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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,,,,与规划家长会,小学发展策略,-,家校共育新蓝图，携手规划小学未来,-,汇报人：XXX,汇报时间,:20XX,,规,/,划,/,引,/,领,/,家,/,校,/,同,/,行,目录,三年级现象是小学阶段的转折点,三年级滑坡家长也有一定责任,教育的本质就是培养好的习惯,孩子学会真努力，家长学会真关心,家校联手，共同规划成长之路,,,第一章节,-,家校共育新蓝图，携手规划小学未来,-,三年级现象是小学阶段的转折点,三年级现象是小学阶段的转折点,三年级现象是小学阶段的转折点,教育界，有一个著名的“三年级现象”：孩子一二年级时
2、学得好好的，可一升入三年级，就学得越来越吃力，成绩也开始下滑……,家长给孩子报补习班，或者亲自上阵辅导孩子，可不管怎么教，孩子就是学不会……,家长妥协了：“我家孩子就是笨！”,请注意，这不是孩子笨，而是他的学习需要“转型”！有小学教育专家表示，小学三年级是孩子第一次出现变化的阶段，也是家长最容易忽视的时期。,,三年级现象是小学阶段的转折点,,学科的难度变大了,语文：,正式开始写作文，对孩子的语言表达、逻辑思维、文字组织等方面提出更高的要求。,数学：,运算更加复杂，要求孩子克服思维定式，找到解决数学问题的运算方法。,英语,：开始学习一门新语言，要求孩子学会书写、背诵和阅读，难度自然不小,,孩子的
3、思维要转变,在一二年级时，孩子只要上课认真听讲，课后死记硬背，就能应付作业和考试。,可到了三四年级不能光靠记忆了，还要学会理解运用，举一反三，考验孩子的逻辑思维能力,,孩子学习更靠自觉,与此同时，孩子的自觉性和自主性也有很大影响。,如果孩子习惯偷懒，课后不做作业或练习，在家也不主动学习，那么掉队是很自然的事情,,,第二章节,-,家校共育新蓝图，携手规划小学未来,-,三年级滑坡家长也有一定责任,三年级滑坡家长也有一定责任,三年级滑坡家长也有一定责任,我们发现，“三年级现象”不会出现在每个孩子身上。,那些一直踏实、自觉、高效学习的孩子，他们的成绩一直名列前茅。,而那些基础不扎实、学习不积极、自主学
4、习能力差的孩子，成绩一下子就掉下来了。,“三年级滑坡”家长也有一定责任,,,,三年级滑坡家长也有一定责任,基础不扎实,一二年级只靠背书过关，基础知识不扎实，上了三年级就捉襟见肘。因为三年级更注重阅读与理解，孩子基本功不过关，学习很难跟得上。,学习不积极,懒惰的孩子，不会课前预习，上课不会专心听讲，课后也懒得认真写作业。如此敷衍的态度、被动地学习，是不可能学出好结果的。,自主学习能力差,有些孩子过度依赖老师和家长，老师讲过的他就记得，家长教过的他就会做。没了大人的监督和帮助，他就完全不会学习，成绩自然越来越差。所以说，孩子遭遇“三年级滑坡”，家长也有一定责任。从来不管，放任孩子自生自灭，导致孩子
5、没有养成好的学习习惯，没有找到好的学习方法。,三年级滑坡家长也有一定责任,父母不管，会让懒散吞噬孩子的自律。,管得太多，坐在孩子旁边陪读，一道一道题去讲解，导致孩子懒得思考，等着父母讲答案。,父母管得太多，会让孩子养成依赖，离开父母什么都做不好。,,,第,三,章节,-,家校共育新蓝图，携手规划小学未来,-,教育的本质就是培养好的习惯,教育的本质就是培养好的习惯,教育的本质就是培养好的习惯,三年级，正是拉开孩子差距的关键时期。在此阶段，如何帮助孩子迈过“三年级这道坎”，实现学习上的转型，显得尤为重要。特级教师王崧舟指出，只需要让孩子拥有三个强大的品质。,,“孩子倘若拥有其中一个品质，一定跟‘三年
6、级现象’绝缘；一旦拥有这三种品质，那么孩子必然是学霸。”,教育的本质就是培养习惯，家长不妨从这三个方面着手，重点培养孩子的好习惯。,教育的本质就是培养好的习惯,效率本身就是一种习惯。善于规划时间、科学安排学习任务的孩子，他的学习总是高效的。一位考上清华大学的衡中学霸分享了他的经验：提高学习效率，其实只有两点。,保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，坚持不懈地学习该学习时，把学习放在第一位，绝不把时间浪费在无谓的事上。方法很简单，但经过日积月累，就会有惊人的成效。,教育的本质就是培养好的习惯,新教育改革有一个行动叫“每月一事”，每个月让孩子做一件事，培养好习惯。,比如，这个月学会自觉学习，不
