电子商务项目教学设计方案

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1、 项目教学设计方案 开办我的网上店铺 　 扬州高等职业技术学校 2008年10月 14 一、 主要研究点 项目教学理念、小组合作学习、探究学习方法。 二、 项目教学设计方案的指导思想和设计理念 　　本项目《开办我的网上店铺》设计思路以“ 立足网络营销，实施项目教学，提升创业技能 ”的理念为指导，以网上店铺的开设与运营作为切入点整合《电子商务概论》课程有关教学内容，按照项目导向、任务驱动的思路重构课程内容体系，通过自主开办网上店铺全方位提升学生创业技能。项目实施过程中，采取理论与实践一体化教学，实现教、学、做的

2、有机结合。教师通过案例说明问题，对实际操作进行示范指导，为学生营造学习情境、创造学习条件和激发学习热情，引导学生在实践中感悟、思考和创新，培养创业意识、竞争与合作意识。学生以小组为单位，采取协作学习方式，选择合适的电子商务交易平台，选择熟悉并且感兴趣的商品，结合目前国内外的网络营销环境，进行网上商店的策划、构建及运营，解决在运营过程中遇到的交易信息安全、资金结算、物流配送、网络促销、货源渠道等实际问题，通过对模拟情境的操纵、观察和思考取得学习成果，并在与之相似的真实情境体验中促进知识的广泛迁移，体验学习的成就感。 三、项目书 1． 项目名称：《开办我的网上店铺》 2． 项目实施的实训条件

3、：安装有电子商务师实验室软件、连接到Internet的网络机房 3． 项目实施对象分析： 本项目实施对象是商贸类专业中专二年级学生，他们具备一定的商务基础知识，且自主学习能力较强，有一定的探索、创新精神。部分学生有过网上购物的经验，对网上开店有着浓厚的兴趣，学习积极性很高。经过一段时期的学习，学生掌握了一定的电子商务理论基础，对商务师实验室软件的运用也已初步了解，因此组织教学中尽可能发挥学生的这些优势，进一步激发学习积极性，培养创新能力、分析问题和解决问题的能力。 4． 项目实施目标： ①学生8-10人为一学习小组，在协作过程中着重培养团队合作能力及个人独立解决问题的能力。 ②通过

4、教师的指导，各学习小组讨论交流，合作探究，培养学生的学习能力、分析和解决问题的能力、培养学生从网络资源中搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力。 ③通过对项目的分析，并对任务进行分解，每个学生亲自参与项目实施的全过程，在实践过程中掌握相关知识，形成操作技能，将抽象的理论一步步深化内化，达到“温故而知新”的教学效果。 ④本项目从学生的学习兴趣和生活实际出发，项目设计的难度与学生的知识基础和专业技能的发展水平相适应，体现了因材施教、分层教学的思想，让好的学生接受挑战，中等学生有所突破，靠后的学生学到更多的知识。 ⑤通过学习小组自评互评，培养学生客观公正的评价他人和自己，取长补短；教师给予确

5、切的评价和鼓励，让学生感受成功的喜悦，进一步激发学生的学习兴趣。 5． 项目实施的任务设置及学时分配 序号 任务名称 学 习 内 容 能 力 目 标 教学时数 1 网上店铺 的开设 1.网站的选择。 2.商品图片的拍摄。 3.发布商品信息。 1. 能正确选择适合网上开店的网站。 2. 会用数码相机拍摄商品图片，并掌握一定技巧。 3. 能够在网站上发布商品信息和上传图片，并掌握一定的拍卖技巧。 1 2 网店的定位与管理 1.网店的定位方法与策略。 2.店铺的美化与设计技巧。 3.网店交易信息查询、订单处理和日常运营管理方法。 1.能运用Goo

6、gle、Baidu以及网站站内搜索引擎等进行网上信息检索，通过市场需求分析确定网上店铺的主营产品，为自己的网店进行合理定位。 2.完成店标、店铺公告、商品分类模板、商品详情页面等的店铺美化设计。 3.能进行网上店铺交易信息的查询、订单处理和日常运营管理。 4.能运用淘宝助理等卖家工具提高网店经营管理水平。 1 3 商品发出与收取货款 1.网店物流配送方式和发货流程。 2.收取货款操作流程。 1．完成网络零售物流配送的调查，包括物流方式、网点情况、送货方式、运输时间、运输价格、交寄方式等，能够结合自己的网店设计物流配送方案，并发出商品。 2．熟练运用支付宝等第三方支付工具收取

