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1、第二课时
教学目标 :
1、 学习和掌握数字 11 － 15 。
2、 并能正确认读这些数字。
教学重点： 学习和掌握数字 11－ 15
教学难点 ： 数字的认读 课
一、设问探究
1、 How many candles ?
2、 教师播放第一册 Unit 6A 部分 Let’ s sing“ Ten Little Candles Danc” e 的录音，
让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。
二、合作探究
1． 教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片： How many candles ?学生猜完后，
教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。
2、教读单词： eleven。
1． 教师依次增加黑板上蜡烛的数量， 并询问学生： How many candles can you see? 让学生用I can see・・・ candles来回答。
2． 同时教师教学生 twelve, thirteen, fourteen, fifteen 。
3． 教师在黑板上贴出写有 11－ 15英文单词的气球，让学生认读单词。
4． 让学生把教师所给出的数字 11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。
5． 教师出示 1－ 15 的单词卡，打乱顺序让学生认读。
7．找 15 个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。
8．教师放本部分录音
3、，让学生跟读单词。
三、质疑探究
同学们，学习了这节课你们还有什么疑问吗？大家可以提出来，我们共同解决。
四、拓展探究
1． 报数： Let’ s play 部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上
台 ， 先要求学生排好队 （Line up） ， 然后要求他们大声报数 1 － 15
(Count from 1-15) 。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，
报数响亮、准确。也可在全班范围进行 1－ 15 的报数比赛，训练学生的快速
反应能力。
3、 完成课后练习作业。
板书设计：
Unit 6 Howmany?
Let’ s sing“ Ten Little Candles Dan”ce
英语人教版三年级下册unit6
