育争议解决
7.1 如甲乙双方在协议履行过程中发生争议，应首先通过友好协商解决。
7.2 如协商不成，任何一方均有权向有管辖权的人民法院提起诉讼。
八、其他事项
8.1 本协议未尽事宜，可由甲乙双方另行协商补充。
8.2 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方（学校）：×××学校
乙方（家长）：×××家长
签订日期：____年____月____日
第 6 页 共 6 页
2025年校家合作特殊教育学生共育协议.docx