7、货款。 1 合 计 　 　 3 四、项目任务书 项目名称 学习小组 组 长 小组成员 激励口号 目标实施计划： 组长职责： 纪律制度； 具体任务： 1．分组 2．查找有关网站资料，确定本小组拟进驻的电子商务网站及本组网上店铺的定位和名称。 3．小组成员分工进行商品的收集，并完成图片的拍摄与后期处理。 4．小组成员分工进行商品信息的发布、店铺装修与美化。 5．小组成员分工进行网店交易信息查询、订单处理和日常运营管理 6．小组成员分工为自己的网店选择物流配送方式并完成发

8、货。 7．小组成员分工联络买家确认收货后收款。 8．小组成员分工解决在网店运营过程中遇到的商品定位、订单处理、交易管理、物流配送、收取货款等实际问题，最后提交网店运营综合报告。 9.学生自评、小组互评和教师总结评价 有关要求： 1．寻找自己的合作对象，以5—6人为一小组。 2．确定组名和口号，提出纪律要求。 3．选出小组长，制订、明确组长职责。 4．探讨交流制订小组的项目实施计划书。 5．小组在学案的指导下，了解从项目要求→项目流程图→开设网上店铺的前期准备→会员注册→商品信息发布→店铺开设→网店管理→发货与收款的整个操作过程。 6．及时记录实践过程中存在的

9、问题要作并及时分析解决，积极主动向老师提问并解决。 7．认真写好学习笔记和心得体会。 五、项目完成评价书 学生姓名_______________ 评价时间_______________ 项 目 内 容 分值 评 分 标 准 自评 互评 教师评价 扣分 得 分 扣 分 得 分 扣 分 得 分 实用性 40 商品的选取是否适合网上销售10分 网店的定位和店铺设计是否有特色10分 商品信息的发布与图片上传是否成10分 对知识的综合运用情况10分 完整性 20 是否按照规定的流程完成网上店

10、铺的开设、运营管理、商品发出和收取货款20分 创新性 10 商品信息发布、网店定位和店铺美化中的创新成分10分 独立解决问题的能力10分 协作性 10 学习态度和努力的程度10分 积极合作学习、听取他人意见10分 合理性 20 主页的布局是否合理10分 网店定位、商品名称和描述是否合理10分 总 分 总分在88分以上为优秀，75~87良好，65~74为中等，60~65为合格，60分以下为不合格 总评级别： 六、学案设计 （一）学习目标 [知识目标] 1.熟悉

11、网上开店的前期准备工作，掌握店铺开设后的管理、发货与收款流程。 2.网店的定位与管理策略。 3.了解网上开店、商品信息发布和拍卖的有关规则。 [能力目标] 能够正确选择合适的网站开设网店，并能为店铺合理定位，掌握商品图片拍摄和信息发布的简单技巧，会进行网上店铺的日常运营管理，培养综合实践能力、创新能力及分析、解决问题的能力。 [情感目标] 在模拟仿真实验和交流中感悟、思考和创新，培养创业意识、竞争与合作意识，体验学习的成就感。 （二）学习重点：网上开店的流程 （三）学习难点：网店开设与管理过程中的技巧 （四）课型：综合实践 （五）活动过程： 项目准备阶段（课前完成

12、） 实践1： ①了解电子商务师实验室中CtoC商城网页，并完成电子信箱注册。 ②进行分组 ③以小组为单位准备自己感兴趣的商品图片 要求：注册信息填写完整，图片选择要清晰美观。 项目实施第一阶段（第1课时）：网上店铺的开设 实践2： ①选择适合网上开店的网站。 ②用数码相机拍摄商品图片。 ③在网站上发布商品信息和上传图片 要求：熟悉CtoC网站特征，掌握一定摄影和发布商品的技巧。 项目实施第二阶段（第2课时）：网店的定位与管理 实践3： ①为自己的网店进行合理定位。 ②完成店标、店铺公告、商品分类模板、商品详情页面等的店铺美化设计。 ③能进行网上店铺交易信息的查询

13、、订单处理和日常运营管理。 要求：定位合理，富有创意，店面设计美观，网店管理有序，操作流程熟练。 项目实施第三阶段（第3课时）：商品发出与收取货款 实践4： ①结合自己的网店设计物流配送方案，并发出商品。 ②熟练运用支付宝等第三方支付工具收取货款。 要求：完成网络零售物流配送的调查，包括物流方式、网点情况、送货方式、运输时间、运输价格、交寄方式等，完善自己的配送方案设计；熟悉支付宝操作流程。 七、《开办我的网上店铺》教案设计 授课对象：商贸类专业中专二年级学生 课时：3 教法与学法：任务驱动、教师示范指导、学生小组合作 项目实施对象分析： 本项目实施对象是商贸类专业

