小学见习总结20篇

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1、《小学见习总结》 小学见习总结（一） ： 小学见习总结 见习时间： XX 年 9 月 19 日至 XX 年 9 月 23 日 见习地点： xxx 校园 见习目的：感受教师的教育实践潜力，增强师范技能，学习经验 . XX年9月19日，在带队老师的带领下，我们 0738班的学生怀着几分新鲜， 带着些许兴奋，整理师容师纪前往潮州市的贵族校园－－ xxx 校园，开始了我们 为期五天的见习生活。 在见习的五天里，我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课，边听边做笔 记，学习老师们如何组织教育与教学、如何组织管理、借鉴老师的语言表达、教 育机智及科研潜力。在见习期间，我们一共听了 18

2、 节课，而且课程类别丰富：语 文 5 节，数学 1 节，英语 6 节，体育 1 节，科学 1 节，计算机 1 节，音乐 1 节， 美术 1 节，思品 1 节。我比较喜欢的是英语课和科学课。该校英语老师利用现先 进的多媒体设备、丰富的道具结合先进的教育理念丰富了以学生为主导的英语课 堂，学生学习用心性高，课堂气氛活跃。科学课上林老师把难懂的溶解理论联系 实际，利用糖、盐、沙子及面粉做了四个直观明了的溶解实验，增强学生的理解 并快速消化知识。 在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师的艰辛。小学教师的工作比较繁琐， 事无巨细都得自己做，除了传道、授业、解惑这些本职工作外，还要有亲情的付

3、 出，关心学生的学习、生活，这样才会有幼苗的茁壮成长！在对待学生方面，老 师要平等对待优生和差生，每个孩子都很可爱，他们热情、纯真、充满求知欲。 把他们教育成未来国家的有用之才是老师的职责个使命对于未来的工作，我在这 短暂的五天见习生活里我已经做好了理准备，为教育事业贡献一份力的决心也更 加坚定！ 我个人认为小学教育个性讲究艺术性，就像一个演员，说哭就哭，说笑就笑。 而小学老师那语言表达绝对不是等闲之辈所能拥有的。小学生比较好动，注意力 不持久，自制力差，所以小学课堂极易混乱，老师得适时整顿纪律，这就需要必 须的语言技巧。倘若你对着整个混乱的课堂怒吼请安静立刻给我坐好估计部分捣

4、 蛋鬼不会听你的话。城南中英文校园的老师就有那么一套。也许是该校的学生从 小理解那里的先进教育，素质比较高，他们只要听到老师说 onetowthree 就会之 后说 abc 并在说完这三个字母之前调整好坐姿，重新投入学习中。所以规矩很重 要，无规矩不成方圆，有了这些行为规范、指令，小学生就有了遵守课堂纪律的 标准。 此次见习真是让我们受益匪浅，也为我们明年的实习奠定了基础，感谢校园 给我们机会！ 小学见习总结（二）： 小学见习总结 以见习老师的身份去小学，我还是蛮紧张的。这两周见习下来，不仅仅让我 感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。 在

5、我以前看来，小学老师是一个比较简单的职业，就应不难的，只是教学生 一些简单的知识而已。但是，当我以一个见习老师的身份去校园工作的后，我才 明白这份工作的艰辛与感动。 我和两个同学被分配到五一班，跟随英语教学老师。说来也巧，上学期我在 怀德苑小学做调查正是在的五一班， 此刻只是同一个班级， 学生和老师变了而已。 但这让也我感到很亲切。 几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管 理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与 发展很重要。听第一节语文课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真好， 同时，普通话说的也很标准。听着老师带有感情的

6、讲起革命京剧《红灯记》 ，学生 仿佛也走进了那个年代这让我深思我们大学生已经远离的我们的小学，此刻听小 学老师上课时，觉得他们是多么的富有感情地教书育人阿！ 老师的教学方式也让我很受启发。老师上课的方式不同于我们以前，小学的 课程赋予了它的难易程度，也需要老师用智慧教学。我在的班级是五、六年级， 这些学生有了比较好的思维潜力，而老师上课就需要有技巧性。每个老师都不是 死板教学，他们是用激发或启示的方式授课，课堂的氛围调动得很好，学生个个 都踊跃发言，这在我们大学生的课堂是见不到的。另外，老师的表扬和批评都很 恰当。在教学过程中，学生的举动老师都要了解，表扬一个学生也不忘激励其他 学生该如何

7、做，遇到调皮或出错的学生也要使出强硬的手段。课堂整体上还是很 不错的，老师基本上顾及了每个学生，让每个学生都有展示自己的机会。 这次见习，也让我赞叹老师的才艺与智慧。此刻，时代在发展，对老师的要 求也在不断提高，很多老师都有才艺。而我见习的校园也是以艺术著称的，那里 的老师是相当不错的，我们的指导老师就会弹钢琴。多才多艺的老师教会学生去 追求更广泛的学习，也启发我们这些师范生学习更多的知识以适应社会的需要。 此次见习我们还只是听听课，帮着老师改改作业，管管班级。我们的指导老 师教三个班级，几天下来，我觉得老师还是蛮辛苦的，每一天有很多作业要批改， 平时还要准备相关的课题研究，这都需要老师花

8、很大的精力，我想这也是他们的 压力所在吧。校领导给我们做见习总结的时候也强调了这一点，做一个优秀的小 学老师并不简单，要做一名优秀的老师既要有爱心又要有智慧，有爱心是既能和 学生玩的开心，做朋友，又想长辈时刻关心着学生，而智慧是既要有真实学才， 使学生相信你比他们明白更多，能教他们，又能严厉，使他们尊敬你，这样软硬 兼施，才能当好一名小学老师。 短短的两周见习让我从另一个角度审视了小学教师这个重要的职业。作为一 个要成为老师的学生来说， 我的知识还远远不够 . 此刻在我面前的是两个与教师职 业相关的重要考试，一个是两笔字，一个是普通话。这两项考试是师范生必考的， 我也在准备当中。看着

