《用计算机写作》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用计算机写作（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、
威远县第一初级中学 八 年级 上 册 信息技术 学科电子教案
主备教师： 李宜桁 个案教师： 授课班级： 授课时间： 年 月 日
教学内容 用计算机写作 课时序号
1、知识目标：（ 1）学生有兴趣对文章进行排版修饰
（ 2）学生能够
教学目标
如何突破
教学重点
难点
2、技能目标：（ 1）用菜单和格式栏按钮对段落进行调整和修饰
（ 2）学生综合运用插入图片
3、情感目标：（ 1）培养学生认真踏实的学习习惯
（ 2）学生能将自己的审美理念融入其中
2、。
在前面的课程， 学生学习了文字处理软件 WPS，Word 与 WPS 功能基本相同， 操作界面和命令也很相似，学生有了 WPS 作为基础，学习 Word 相对容易了很多。这一课的教材也安排了详细的活动与细节的练习，学生很容易自主学习教材。
教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“√” ）
独立
√
修改
材料
http://
新备
出处
中文域名
教
学
设
计
（教
学
流
程
作
业
及
3、
引入
修改、调整
向学生演示一篇电子小报，
要在计算机中输入这样一篇文档，
需要经过哪些步骤呢？文字
的录入、编辑、文档的排版。
新课
文字的录入
输入法的选择： Ctrl+ 空格、点击输入法图标
在用 Word 写作时，第一歩是输入文档的内容，包括输入文字、符号等。
Word 的文件操作
1、将文档保存在磁盘上
2、将文件以新文件名另存在其它位置
板 3、 Word 的菜单 “文件 ”： “新建 ”、“打开 ”、 “保存 ”、“另存为 ”等的含义
书 Wo
4、rd 的菜单 “文件 ”中各命令项的功能及含义
设
计） Word 中文档的编辑
1、选定文档内容
2、对目标文档进行 “剪切 ”、 “复制 ”、“粘贴 ”等操作
3、目标文字块的移动操作
1
效果
反思
补救
4、查找、替换文档内容
5、
5、 Word 的菜单 “编辑 ”
要对 Word 文档进行编辑，就必须掌握 Word 的菜单 “编辑 ”中的各项功能
Word 的排版操作
1、设定目标文字的字体、字号：菜单法、快捷工具法
2、字体设置对话框中各项目的功能含义
3、 Word 的菜单 “格式 ”中各命令项的功能、含义
Word 文档的效果主要取决于排版操作，排版操作没有固定的模式，只能根据需要来进行设置。
Word 中图片的插入
插入图片的的来源及图片与文的绕排设置。
总结
用 Word 进行写作时，第一歩时输入文字，然后进行编辑（可以用 “
6、编辑 ”菜单），最后进行排版（ “格式 ”菜单）
作业
引导学生完成探索活动中的内容
指导学生熟习 Word 中的菜单 “编辑 ”和 “格式 ”
对于计算机写作过程中选择输入法、文字录入与编辑、字体及字号的设置、标题居中、甚至包括首行缩进等知识，在前面的课程中都已经讲过，本课可以重点解决以下几个问题：
1. 如何将已经输入的文章（如教材中的文章）分段，顺便指出 Word的段落标记。
2. 在已经分段的文章中统一实现首行缩进的方法。 虽然在七上 11 课中曾经讲过首行缩进， 但此知
识点对学生来讲是难点，这里有必要再讲解。
3. 在 Word中插入图片的两种方法，特别是插入图片文件的方法。
4. 图片与文的绕排设置，即“设置图片格式”对话框中的“版式”标签中“四周型”、“浮于文
字上方”、“衬于文字下方”的排版效果， Word 中绕排的提法及绕排的设置与 WPS不同，因此有必要
讲解。
2
用计算机写作