14、中专二年级学生，他们具备一定的商务基础知识，且自主学习能力较强，有一定的探索、创新精神。部分学生有过网上购物的经验，对网上开店有着浓厚的兴趣，学习积极性很高。经过一段时期的学习，学生掌握了一定的电子商务理论基础，对商务师实验室软件的运用也已初步了解，因此组织教学中尽可能发挥学生的这些优势，进一步激发学习积极性，培养创新能力、分析问题和解决问题的能力。 项目内容分析： 《电子商务概论》课程涵盖的知识面广，其中不乏一些难以理解的抽象理论。以网上开店作为切入点整合有关教学内容，按照项目导向、任务驱动的思路对课程内容体系加以重构，通过自主开办网上店铺，学生可以在实践过程中获取知识，有效提升创业技能

15、。网上开店操作流程中，与商品信息发布相关的内容，学生可以运用配套教学光盘进行预习、自学和练习，但只能按照规定的步骤进行最基本的操作，对于在实际操作中可能会遇到的各种问题缺少提示，操作注意点和技巧也缺乏进一步的挖掘。教学中，可运用电子商务师实验室软件，让学生在仿真环境中分组并转换角色进行操作，充分发挥自己的想象力和创造力，及时发现问题并解决问题，为知识的实际运用做好准备。 重点难点：网上开店的流程与技巧 教学媒体：安装有电子商务师实验室软件、连接到Internet的网络机房 学习任务： 1.学生8-10人为一学习小组，在协作过程中着重培养团队合作能力及个人独立解决问题的能力。 2.通过

16、教师的指导，各学习小组讨论交流，合作探究，培养学生的学习能力、分析和解决问题的能力、培养学生从网络资源中搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力。 3.通过对项目的分析，并对任务进行分解，每个学生亲自参与项目实施的全过程，在实践过程中掌握相关知识，形成操作技能，将抽象的理论一步步深化内化，达到“温故而知新”的教学效果。 4.本项目从学生的学习兴趣和生活实际出发，项目设计的难度与学生的知识基础和专业技能的发展水平相适应，体现了因材施教、分层教学的思想，让好的学生接受挑战，中等学生有所突破，靠后的学生学到更多的知识。 5.通过学习小组自评互评，培养学生客观公正的评价他人和自己，取长补短；教师

17、给予确切的评价和鼓励，让学生感受成功的喜悦，进一步激发学生的学习兴趣。 活动过程： 活动一：网上店铺的开设（1课时） 一、活动要求：选择合适的网站，注册会员并发布商品信息 二、教学过程 1. 介绍常见CtoC网站，提示CtoC网站的主要特征。 2. 浏览淘宝网的一些商家店铺，提问：买家光顾网上店铺时，最先看到的是什么？启发学生思考回答——开网点所需的硬件条件和设施有哪些？ 3. 学生用教师提供的数码相机为刚才的玩具拍照并展示，教师点评，指导拍摄技巧和注意点。 4. 要求学生进入电子商务实验室CtoC商城浏览页面，判断发布商品信息的途径并进行操作。 5. 根据出现的页面，提示

18、学生先要完成会员注册，并启发思考为什么要进行会员注册。 6. 要求学生完成会员注册并登陆。 7. 以小组为单位，选择商品图片进行商品信息发布。（尚未完全掌握的学生可观看教学光盘操作演示） 三、评价 学生自评、互评、教师点评 四、总结 教师指出学生实践中存在的问题，鼓励学生发现问题，指点商品发布技巧。 活动二：网店定位与管理（1课时） 一、活动要求：为网店进行定位，并美化店铺 二、教学过程： 1. 给出网上店铺案例，学生分析其市场定位。 2. 教师教授市场定位的几个策略。 3. 学生结合本小组经营目标，确定小组店铺的市场定位。 4. 分析网点行店铺的美化技巧。 5

19、. 教师指导获取网上店铺美化的其它途径。 6. 学生进行店铺美化操作。 7. 作品展示。 三、评价 学生自评、互评、教师点评 四、总结 教师指出学生实践中存在的问题，并鼓励学生进行进一步完善。 活动三：发出商品及收取货款（1课时） 一、活动要求：完成网络零售物流配送的调查，包括物流方式、网点情况、送货方式、运输时间、运输价格、交寄方式等，完善自己的配送方案设计；熟悉支付宝操作流程。 二、教学过程 1. 指导学生课前完成网络零售物流配送的调查。 2. 各小组交流网络零售物流配送的调查并讨论制定本小组物流配送方案。 3. 教师介绍支付宝操作流程及特点。 4. 指导学生