7、用父母督促，每天主动完成课后作业；下个月学会独立完成作业，先复习再去写作业，写完作业后检查并订正；再下个月学会整理错题，把错题都收集起来，根据错题查漏补缺；,三年级是养成孩子学习习惯的关键时期。专心听讲、认真作业、善于质疑、独立思考、合理安排时间、自己事情自己做等等习惯，都应该尽早养成。,,,第,四,章节,-,家校共育新蓝图，携手规划小学未来,-,孩子学会真努力，家长学会真关心,孩子学会真努力，家长学会真关心,孩子学会真努力，家长学会真关心,“我接触过数百位优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。”,教育路上，孩子的成绩不仅来自于学校老师的教导，更多会受到家庭和父母的影响。,同一
8、个班级，孩子之间的竞争，归根到底，就是家长们综合素质和付出心力的竞争。,作家莫言曾经坦言,孩子学会真努力，家长学会真关心,小学的成绩，对孩子未来的影响真的没有想象中那么大。真正影响孩子未来学习的，是孩子对学习的兴趣和信心。,从小培养孩子对学习的浓厚兴趣，树立孩子对学习的充足信心，才是小学时家长最该做好的事情。,,孩子学会真努力，家长学会真关心,在小学学习转折的关键期，一定要抓好孩子的教育。抓好孩子的学习习惯，抓好孩子的能力提升，抓好家庭教育的质量……你在孩子身上下了几分功夫，最终都会体现在孩子的成绩单上。为了让孩子成为更好的人，希望所有家长能够与老师一起出力：,,每天检查孩子作业；,帮助孩子解
9、决作业中的困难；,重视背诵作业；,重视预习，让孩子大声读课文；,通过笔记等了解孩子的听课情况；,帮助孩子扩大阅读，加强积累。,,,第,五,章节,-,家校共育新蓝图，携手规划小学未来,-,家校联手共同规划成长之路,家校联手共同规划成长之路,家校联手共同规划成长之路,二年级是以拼音字词句子为主，在这个阶段，主要养成孩子良好的学习习惯，比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、培茶孩子阅读的习惯等。,在这个阶段，培养孩子一个能力，就是：朗读，鼓励孩子大声地朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。,二年级不要太看重孩子的成绩，因为孩子的智力发展水平不一致，只要孩
10、子的学习习惯好了，随着时间的发展，会越来越轻松自信。不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。,二年级—拼音/朗读/习惯,家校联手共同规划成长之路,小学三、四年级，根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展，是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期。,这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科。,这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。,四年级—写作>阅读,家校联手共同规划成长之路,,四年级—写作>阅读,这个时期是孩子的记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句，不要把时间浪费在背诵所谓的“
11、好词好句”上,三、四年级最应注重和优先解决的问题是写作，而不是阅读。不要让孩子跟者模板式的写作老师学作文，得不偿失。不要着急三、四年级解决阅读丢分问题，那样只会事倍功半,这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格,家校联手共同规划成长之路,六年级—,综合能力,这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。,阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练字词
12、、拼音的阅读题上,五、六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。在作文学习过程中，建议孩子适当参加一些征文比赛活动，通常有利于提高孩子的学习积极性,家校联手共同规划成长之路,,六年级—综合能力,除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文课堂训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。,这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。但提醒一点，作文书不要多看，看一本还行，多了并无益处，不建议孩子背诵现代文优美句子。,与规划家长会,小学发展策略,-,家校共育新蓝图，携手规划小学未来,-,汇报人：XXX,汇报时间,:20XX,
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