学校2024年度组织生活会个人“四个带头”发言提纲供参考



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1、学校2024年度组织生活会个人“四个带头”发言提纲供参考 根据《关于召开2024年度组织生活会和开展民主评议党员工作方案》相关要求,本人紧扣"严守政治纪律和政治规矩,增强党性、严守纪律、砥砺作风,有形有感有效铸牢中华民族共同体意识,落实全面从严治党"等五个方面,结合岗位职责和年度重点工作,全面检视问题、剖析根源、制定整改措施。现将对照检查情况汇报如下: 一、相关问题整改情况 在2024年度组织生活会上,本人查摆出XX个方面XX个具体问题。针对存在的问题,逐条逐项建立整改清单,实行挂账销号,按计划认真整改落实,确保问题个个不放过、整改件件有着落,取得了较好的成效。本人不存在巡视巡察反馈的问
2、题。 二、存在的突出问题 (一)严守政治纪律和政治规矩方面。 一是学习深度不足。在理论学习中还存在只入眼而不入脑、只用笔记而不用心记的问题,主动学习的积极性不高,尤其是工作学习矛盾冲突时,往往重业务工作而轻理论学习,导致学习过于碎片化,系统性不强,理解不深入不全面。比如,通过音视频、手机进行片段性学习要多于读原文全面性学习,工学矛盾没有处理好。 二是实践运用不够。理论指导实践、在工作中践行学习成果不够,导致学习和工作脱节,学而为用、以用促学的良好机制没有建立起来,以致于工作中执行力度不强,在落实任务时,存在行动滞后、标准不高的情况。比如,对学校年度重点工作制定计划有余,未能全方位落实到
3、日常工作之中。 (二)增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。 一是自我要求不严。在政治理论学习和业务学习上积极性自觉性不高,存在随用随学的现象,往往感觉"书到用时方恨少",在工作中和学习上存在先放一放、先推一推的情况,导致在带头增强党性、严守纪律上劲头不足。比如,对《中国共产党纪律处分条例》学习运用不经常,不能用《条例》要求时时警戒自己、约束日常工作中的言行举止。 二是信念力和意志力不足。在面对一些复杂的工作任务时,容易产生畏难情绪,缺乏攻坚克难的勇气。比如,《条例》明确要求党员要严守纪律,偶尔会出现纪律性不够强的情况。比如,在工作中,有时会因为个人事务而稍有负面情绪的出现,也反映出在纪律意
4、识上的松懈。 (三)有形有感有效铸牢中华民族共同体意识方面。 一是开展"四进两联一交友"活动不深入。能积极参与"四进两联一交友"等活动,但仍然存在差距,为联系学生做的实事还不够多。比如,因为工作事务繁重,好几次都约定好了参加联系学生所在班级的活动,都因临时要参加一些会议而未到场,与学生共同交流互动的机会较少。 二是对少数民族师生的关心关爱不够。没有充分了解学校少数民族师生在学习和生活中遇到的困难。比如,有一位少数民族学生反映因文化差异在融入集体时存在困难,我没有及时采取有效措施跟进解决。 (四)在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。 一是担当意识不强。面对一些复杂棘手的工
5、作任务,牵头发挥统筹协调作用的意识不够强,不能在面对急难险重任务时主动站排头、主动当标兵。比如,在推进XX建设工作中,经常性加班家点,出现过浮躁情绪,有时存在畏难情绪,不敢主动承担,担心出现失误影响XX的建设。 二是工作中创新能力不足。对工作新思路、业务新手段的学习及运用还不够,在日常工作中仍是习惯于沿用传统方法,不能根据不同时期职业教育发展形势的不同而创新工作方法,不能将好的工作创举坚持延续下去。比如,在信息化建设方面,没有积极探索利用新技术提升办公效率,办公自动化系统的功能开发和应用较为滞后。 (五)落实全面从严治党要求方面。 一是攻坚克难冲劲不够。对全面从严治党必要性和紧迫性认识不