9、老师漂亮的板书，听着老师标准的普通话，我感到自己很 需要加强训练，不仅仅仅是为了考试，更是为了我以后的发展。同时，对于自身 的专业知识也需多加学习，以前上这些关于专业的理论课，觉得没什么意思，也 不是很认真地听，这次见习，见习校园的领导个性强调了专业的理论课，因为这 些理论是支撑教学的基础，只有基础学好了，才能指导实践，更好得把教学工作 做好。 见习的唯一的遗憾就是没有和学生好好交流，这也让我蛮尴尬的，我尝试着 和他们谈话，但似乎没有几个学生理我，这也让我思考该怎样和学生成为朋友， 亲近他们？我想在今后的见习中，我也会多和学生亲近，争取和他们好好交流。 这是我们第一次见习，无

10、疑对我的今后的学习与生活是有帮忙的。见习让我 见识了小学的状况， 老师的教学与管理等等， 同时也增长了我对职业的忧患意识， 这提醒我在校园里努力多学知识，为自己的将来做打算。见习结束了，学习的生 活依旧，但是是要过充实的生活了，期望在下次的见习中能好好表现自己。 小学见习总结(三) ： 小学见习总结 尽管只见习了三天的课，但是我还是深深的体会到当一名教师的工作辛苦。 同时也很感谢校园给予我们这么一次机会，为我们以后走上心理健康辅导教师的 岗位做下铺垫，教育学生，培育人才，为国家做贡献。 根据系里的安排，我们 06 语文 (1) 第四组的同学被安排到实验小学二，四， 五等年级

11、见习。见习结束了，每一位同学都不同的感受。 见习开始了， 我们一行 9 个人来到了第一个见习的班级二年 (4) 班。 坐在教室 后面的我们，常常使得学生们回头，带着好奇的目光看着我们。对于我们的到来， 他们感到好奇、疏远，但也有一些胆大的学生主动来和我们交谈。他们的第一句 话则是你们是老师吗？要和我们上课吗？你们的校园在哪里？ 我以为第一天是不会有什么进展的，但一切的改变却从下午开始了。有几位 学生结伴来到我的面前，对我说了这天的第一句话老师，你好！当我听到这句话 时，高兴已经无法形容我内心的激动，微笑不自觉的露出，和她们开始第一天的 交流。 在一些课堂上，我看到教学改革正悄

12、然进行，有意识的教师正在努力体会以 学生为主体的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，那 里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更生动，资源更丰富， 学生获取学习资源的渠道也就更多。这是我在乌沙小学感受最深，收获最多的。 同时在指导老师的指导下，我对校园的网络系统也有了大概的了解。 在教育教学工作上，我认识到教师与学生的交流是十分重要的。交流是构成 良好师生关系的重要途径。教师要善于交流，善于走进学生的情感世界，聆听学 生的真情实感；教师更要善于引导学生和自己交流，让学生吐露真情。透过交流， 才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展。

13、 有一位老师告诉我，作为一个小学老师，不但要为人师表，还要在学生面前 树立教师的形。身为一名教师，你要做到和学生之间在相处的不同的两种态度 课上时，你就是老师，要严格学生的纪律正所谓无规矩不成方圆，只有将课堂纪 律管好，才能够保证学生在上你的课时能够学到东西，否则你准备得再丰富也无 济于事 ; 下课时，你就是学生的朋友，能够和他们无话不谈，但又不能太过分。我 绝对同意这个说法。 我觉得身为一个新教师，虚心求教是十分重要的。尽管在师范学院我们已经 学了许多教育理论，可基本属于纸上谈兵，如何将理论与实际联系呢？ 我想就应是从求教的过程中转为己用。求教不就等同于不懂就问，求教的问

14、 题应是多看、多听、多实践之后所产生的问题，是在多请教、多总结之后浓缩过 的问题。 而这些问题能够从两方面去入手学习 : 一是听课， 学习优秀教师是怎样讲 课上好，如何将新课标新理念融入自己所授的课程中去的。二是学习如何做一个 好老师。 听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学生喜欢的教师， 首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生，还得兼顾后进 生。对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们 的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生用心思维，用心回答 问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。 我

15、期望能扮演好自己的主角，真正做到学高为师，身正为范，担起老师的那 份职责；真正和孩子们称为朋友，珍惜彼此的友谊。争取多看、多听、多实践、 多请教、多总结，真正在实践中升华理论知识，提高教学水平，为将来顺利地上 工作岗位成为一名合格的小学教师打下扎实的实践基础。 小学见习总结（四） ： 小学见习总结 1 、教态良好，穿着得当。 2、普通话标准，语速较慢，声音尽量温柔。 3、板书整齐，用楷体。平时要表扬做笔记的学生，那么在板书时那些学生就 不会在背后搞小动作而是认真做笔记了。同时，板书要求将零散的知识点集中在 一齐，让学生有一个整体感。例如修改病句就把所有病症先列在黑板上。

16、4 、小学生以识字为主，务必多读。 （当时我留意课堂上，老师就连课后的问 题都是让学生读，然后再经过讨论回答问题） 。 5 、 尽可能让每一个同学都回答问题， 学生的回答就是我们了解学生掌握知识 的程度。那么对于没有举手回答问题的同学，课后也要问问为什么不举手，看是 因为不懂还是因为其他原因，否则这个知识点学生吃不透就会遗留下来，给基础 带来漏洞。另外在编排座位的时候，要尽量让好的同学带成绩差的同学，让他们 帮忙检查课堂笔记和作业等。注意：最好让每个同学都有机会发言。 6、突发事件的处理，先说她的问题问得好或回答得好，偏离课堂资料的叫她 课后再来找老师探讨，或者再想想可能回答的

