教师节发言稿－－彭启武

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1、今年教师节，我们获得了濮阳县人民政府的表奖，这是政府给我们的荣誉，感谢政府和教育局的领导。面对这一份荣誉，我很高兴，高兴的是我平凡的工作得到领导们的肯定；同时我也感到我的工作和为人中还有许多不足。获奖后，我深刻地反思过这些不足。意识到这些不足，我会把今后的工作做得更好。 我今天的感言有两个关键词：一个是平凡；一个是快乐。 我平凡，我没有什么动人的事迹。我做的事情，任何一个教师都能做到。因为教师是一个平凡的职业，并不需要有什么特殊超人的禀赋，并不考验一个人是否具有最坚强的神经，但需要你有马拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精

2、力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力；把学校当成第二个家；把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。 我快乐，我的快乐是平凡人的快乐。教师工作是很辛苦的，工作没有8小时之外，常常是熬红了眼睛，为一个问题弄得半宿睡不着觉；讲课不甘平淡，总是想着怎样创新、怎样讲得更好；课堂上一个问题卡住，如芒在背，冷汗涔涔，还有论文的压力。我想我们每个教师都对此深有体会。辛苦需要快乐冲兑。和传统理念相反，我提倡“四步探究教学法”教学。就像米卢

3、提倡快乐足球那样。我善于从平凡的小事中经常地找到快乐。当我看到教师的社会地位节节上升时，我快乐；当我看到校园越来越美时，我快乐；当我读到一本好书时，我快乐；当我的文章出版时，我快乐；当我们在网上、手机上看到学生给我的留言时，我快乐；当我看到学生有成就时，我快乐；当我们在外地遇到我教过的学生时，我快乐；当我讲课时，用了一个喜闻乐见的词或是能按学生的思维讲了，我感到像他们一样年轻，像他们一样有朝气，我快乐；当我获奖时，我非常快乐。 请记住：我平凡，我快乐。 位领导： 大家好！我是一名教师，来自XXXX中学，今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。 　　当了15年的学生，如今已登上讲台，身为人师

4、；这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨。 “师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。 　　冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。” 　　“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：心可以以心换心，爱会使不值变值得。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。 因此，在我的三尺生涯中，我崇尚着用心去

5、做事、言传身教肩负起自己的神圣使命。 　　当我第一次站在讲台上，成为一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的世界。 　　记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞。 下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。 等到放晚学我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着30元钱。 第二天早上，我在

6、班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。 　　“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，才是我们真正的细心、耐心与爱心啊！是设想,如果只是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢? 　　朋友， 当你带着孩子门去郊游、去远足；当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否和我一样，在一瞬间会生发一缕联想：我们和孩子在一起，不就是和春天在一起吗？ 我们的岗位就在孩子身旁，

7、我们的职责，是守望这些孩子的心灵，抚育他们成长，带领他们前行。孩子的心，是稚嫩的、纯净的。作为孩子的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像孩子一样清纯、端正 　　小松是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，科任老师进行教育后，效果不佳。于是年轻的我决定从我做起，与他进行一次亲密谈话。一次放学，我故意同小松结伴而行，大概是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊奇地看着我说：老师，您比我知道得

8、多，我真服您。我说：你要真服老师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。而我们也成了兴趣相投的好朋友。 　　只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。 在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。老师的关爱，在孩子的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在孩子的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。 bbb当学生的贺卡飘至我的案头,看到”

9、桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”的时候,当我读到”感谢您,老师,我已学会堂堂正正做人,正如你那工整的板书那样”的时候,当我耳边响起期末考试祝贺的掌声的时候。我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念,萃取了我的人生真谛,也让我看到了更高层次的幸福源泉.。用心做事、敢于负责、从我做起将使我扎根讲台矢志不改！ 　　追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，展现我们青年教师的青春活力。 吕月鸟老师： 三年三部电影，一个都不能少；七载教坛耕耘，让激情去飞！睿智温情，是你的性格；风趣幽默，是你的风格；勤勉朴实，是你的

10、品格，奉献无私，是你的人格。把谋生的职业变成热爱的事业，在讲台上做一个幸福的人。 成龙老师 推陈出新，追求不辍；志存高远，风雨兼程。如果说化学是“变化之学”，那么陈程老师以自己丰富的学识与生动细腻的教学风格将“变化”带给了自己的每一个学生，让幼苗变成栋梁，让雏鹰化为鲲鹏。 海南中学感谢陈程老师八年来的勤勉奉献，恭喜陈程老师！ 刘德容老师 “疾风识劲草，板荡识诚臣”。困难时刻挺身而出，危难之际舍我其谁。从无豪言壮语，只有坚定行动；从不怨天尤人，只有责任担当。桃李不言自成蹊，为有清香吐芳华。吴慧芳老师以“沉默的坚韧”向我们诠释着什么是教师的责任与品格。海南中学向无私奉献的吴慧芳老师致以崇

11、高的敬意！ 蒙思肖老师 文质彬彬，而后君子。讲台上，有你风度翩翩的身影，赛场上，有你挥拍拼搏的英姿。爱语文，爱生活，你用自己对文学和生活的热爱，诠释着“文学就是人学”的真谛，你用自己的蓬勃朝气感染着每一位追梦的少年。突破自我，实现飞跃，你带领2011届普通班学生实现了高考“不普通”的突破！激情洋溢，活力四射，不断进取，挥斥方遒。海南中学祝贺黄斌老师当选为十佳教坛新秀！ 王斌老师 “期待你的课，如同期待一种幸福。”——这是学生对你的赞誉 “我愿意做学生一生中的一颗火种，用激情点燃学生的希望之火。”——这是你对自己的期望。 传道授业，是你无悔的选择；照亮他人，是你终身的追求。 海南中

12、学向将幸福的种子播撒于学生心田的李琴老师致敬！ 孙春妹老师 从这里起飞，回这里奉献。由学生到老师，你用青春与汗水演绎着一曲感恩母校的颂歌。你传承着海中坚毅刚强的品质，你弘扬着海中勤勉踏实的精神！ 恭喜你，孙春妹老师！ 陈巧巧老师 慧根慧眼，巧手巧心。三尺讲台献忠诚一片，十年风雨育桃李百千。甜美的微笑是学生永恒的记忆，明澈的目光让同事如沐春风。你是学生的良师益友，你是同伴的快乐源泉。真诚友善是你的品格，勤勉奉献是你的作风，从容优雅是你的魅力！ 房一登老师 认真而又讲究艺术，严谨又平易近人，不断追求数学教学的新高峰。 麦时芬老师 作为一名年青教师，对教育事业执著追求，积极进取，付出的是心血和汗水，收获的是真情和感动。 周志臻老师 中共党员,中学一级，海南省首届教坛新秀，曾获省数学调教第一名，全国数学调教一等奖。