6、足,对推进全面从严治党向纵深发展理解不到位不深刻。比如,理论学习不经常不深刻,自我要求放松,贯彻全面从严治党要求觉悟不高,纪律规矩写在纸上看在眼里,但未能全部领悟在心上、落实到行动上。 二是久久为功韧劲不强。在日常工作和学习上,坚持不懈常抓常严的认识不到位,无法做到时时刻刻以红线意识警示自己、提醒自己、约束自己,对分管人员要求和督促也不到位,导致没有形成齐心协力共同进步的良好局面。比如,对分管人员只培训帮带业务,不重视思想教育和政治理论帮带,导致没有抓好集体凝聚力和向心力。 三、产生问题的原因分析 (一)政治理论学习不够深入。没有把政治理论学习放在重要位置,学习存在片面性,在理论学习上存
7、在的不经常、不深刻、实践不足、要求不严等问题,缺乏对理论的系统研究和深刻理解,没有真正学懂弄通做实,导致在党建工作、业务工作、日常人员管理等各方面依然存在一些不足。 (二)党性修养不够坚定。在工作和生活中,忽视了党性锻炼,放松了对自己的要求,缺乏对党的事业的强烈责任感和使命感,存在关心分内工作多、考虑全局整体工作少,深入思考统筹推进党建和业务融合等工作少,特别是在解决学校发展中留下的疑难杂症时,总觉得自己能力不足,解决不了、协调不动,无法以全身心投入工作,导致不能很好地为师生服务。 (三)创新驱动意识不足。随着学校全力推进XX建设工作,工作任务更加错综复杂,在面对推进过程中的困难和挑战时,
8、缺乏攻坚克难的勇气和决心,存在求稳怕乱的思想,不敢大胆创新、勇于突破,而是习惯性地用老经验、老方法机械地被动地完成纸面上业务工作,导致推进工作抓手不够、方法不多。 (四)规矩自律意识不强。对全面从严治党的重要性理解不深入,为小善、绝小恶的毅力不够,对发挥党员先锋模范作用认识不到位,以身率下做得不好。在日常工作上"精品意识"不强,不能高标准要求自己完成各项工作任务,存在下大力气扫除积积弊、锐意进取的劲头不足。 四、今后努力方向和改进措施 (一)加强理论武装。坚持读原文、悟原理,真正将习近平新时代中国特色社会主义思想领会到位,运用到位,制定详细的学习计划,每天至少安排1小时进行政治理论学习,
9、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是关于职业教育的重要论述,每月撰写1篇学习心得,深学细悟笃行,加强成果转化,在实践运用中不断更新理论库、知识库,切实解决学习不深不实、工作动力枯竭的问题。 (二)强化党性修养。积极参加党组织的各项活动,主动接受党性教育,每季度进行一次党性分析,查找自身存在的问题,及时加以整改,始终保持共产党员的先进性和纯洁性。时刻注重自律自省,时刻严格要求自我言行举止,为同事树立起良好的形象,坚定人心往一处想、劲住一处使的决心,更好地形成工作合力,提升办公室工作服务水平。 (三)增强宗旨意识。持续强化个人业务能力向精向前进步,搞好党政办业务能力培训,做好传帮带工作,使每一名工作人员都能成为业务上的明白人,更好地为师生服务,保障师生合法利益。主动深入师生群体,每周至少与2名师生进行交流,了解他们的需求和意见,及时解决师生反映的问题,切实为师生办实事、办好事。 (四)勇于担当作为。立足本职岗位,强化服务意识,增强为师生解决实事的能力,坚决扛起责任担当,主动承担急难险重任务,积极参与XX建设工作,做到不退缩、不回避,迎难而上、知难而进,为高职建设推进贡献自己应有的力量。同时,积极探索创新工作方法,每年至少提出2项创新性工作举措,提升党政办工作效率和质量。
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