17、更好。要以赞扬的态度对待，如 A 同学回答了后面的 B 同学说 A 说错了，那么就要照顾好 AB 同学两方面的感受。 7 、 备课时必须要吃透课文， 就算是小学生的课文也要尽可能在上课前老师自 己先读上十来遍。在读的时候或备教案的时候，要以学生的角度去想，想想哪些 问题会比较难，不要以你自己觉得太容易就不提问了，学生的思维和知识储备和 大学生是有很大不同的。 8、备课就是备学生，到一个校园之后第一个要了解的是学生而不是课文。 9、课堂调控潜力是一个教师的主要潜力，也就是驾驭课堂的潜力。在讲课的 时候，只要主要思路对了，步骤对了，那么就不要因为那是你辛苦准备的教案而 非要按教案

18、来讲，那么课堂只会成为你的一言堂。将说话的权利交给学生才是最 适宜的， 教师只是起到引导的作用。 这个教师的引导作用就是一种对课堂的调控。 10、新手教师，最好在上每一篇新课之前看一下名师的课堂实录，总有值得 你模仿和学习的。 二、学生方面： 1 、培养学生的阅读兴趣，老师也要读超多的作品。在上新课的时候，学生的 生字词把握很重要，然后还有通读全文。 2 、 喜欢游戏是孩子的天性， 激发他们回答问题的兴趣就在于日常的游戏引导， 是一项长期的常规训练。例如讲课的时候你能够设定一个情景，让学生去扮演不 同的主角。例如病句修改中，学生就做医生，病句的他正如句式杂糅就是病症， 所有

19、修改符号就是手术刀。让学生作为一个医生来看病，这样很枯燥的课堂也会 变得趣味盎然。 3 、 如今新课标讲究探究性学习， 如何将那种流于表面的讨论转成有效的讨论 呢？那么首先是规定学生们讨论的不能离开老师提出的问题，讲其他闲话；其次 是学生要围绕这个中心来讨论；最后就是总结的好要夸，同学之间也能够夸，例 如：你是最棒的、你棒棒等，小学生十分受用。作物的要相互纠正。这样经过一 段时间的训练，学生的讨论不单用心，还十分有效。 另外，要敬业爱业乐业，你有这份心，孩子们就会喜欢你，因为孩子有一颗 敏感的心。 小学见习总结（五） ： （一）班主任工作 在实习的八个星期，我认为班主任工

20、作是一个十分琐碎又细致的工作。我觉 得自己在这方面还是做好了老师的小助手这个主角的。 1 、学生生活方面的工作。 学生的课间餐和午餐大部分都是在校园吃的，而这两个时间又少。所以在课 间餐的时候我会尽量去到教室帮他们打课间餐。而午餐则有专门的工人负责，就 不用我们操心，我们所要做的就是在教室里跟学生一齐吃午餐，在教师里督促他 们。比如有些不安分吃饭阿，或者吃饭说话阿等都是不行的。吃完午饭很快就进 入午睡时间了。这个工作可谓是最艰巨的了。小学生的精力好象很充沛，每一天 基本上都有不想睡觉的学生。我们的寝室又大，所以有两个人在说话就会影响到 整个寝室。但是我也才看过一两回，但是我总

21、结出，午睡时，教师必须要严肃， 对他们严格一点。 学生生活的最后一个环节就是送他们离校了。基本上每一天都是我送他们出 校园的。有时候下雨刮风，家长又没来还要自己亲自送他们回家。 2、体育、卫生方面工作。 每到星期二是三年级的早锻时间，这时班主任的助手我就要组织好早锻炼， 排队，力求人人参与，不缺席，不迟到。小学生还有一个很总要的操就是眼保健 操，抓好两操，注重质量，控制眼睛新发病率。 在卫生方面，就是每一天放学后的打扫教师，拖地和擦门窗等。这个环节班 主任主要是要督促他们快点完成工作，并要对他们的工作进行检查。有些项目很 快完成的，我会引导小队队员做到自己的同学自己帮。

22、3、科学、艺术等非主课或参加群众活动工作。 组织好学生在非主课上的纪律问题。协助科常、音乐、美术组抓好有特长学 生的培养。在秋游实践活动中，又要做好第二导游的基本工作。在大队委竞选时 出班级口号，拉拉队的小旗子，还有为他们训练一些基本的演讲等。 4、班级团队或班会活动方面的工作。 在我时期期间举行了一次小北情怀圆月和谐小北路小学中秋节庆祝活动班级 团队活动和一次融入三（ 1 ）班群众的班会活动。在这个团队活动里，我们主要是 讲讲有关中秋的传说，做游戏，击鼓传花猜灯谜，学生表演话剧，打快板，我表 演了一个舞蹈（二班的老师看到我表演，也叫我过他们班表演了一个） ，最后我们 全班一

23、齐唱《卖报歌》结束了我们的活动。班会课我也做到了让自己和老师都满 意的一课，真正地到达了教育学生要以自己的实际行动为班级做一些能够做的事 的目的。 5、学习方面的工作。 在这一方面，老师不止一次表扬我，别的班主任也表扬了我，主要就是我的 这种热情一向到实习最后几天依然不减。在这方面，我还是主动去找差生了解状 况，帮忙他们。帮班主任改作业，一有错误的我会见缝插针去找有错的学生叫他 订正过来。我也一向配合班主任做好各项复习工作。 6、重点了解对象方面。 我首先不是选取一个学生，而是选取一些认为有必要去追踪了解的学生进行 思考。我们班的学生有多动症的，有懒散的，有性格怪异的我就选取了

