第四章第1节光的直线传播

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1、第四章第1节：光的直线传播 浏阳市大瑶中学 黄先银 教学目标： 1.知道与技能:了解光源和光源的几种不同分类；理解光的直线传播的条件及应用；知道光线；了解光在真空和空气中的传播速度。 2.过程与方法:通过实验探究, 总结出光沿直线传播 3.情感态度价值观:通过小组合作,互动学习,培养学生的合作精神和团队意识. 教学重点:光沿直线传播及应用 教学难点点:光沿直线传播及应用 教学方法:讲授法,小组合作\实验探究法 教学过程: 一、引入新课:以“我是歌手”片段引入新课？ 二、新课学习 一：光源 1. 教师讲解:发光的物体叫光源. 提问生活中我们还看到哪些发光的物体?

2、 引导学生对光源分类:光源分为自然光源和人造光源. (提问月亮,发光的镜子, 交通路牌是光源吗) 二：合作探究光沿直线传播 (一)光沿直线传播的探究 1．教师提问,激光笔的光是如何传播到墙壁上的呢？ 教师演示光在空气中沿直线传播。 2．学生分组探究，光在水中，玻璃中是否沿直线传播。 3．各小组分享实验结果 4．光在同种介质中沿直线传播 5．提问光在同种介质中一定沿直线传播吗？ 6．播放光在不均匀介质中不沿直线传播视频。 7．小结得出：光在同种均匀透明介质沿直线传播。 (二)光线 1．教师讲授光线的概念。 2．用光线来解释一些现象 （1）手影（影子） 教师先做，学

3、生再来做，并引导学生分析光线没有通过不透明的物体，所以形成了影子 并让学生来画图 （2）日蚀形成原因 演示动画 （3）“坐井观天,所见甚小”, 学生画图，加以解释 （三）光的直线传播的应用 1.学生协作完成小孔成像实验,并尝试解释 2.三点一线瞄准等其它应用光沿直线传播的例子 合作探究三：光速 以雷电引入到光速,学生阅读教材P71,光的传播速度部分,并完成下列问题 (1) 光在不同的物质中传播速度一般_____(选填”相同”或”不同”),光在真空中和空气中的传播速度约为_______. (2) 闪电和雷声是在同一地方同一时候产生的为什么我们总是先看到闪电,后听到雷声?

4、 (3) 光从地球传播到月球用时大约为1.28秒,请你估算地球与月球之间的距离? 三.课堂练习 1.下面几个物体不是光源的是( ) A.恒星 B.发光的电灯 C.闪闪反光的钻石 D.点燃的蜡烛 2．光在下列介质中将不沿直线传播（ ） A．水 　 B．玻璃 C．整个大气层 　 D．酒精 3．关于光的直线传播，下列说法中正确的是（ ） A．光只有在空气中才沿直线传播 B．光在任何情况下都沿直线传播 C．光在玻璃中不是沿直线传播 D．光在同一种均匀介质中沿直线传播 4．下列现象中不能说明光沿直线传播的是（　 ） Ａ．晚上用手电筒照黑暗的天空的光芒 Ｂ

5、．太阳躲在云层后面后从云层缝隙洒出来的光束 Ｃ．早晨太阳还在地平线下时我们就可以看到它 Ｄ．多媒体教室中投影仪投射出来的光 5．当太阳、水星、地球运行到一条直线上时，在地球上可以观察到太阳上有一个小黑斑在缓慢移动，这种现象称为“水星凌日”，是难得的天文奇观。下列关于该现象的说法中正确的是（ ） A．小黑斑是水星在太阳上形成的影子 B．小黑斑是由于水星挡住了太阳射向地球的一部分光而形成的 C．小黑斑是水星在太阳上形成的像 D．小黑斑是地球在太阳上形成的像 6.声音15℃的空气中传播速度是____m/s,光在空气中传播速度是______________m/s 声音在真空中传播速度是____m/s,光在直空中传播的速度约为______________m/s 7.排队时如果后面的同学只能看见前面一个同学队伍就直了,这是利用了___________________原理来判断的. 8.光从太阳传播到地球所需时间为500S,求大阳与地球的距离是多少? 9．一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子．自早晨到黄昏这段时间内，旗杆影子长度将如何变化? 四:课堂小结 略 五:课后作业 完成基础训练