20、通过支付宝等方式收取货款。 三、评价 以小组为单位评价任务完成情况。 四、总结 教师总结活动要点，并渗透电子商务安全相关知识。 五、项目总结 说明： 1. 学生先作自评，将自评结果填入评分表记录栏内； 2. 学生互评结果填入互评记录栏内； 3. 教师根据学生完成作品的实用性、完整性、合理性进行全面评价。 　　项目教学反思 本项目以“开办我的网上店铺”的基本流程为纽带，把教师、学生和相关教学内容进行有机整合。学生是项目实施的主体，教师根据项目要求选择和组织教学内容，完成课程体系的解构和行动体系的重构，同时对学生的项目实施情况进行监控和考核。同时，利用学生提交的

21、项目成果和反馈意见对课程项目进行不断的调整、补充和完善。无论是教师还是学生，在按照课程标准、授课计划执行项目的过程中，要不断根据反馈结果对课程标准、教学计划、学习方法等进行调整、补充和完善。 项目总结：项目教学最终目的是完成任务，从网店的开设到管理运营再到成功地收取货款，各学习小组能通力合作，通过任务的完成掌握了知识，培养了技能，渗透了就业、创业教育。 以下为赠送的简历模板不需要的下载后可以编辑删除，谢谢！！ 性别：女 民族： 现居地：广东省 出生年份：198*9 政治面貌：党员 身高：164 cm 教育经历 200

22、6-09—2008-07 广州医学院 所学专业：护理学类 获得学历：大专 工作/实习经历 2008-07—2009-07 广州市第一人民医院 单位规模：1000人以上 单位性质：国营 助理护士 工作地点：广州市盘福路 下属人数：1 工作内容： 在护士长和护师的指导下工作，主要负责病人的基础护理和付治疗，协助医生护士抢救，完成病人的输液和指导病人正确服药及心理健康宣教，根据医嘱完成病人的输血工作，病人进行化疗时要负责心电监护仪的操作。人 自我评价 　我是一个充满自信心且具有高度责任感的女孩,经过1年多的临床工作，强烈认识到爱心、耐心和高度责任感对护理工作的重

23、要性!在血液内科一年的锻炼，让我学会了很多血液科及大内科的知识，临床护理和急救更加磨练了我的意志，极大地提高了我的操作能力和水平。自信这一年的工作让我实现了从护理实习生到内科护士的飞跃，有信心接受一份全职护士工作。当然一年的时间不可能完全达到专业护士的要求，在以后的工作中我会更加努力，为护理工作尽职尽责！ 专长描述 1.能熟练进行各项护理操作,应变能力强,能在实际操作中不断地学习，因而能很快融入到新的工作中； 2.擅长对常见血液病、多发病进行观察和护理； 3.熟练掌握呼吸机和心电监护仪等急救设备的操作，对急救的基本程序和技术要求，以及危重病人的护理、病情监测的技术重难点基本掌握； 4.

24、对病人的心理护理的基本技巧有一定地认知。 目前就读于广州医学院护理学专业一年级。 暂未命名 意向职位：护士 期望薪资：2000-3000 工作地点：广东省 语言能力 英语 读写：★★★☆☆(良好) 听说：★★★☆☆(良好) 相关技能 计算机 ★★★☆☆(良好) 兴趣爱好 看书、听音乐、滑旱冰、 张卢良 性别：男 邮箱：qqjianli_l90@ 民族：汉族 婚姻状况：未婚 体重：74 kg 出生年份： QQ：123456 现居地：上海 身高：174 cm 教育经历 2010-09—2013-0

25、7 人民大学 所学专业：网络工程 获得学历：本科 工作/实习经历 2013-08—现在 XX公司 网络工程师 相关技能 网络工程相关 ★★★★★(精通) 自我评价 积极乐观，观察能力强，能够理智思考问题;个性开朗，适应新环境能力强，工作认真负责，敢于迎接挑战，敢于承担责任，具有良好人际关系。 求职意向 意向职位：网络工程师 期望薪资：7500 工作地点：上海 语言能力 英语 读写：★★★★☆(熟练) 听说：★★★★☆(熟练) 兴趣爱好 爱好看球、滑冰 扫一扫，手机查看本简历 **乡党的群众路线教