24、一个大家 都认为很难教的一个学生进行重点了解。我从生活，学习，他的家庭和教师对他 的评价进行深入调查。到最后这个我自己选取了解的对象已经是突飞猛进的进步 了。为此，我觉得班主任的爱心，耐心，和关心、宽容心对他们是多么重要！ （二）课堂教学 从实习开始数学指导教师评价一般到实习进入尾声那些课让指导教师评价是 最满意的课。其实这一飞跃我自己有深刻的体会。 首先，就是有机会就要抓住。第一个星期我虽然因为害怕而失去了讲课的机 会，但是到后面我还是想到了这一点，只要有课让我去磨练，我就迎难而上。对 课堂的掌握就是在这样的环境下磨练出来的。 第二，认真备课。因为每一节课对我们实习生来说都是十分

25、宝贵的一课。对 于备课我是准备了再准备。也是因为有班长的引导，我从备教材，备教参，备学 生一路走来。另外备好的课总要在宿舍的小黑板上示范几次，注意板书，语言艺 术等。一旦发现问题就立即修改。 第三，有效教学。其实到最后从指导教师对我最满意的一课我总结出有效的 教学就是在你备好了课的基础上，必须对整个教学的环节熟悉再熟悉。我自己有 一套办法就是拿一张纸写上每个环节，然后就用箭头表示，这样我的整节课的流 程就清晰多了。在教学的过程中，教师要灵活地控制课堂。比如学生没有热情的 时候，你怎样去调动他们的热情，学生在开小差的时候，你怎样巧妙地让他意识 到这不好，同时又开始做好等等。 第四，课后

26、善于与听课者沟通。所谓当局者迷，旁观者清，很多问题自己在 课题上自然不自然地一些不好的习惯，可能其他听课教师都看在眼，如果你课后 不主动询问他们对你这节课各个方面的评价，那么你永久站在原点，永久都认为 你自己这做很对。教学贵在课后听取别人的看法又能主动去改。但是并不是所有 听课者的意见你都要听。每个人的思想都不同，他们是从他们的角度来评价，但 是自己本身的特点和特色就要多加思考了。我觉得适合自己的个性化教学是可取 的。所以只要你觉得对你有帮忙的意见你才吸取，我们要做创新的人，我们但求 在原先的基础上做到更好。 第五，善于总结和反思。其实基本上每上一节课都能够挑出毛病，也能够发 现每一次刻的

27、闪光点。这时我就会以每一天的教学反思来思考。哪些能够做得更 好，哪些能够继续这样做。我觉得自己在前几次课导入问题就是这样解决的。一 次不行，两次，两次不行，三次。我透过这种方法，到第四次上课以至以后的教 学我都注意到了这一点。这也是我的课堂进步很大的原因所在了。 （三）教育调查 根据我本身教学班级的实际状况出发，我对学生进行了一个《小学生数学学 习习惯的调查》主要就是从学生的课堂习惯，做作业的习惯，做题目的习惯，和 讨论交流的习惯进行调查。我打算这份调查与农村的小学生数学习惯调查作个比 较。最后研究哪些方面影响着这些习惯的不同。我觉得这对于农村教育向城市教 育迈进是有好处的。另外作一两个

28、个案研究。 结束语 这次实习中，我觉得我收获很多，虽然每一天都很忙，但却很有好处。也就 真的像我其中有一篇日记所说的累，并快乐着。我除了把在大学里学到的知识运 用到现实中去，我还在我的指导老师、学生还有我们实习队的队友身上学到了很 多东西，不论是知识上，还有生活中的许多方面，都学到了很多很多，感悟了很 多很多！我想，这将是我人生中一笔巨大的财富，它今后为我作为一个真正的教 师奠定了基础！ 小学见习总结（六） ： 在 20xx 年 x 月 x 日 20xx 年 x 月 x 日的十天过程中，我在山东省青岛市 黄岛区小学见习的过程中受益匪浅。 本次见习过程中，我主要呆在 404 班，并

29、且也在三年级二班听过几节课，在 历时 10 天的过程中，我共听到了 30 节课，但我并没有只将见习的资料局限于自 己所学习的专业二是涉猎与多门课程，如语文，数学，英语，自然，美术，体育 在本次见习过程中，我所呆的校园，相较于黄岛区其他校园而言，其在教学 设施老师配置等多个方面都明显落后于同地区的其他校园，但这并不影响我在见 习的过程中对于教学活动的组织，教学过程的编排等方面的理解。 在此次见习过程中，关于教学方法，教学态度等方面我都有了等高层次的认 识，比如说在教学方 :1. 立体导入，形象学习。 2.在讲解一道问题时，要注意多讲 几遍，多种方式结合。 3. 运用计数器小黑板灯

30、多种教学仪器的运用，有利于丰富 课堂资料加深对知识的理解。 4. 注意多种朗读方式的结合，大声朗读课文不仅仅 有集中注意力，而且有利于加深对课文的熟悉度。 5. 在教学过程中，要注意纠正 学生的不良坐姿和书写方式，因为这样不仅仅有利于书写水平的提高，而且还有 利于学生未来的身体状况的发展。 6. 同时，在教学过程中要注意联系生活实际， 将陌生的知识放到熟悉的生活环境中有利于降低所学知识的难度。 7. 注意前后知 识的联系， 在学习新的知识时， 应将所学的知识与即将要学习的知识寻找契合点， 做到有机结合。 8. 在组织教学的过程中要注要尊重学生的个体性，鼓励学生自主 创新，发挥主

31、观能动性，加强师生之间的双向沟通，以此来调动学生的学习用心 性。 9. 在组织教学活动时，在教授生字时，要注重数形结合，透过形象的图片记 忆，加深学生对所学知识的理解。 10. 在教学态度方面，必须要秉承着对学生负责 的精神，以严谨的态度，做到把服务学生作为一切工作的出发点和落脚点。 本次见习活动中，我还用心踊跃的参加了所在班级的一系列活动。在班级文 火建设过程中，班级的各位同学主动出谋划策，并纷纷拿出自己喜爱的图书由此 体现出小朋友们乐于奉献和高度的群众荣誉感。 而在学雷锋做好事的过程中，同学们跟随老师清洁街道的行为使我看到了孩 子们身上乐于助人和无私奉献的精神。而在三八妇女

32、节来临之际，各位同学纷纷 开动脑筋用双手做出了秀丽的礼物送给老师则使我看到了同学们身上尊敬师长的 一面。而在图书馆阅读书籍的过程中，同学们聚精会神读书的样貌则使我看到了 孩子们身上所体现出的对知识的渴求 . 在本次见习活动中，我会发现校园老师在组织教学活动的过程中不经常使用 多媒体教具，经过我的调查我得知原因有三： 1. 经费不足，教学用具的缺乏。 2. 怕学生损害。 3. 耗时大，多媒体教具的使用有利于活跃课堂气氛丰富课堂资料， 改变单一无味的的教学资料，提高学习效率。因此我期望校园能想尽办法为学生 的学习生活创造条件。 在本次见习活动中，我学习到了很多教学方法，也对教师这

33、一职业有了一个 更高层次的认识， 同时也从学生的身上学习到了很多， 我期盼下一次见习的到来。 小学见习总结（七） ： 期盼已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的两个星期，但感触还是蛮深 的，以前作为一名学生坐在教室听课，和此刻作为一名准教师坐在教室听课是完 全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。这些日子里让 我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到了作为一个园丁的辛劳，发现要做好 一个普通的小学教师也不是一件简单的事。 在过去将近两年小学语文教育的学习过程中比较强调的是对语文教学和一些 初等知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识 和扎实、

34、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新 和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩 负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是务必的，却不是充分的。 现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育 方法以外，还要求教师具有较好的语言表达潜力和文字表达潜力，有较为广博的 知识面，有较好的沟通人际关系的潜力，有扎实的基本功和必须的教学艺术。同 时要求教师有正确的人生观和价值观，有必须的文化修养和高尚的审美情趣。 教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达潜力，才能把自己已有 的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书

35、本知识与学生之间的联系纽带、 运输通道。古代文学家韩愈说过：师者，传道、授业、解惑者也。无论是传道、 授业还是解惑，都要透过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还 没有相应的课程。在小学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学 生常常会说，语文如果学不好，理解潜力差，会对数学等理科学习造成影响。对 学生是这样，对教师，其实也是这样，表达潜力和方式有欠缺的话，会直接影响 课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学资料，同样的教学方法， 不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种 状况下教师口语表达潜力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的

36、好 坏。教育学家苏霍姆林斯基说：教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂 上的脑力劳动效率。所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍 然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的潜力训练，如何使教 学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。在教育理论方面 的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略 有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的资料，实践表达的训练很少，还 远远不能到达应有的效果。 此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然 是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对 老师的评价。好的板书被学生抄

37、作笔记后，能够帮忙学生快速忆起课堂资料；而 字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。 教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范 的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学 习作为教师各方面的技能的现阶段期望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程 或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。 教师的任务不仅仅仅是教书，还务必育人。因此，教师对学生施加的影响务 必是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就就应在通晓必 须专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是语文教师除

38、了 语文专业知识和相关理科知识外，也就应具有必须的人文历史方面的知识。理论 的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师务必具有广博的知识背景，才能在 教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服 力，增强自己的教学魅力。教给学生一杯水，教师要有一桶水，所以校园能不能 给师范生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知 识结构。 以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些 思考，在论文中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这 次实习中学到许多东西，期望将来能成为一个合格的教师。 在为期两周的

39、见习工作中，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师 靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感 受到了自己的职责。 见习工作结束了，我要回到校园继续我的学习了，但是我会好好记住我从北 碚实验小学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。 小学见习总结（八） ： 见习时间：XXXX年月日 见习地点： 见习目的：学习教师经验、技能，提高和充实自身，增强实践潜力 见习是师范生职前教育的必要组成部分。透过见习，能够使师范生提前了解 现代小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的职责与义务。 年月日的早晨，在辅导员的带领下，带着兴奋和新鲜感，

40、我们来到了中心小学， 在那里开始了为期一周的见习生活。但事实上只能在那见习四天最后一天是在校 里听讲课。对于长期盼在校园的我来说，见习无疑是一次十分新鲜的体验。重新 回到童年时小学时代， 听到老师亲切的话语以及和蔼的笑容， 孩子们天真的笑语， 让我们情绪无比激动也无比的紧张因为我不再是一位以自己身份去见习而是以一 位见习老师的身份去小学， 所有的一举一动都会影响到校园。 我感到职责的重大。 在我以前看来，小学老师是一个比较简单的职业，就应不难的，只是教学生 一些简单的知识而已。但是，当我以一个见习老师的身份去校园工作的后，我才 明白这份工作的艰辛与感动。见习的工作，说起来没有想