26、育实践活动工作总结 党的群众路线教育实践活动开展以来，**乡党委按照中央、省、市、县委的统一部署，在县委第3督导组的精心指导下，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧密围绕“为民、务实、清廉”的活动主题，紧密聚焦“四风”突出问题，紧密联系工作实际，扎扎实实完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节的工作任务，达到了预期的目标。现将活动总结报告如下： 1、 主要做法 自活动开展以来，全乡444名党员，共16个党支部全部参加教育实践活动，参与覆盖面达100%。乡党委在严格执行上级党委统一部署的基础上，立足于不同阶段的不同特点，创造性地开展工作，使

27、整个活动“规定动作做到位，自选动作有特色”。截至目前，整改工作任务已经基本完成，后续整改工作也已作出有序安排。 （1） 高度重视，深入部署，确保教育实践活动有序开展。乡党委把深入开展教育实践活动作为首要政治任务和重大政治责任，在上级部门的部署下迅速召开党委会议学习中央精神，围绕活动的总体要求、目标任务、主要内容和方法步骤开展周密部署，为活动整体有序开展建立有效的组织保障和机制保障。一是健全组织机构。第一时间成立了由党委书记挂帅的党的群众路线教育实践活动领导小组，集合全部力量，确保统一领导、分工明确、责任到人，为活动的顺利开展提供了组织保障。二是强化实施保障。制定下发全活动工作方案和联系点工作

28、方案，确保在组织推进、活动内容、进度安排和方式方法等方面不折不扣地贯彻中央和上级党委精神；各党支部分头制定活动开展计划并报领导小组审核，建立起层层落实的机制保障。 （二）深入学习，广泛听议、确保教育实践活动质量过硬。乡全体党员干部把学习教育、听取意见作为基础环节，从加强学习、提高思想认识入手，为深入开展教育实践活动开好头、起好步。一是思想动员“全统一”。乡党委召开群众路线教育实践活动工作会议，动员全体党员干部深刻领会活动的重大意义，切实将思想与行动统一到中央和上级部门党委的部署要求上来。会后，各党支部进行再动员。二是学习培训“全覆盖”。在深入带头学方面。乡班子领导自觉做到带头记学习笔

29、记、带头写心得体会、带头到联系点授课，在认真研读中央指定书目的基础上，组织乡党委中心组学习会10余次传达学习习近平总书记在兰考、张德江委员长在上杭、尤权书记在长汀指导县委常委班子专题民主生活会的重要讲话精神和专题纪录片，学习中央和省委、市委、县委关于教育实践活动的一系列会议文件精神，切实把思想和行动统一到中央和省委、市委、县委的部署要求上来。在集中交流学方面。以乡党委中心组学习为主，通过集中学、自主学或讨论学等方式，先后邀请挂县乡领导、县纪委、县党校到我乡作群众路线专题讲座和集中辅导，组织领导干部围绕 “为了谁、依靠谁、我是谁”、“我的群众观”、“践行焦裕禄精神”等主题召开学习讨论交流会3场（

30、次），乡领导班子撰写心得体会10余篇，进一步提升了对群众路线的认识。在对照反思学方面。乡党委把学习焦裕禄、谷文昌、李彬精神纳入重要学习内容，组织广大党员干部观看《焦裕禄》、《谷文昌》等影片，积极参加了县里组织的焦裕禄精神演讲比赛，以焦裕禄、谷文昌精神为镜子，通过一轮一轮的学习、一次一次的反思，进一步增强了宗旨意识和群众观念，为开好专题民主生活会奠定思想基础。三是听取意见“全方位”。乡党委积极探索创新“自选动作”，在全乡推行“二清单三部曲四台帐”工作，累计召开座谈会15场次、参加人员超过150人次、发放征求意见表450余份，开展谈心谈话20多人次。 （三）从严要求、深刻查摆，确保教育实践活动达成目标。在县委的帮助指导下，乡党委深刻严肃地进行查摆、开展批评，确保活动达到发现问题、解决问题的预期目标。一是找准“四风”问题。乡党委围绕“为民务实清廉”要求，聚焦“四风”，拓宽意见建议征求渠道，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，广泛听取意见，切实把问题找出来、理清楚、聚准焦、分到人。收集到“四风”及各类社情民意435条，通过整理分类后共318条，已办结244条，正在督办74条。二是充分谈心交心。乡党委按照“四必谈”的要求，安排了10天相对集中的时间进行谈心交心，力求把问题谈开谈实，把思想谈深谈通。对存在问题的支部