41、像的简单。在见习的四 天里，我几乎每一天五点半起来午后还没休息好。那叫一个累但比起这次见习的 收获感到微不足道。说起我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课，边听边做 笔记，学习老师们如何组织教育与教学、如何组织管理、借鉴老师的语言表达。 在见习期间，我一共听了四天的课，而且课程类别丰富：语文、数学、英语、 体育、 、音乐、美术、思品。 此刻的小学生思想活跃、想法独特。他们问的一些问题往往很是出人意料。 无疑给教学工作带来极大的挑战。透过这几天见习的观察，我有以下总结： 一、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。他 们一节课只安排 40 分钟左右，所以在规

42、划教案的过程中，要求教材中的难点、重 点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的资料 当堂掌握。 二、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意 力容易分散。这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要思考添加必须的趣 味性，吸引小学儿童的注意力。教师采取必须的措施来很好的把握课堂气氛，既 不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相 同，但各有千秋，效果都很好。比如：同样是让学生尽快安静下来的措施，就拿 灵山镇中心小学老师采用师拍三次手掌生应： 要坐好的口号， ， 当然这些互动都是 经过长时间师生合作过程中

43、培养出来的。同时这也反映了小学生的特点之一：习 惯于听老师的指令做事。 三、小学的课堂强调的是生动搞笑，所以教师的 ppt 都与小学生的心理特点 相贴合。小学教师能够运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以到达吸引学生 注意力的目的，但 ppt 本身来讲，小学的 ppt 简单明了，一张 ppt 只有一个成语 或者一个知识点。 经过这周的见习，我突然感到作为一名优秀教师的压力。我觉得我要学习的 东西真的很多很多。从中我也总结了要朝几方面努力； 一、新的小学课程标准已经实施几年的时间，我们就应全面了解并深入探究 信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的资料及要求，我们有所目的

44、 的提升自己。为以后从事教育事业打下坚实的基础。 二、钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能，但此刻普遍存 在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降，所以在职前必须要加大力度培 养师范生的基本功训练。好的板书也是吸引学生注意力的一种方法，虽然对于信 息技术课，我们板书用的很少，但也许课后或者什么时候有要用到，那么写得一 手漂亮字可能就是你的优势。 三、我们就应跟上时代，了解小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特 征，只有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他 们感到学习不是一种压力而是一件搞笑的事情。 四、注重实践只有实践中学生的潜力不

45、断巩固总之我们要让学生做学习的主 人。 我们教师要做一个牧羊人， 把可爱的孩子们引到最肥沃的大草原上尽情享受。 见习人 ; 小学见习总结（九） ： 一．见习时间： 20xx 年 x 月 x 日 ---20xx 年 x 月 x 日 二．见习地点：长沙市芙蓉区修业校园 三．见习目的： 1. 重回小校园园，感受小校园园学习生活氛围，熟悉校园环境，为对自己以 后的工作有客观的估计和了解。 2. 透过观摩老师授课，对小学课堂有比较清楚的了解。初步认识小学教学活 动的规律，同时予以适当归纳。学习授课老师优秀的教学方法方式，感受热情欢 快的课堂。 3. 透过见习学习后，认真总结和反思，

46、找出自己专业知识的不足之处，为自 己以后的学习定好方向和目标，查漏补缺。全面完善自己各方面的教育潜力。 4. ．对当前市场对小学教师各方面素养和潜力要求及人才需求的状况。 四．见习工作具体安排 5. 月 x 日： 1. 见习指导会。陈清老师给我们讲解见习有关的安排工作。 2. 听取指导老师介绍见习校园的基本状况。 4月x日 1. 指导老师安排分成小组，以小组进行学习讨论。 2. 透过各种方式搜集所见习校园的教育教学状况，对校园有更深入的了解。 3. 是撰写调查问卷，记下一些自己想要了解的或者自己不太理解的关于教育 教学的问题。 4. 对自己将要进行见习活动的事项列一大概的

47、提纲，明确自己见习目标和目 的，做到准备充足。 4 月 x 日 4 月 x 日： 1 ．由指导老师带领前往长沙市芙蓉区修业校园。 2 ．观摩老师授课，认真记录每节课的听课记录，并写下听课评论以及听课心 得。 3 ．在课余时间观摩校园特点，学习校园文化知识。访问学生，请学生帮忙自 己完成调查问卷。 4月x日 1. 对教育见习活动进行总结。 2. 组织小组评课讨论。 3. 认真写好见习自我总结习听课记录评课记录见习总结等， 并写好见习报告。 五．见习预期 教育见习活动是我们以后走向教师岗位的一个学习渠道，我会好好珍惜这次 机会，努力完成我计划的资料，认真学习前辈们的经验知识

48、，提高自己处理实际 问题的潜力，提高自己的素质。 小学见习总结（十） ： 一总序 见习目的；真实感受小学教育，增强师范技能，学习经验。 见习时间 :20xx 年 x 月 x 日---20xx 年 x 月 x 日 见习地点 : 文澜镇中心校园 见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。透过见习，使我们在社会 实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用 所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的潜力，把 理论和实践结合起来，提高实践动手潜力，为我们毕业后走上工作岗位打下必须 的基础；同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量

49、，培养合格人才积 累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。当然我根本没有想到，在之后 的一个星期里，我会在那里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅仅从各个老师和 学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在见习过 程中感觉所学的到东西远远要比四年里在校园里学到的丰富、精彩。当然，这并 非否定老师的教学和自己的学习， 只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。 二见习主要资料 ㈠、见习校园基本状况 见习校园地处文澜镇东村，在校生 500 多人，教职工 39 人，是一所校风正、 城郊结合、教学质量优秀、办学历史悠久小学。见习班级及其基本状况：见习班 级为三年

50、级（ 2）班，共有男生 25 人女生 25 人，合计 50 人。这是一个学生表现 优异的班级。班主任马老师和杨瑶文老师分任数学、语文，他们都是年轻女教师， 教学经验相对丰富，各具特色，对见习生指导热心细致、负责到位。 ㈡见习过程 在我心中见习是一个严肃的词，教育见习，对我们来说也一样，和真实的三 尺讲台零距离接触。怀着几分新鲜和激动的情绪，整理师容师纪和小组前往见习 校园文澜镇中心校园 第一天早上 : 我和小组成员准时到达文澜镇中心校园东村小学， 一切都准备好 后，我们开始认真学习了，快速笔记开始，恨不得把老师的每句话都写下来。可 在这写的过程中，身心受到折磨，耳朵饱受煎熬，

51、在教学过程中，小学生就象鸦 雀打破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，苦不堪言。幸好老师教的好，方法新鲜。 我见习的班级是三年级（ 2）班，我最喜欢听的就是那个语文老师的课杨瑶老师的 课，她把带有丰富情感的语文知识教的活泼深动。在她的课堂上，我感觉是一种 享受，她把难懂的语言教学联系实际，这样能够增加学生的理解并快速消化，她 那丰富的肢体语言更加深了我的印象，同时也是语文教学变得简单明了。她给我 一种幻想，她上课就象在操作一台机器一样，娴熟。在小学的课堂中，纪律很难 把握，可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着老师快速 旋转。还有她的新课程的思想不满课堂，我当时对这

52、样一位老师肃然起敬，我真 的佩服她。可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念。我以前认 为那些老老师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可我错了。她的方法 就和她的表面一样年轻。这么老资格的老师还仍然那么有激情，我真不明白我到 她这个年龄的时候还会向她那样吗 第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放学后，我被吵的 弄不清楚东西南北了，在小学见习什么都没有做可不明白为什么觉得个性累，躺 在床上一动不想动，只觉得头晕目眩。也许是因为我们要从红河学院骑车走差不 多两公里的路才能到达东村小学的原因吧。 第二天，我们对校园环境熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了小

53、学的作息时 间后对校园的教育教学生活更好地把握了。 我个人认为小学教育个性讲究艺术性， 就象一个演员，说哭就哭，说笑就笑，个性是语文教学，表演性更强，而小学老 师那语言表达不是等闲之辈所能承受的，对我这个男生来说是相当痛苦的。可那 是教语文必备的。这个艺术性我们男生怎样样去换一个新的方式去表达，那样和 女老师的纤柔结合起来，小学生的心理成长就会更健康。 第三天和以后的几天一样就是听，经验的吸收。可我总觉得后排的几个学生 不怎样发言很沉闷，可下课了又个性活跃。总之就是这样，上课不发言，讨论中 调皮捣乱。我开始认真的注意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什 么信号呢 --

54、- 不自信。 而这种不自信又是什么原因所致， 这种不自信又会导致学生 的性格发展倾向，看看这些孩子，我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小 时候的某种心理会影响孩子的成长与学习， 生活， 以及自我概念的发展状况等等， 小孩子这么早就要承受必须程度的心理压力，哪能不让人辛酸？在这个问题上我 有很多思考，并想从中找到一些方法帮忙学生。把他们从苦难的泥潭拉出来。 三小结 见习，能够说有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白，有些东西能够选 取，有些东西无法改变，这天把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，认真、 踏实、坚持，或许会让自己的昨日少一点遗憾，明天少几分后悔。 一个旅程已

55、经结束，揣着昨日的收获，开始我今日的旅程，出发！ 。 小学见习总结（十一） ： 小学见习总结和见习体会 时光飞逝，不觉中为期一周的见习活动已经告一段落了，这一次我期望透过 以下几个方面来总结和反思 : 一、 xxx 小学见习记之背后的故事 由于教育局、本校及 xxx 小学三方之间没有衔接、沟通好， xxx 小校园长首 先是拒绝我们去那里见习，之后王阳明校长亲自到休息室跟我们这些学生道歉， 我们很受感动并且还明白了事情的原委。由于没有很好的沟通工作，王校长本来 坚决拒绝我们的见习，之后因为佘，邓二位老师的努力，尤其是邓栩老师的一通 站在我们学生立场的真诚的电话，感染了性情中的

56、王校长，这才使得我吗本次的 见习得以顺利展开。 透过这件事，让我明白了沟通的重要性。平日里不善于沟通的我还特地上网 查了有关如何沟通的知识，总结起来就四个字尊重、理解。 二、我的感受 又长了一岁，学习和掌握的专业理论知识也增加了很多，所以在见习中无论 是对教师的示范课还是对班主任的管理方式或者是对校园的管理理念都有了更加 客观、科学的评价。我想从评课、班主任工作、校园环境、校园理念这四个大的 方面来总结一下这次的见习。 1 、评课 对于评课这一方面，我又想分几个小块来说一下我的感受。 首先， 评课的态度。 听了很多同学在与示范课讲授老师交流时提出的问题中， 我发现大多数

57、同学以批评的态度，甚至是以发现老师的细节缺点为荣的态度来评 价，这让我感受颇深。我不赞同这样的做法，我觉得做为一个见习学生，我们的 水平毕竟有限， 我们就应以欣赏的态度去看这一堂课老师的整体结构理念和思想， 对于那些小细节，一千个观众有一千个哈姆雷特，每一个 人对不同的细节都有不同的想法和感受，也许你在你的角度上认为这一环节 的设计有问题，但或许任课老师站在她的角度上思考过了，就得这个细节这样做 更好呢。所以我们以后评课的态度有待改正。 其次，评课的技巧。以前我在做听课笔记时都是从头到尾把任课老师的话和 活动过程都记录下来，做多再加上学生的回答，一节课下来，笔记本上倒是密密

58、麻麻一大片，但后面再翻阅时只看到教学过程并不能反应出当时的教学效果，所 以也无从评价课堂效果的好与坏。但是，看了与我们同在一个教室听课的坐在我 前面的老师的听课笔记后，我又学了一招，并且很实用。比如有一节课是这样做 记录的： 学生总发言人次： 52 次（透过画正字计算出） 频次：有一个同学回答 5 次以上 时长：长时间 3 次（一分钟以上） 学生特色发言： 2 次 然后，评课的收获。在这次见习的 6 节示范课中，我学到了很多知识，也见 证了很多奇迹。在黎伟老师的二年级数学课《找规律》中我见证了学科知识适应 儿童身心发展规律促进儿童健康成长的完美呈现。二年级的学生证处于身心发

59、展 的初级阶段， 他们的形象思维已经得到必须程度的发展， 但逻辑思维还有待发展， 黎老师正是抓住了这一身心特点，由易到难，有学生动手操作亲身体验到用语言 总结抽象的规律， 充分发挥了学生的形象思维， 也促进了他们的抽象的逻辑思维， 有利于学生全面发展。 2、班主任工作 听完一师校友且担任 xxx 小学三年级 1 班的优秀班主任的讲座后，觉得学姐 说得没错小学老师是一块砖，哪里需要往哪班，尤其是班主任，事无巨细都得管， 如果管理不当，还会出现吃力不讨好、累得半死却鲜有成效的状况，所以就要求 班主任要实干、用心干更要巧干。在学姐那里，我又学了几 招。 如必须要给学生具体明确的指

60、令和要求， 若老师站在那里超过 10 秒不说 话，那就代表我生气了；有如在卫生工作方面，班主任要注意细节并且要躬亲示 范，更重要的是要有很多花样。 3、校园环境 一走进校园，映入眼帘的是一弧形的红色的 5 层的教学大楼，让人感觉很豪 迈大气，逛一圈之后发现教室走廊上贴着的学生画的手抄报，每一个功能室的门 上都有绿色标志， 给我印象最深的就是心理咨询室和小葵花读书吧， 清雅的布置， 简单的氛围，再加上操场边的朝露亭，不由让我想起了一句古诗青 xxx 中葵，朝 露待日晞，我想，在这样一个秀丽的环境下成长的孩子定能有一个完美的童年和 灿烂的前程。 4、校园理念 据我了解， xx

61、x 小学的办学理念很先进，挑几个印象深刻的说一说吧。例如， 对老师的快乐工作，优雅生活以及同类的三雅教师活动，严行笃实，追求卓越的 教风等；例如，对学生的，营造智慧课堂，差生并不是某一天早晨突然蹦出来的， 必须是经过很长的一段时间一天一天差下来的。 三、我的推荐 经过这次见习，我发现 xxx 小学的教师们综合素质都很强，不管是言谈还是 举止无不散发着书香的气质， 这种感觉让我很舒适。 但回想起自己在校园的生活， 我们自己也看了很多书籍但还是收获不大，感觉大海捞针一样效率很低，如果有 多几个课上的好的老师就好了，如果每一个老师都像尹桂荣、邓栩老师那样，那 我想我们也许就不会有如

62、无舵的航船之感了。 另外，我们都是立志深入农村，刮起一股教育新风的。别人说识时务者为俊 杰，我们说创时务者为豪杰。但是，说来容易做起来真的很难，由于我们的只是 储备和阅历有限，不明白从什么地方入手和坚持是最有效快捷的，所以期望校园 的专家们多给我们提一些硬性考核要求或指标等具体而严格的质量考核，促使我 们练习，并且明白往什么具体事项中努力，如果觉得我们 已经是过气的妃子 （快毕业的学生） ， 那就请必须给下一届的学弟学妹们实施 吧。 小学见习总结（十二） ： 见习总结 20xx 年 x 月 x 日到 4 月 x 日，我在二实验小学进行了为期一周的教育实习。 回顾这一周五天

63、，虽然实习生活是辛苦的，但很有好处的。短短五天的实习，那 里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在 指导老师黄老师和原班主任管老师的帮忙辅导下，我的实习工作完成的比较好。 实习的基本资料包括两部分：课堂教学、班主任工作。无论是带班还是教课，作 为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我 实习班级的原班主任，而带我教学工作的是我实习班级的原数学老师，她们人很 好，经常指导我怎样才能把资料讲清楚，怎样才能充分的调动学生的用心性，在 学生面前树立威信。前一两个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎 样讲课的。这种听课和我们上学时听

64、课是不一样的，因为这种听课的重点是观察 老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不 是学习老师所讲的知识。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个 感觉就是差。之后的课就一次比一次进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们 对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭潜力 有了很大提高，不但能够良好地控制时间，也能够适时地调。 在教学方面，透过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自 己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥 利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改善自己的教

65、学，提高教学质量， 使我更好地胜任教师这个主角。在班主任工作方面，透过实习，我对班主任工作 有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一 个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮忙。实习，让我收获，让我 成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、 不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！ 还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过。在这两个月里，我紧张过、 难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、 成长了；学会了一些在校园以前从未学过知识，在此我向实习校园的领导和老师 以及学生表示深深的感谢。 实习的

66、主要资料：包括课堂教学、班主任工作。实习期间，课堂教学和班主 任工作给了我较深的体会。 （一）、教学工作 作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动, 但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很 多的努力。 首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相 关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想 一下如果是我来讲我会怎样讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重 点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时 简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注 意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能到达良好的效果， 也就是备学生。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指 导老师都会告诉我， 这节课的难点与重点是什么， 以及就应怎样突出重点和难点， 才会让学生更明白。 当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教 学，但是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