辽宁省大连渤海高级中学外研版高二英语必修五精编教案：Module4Carnival第五课时

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2018—2019 学年度第 一学期 渤海高中高二英语教案教案 主备人： 使用人： 时间： 2018 年 9 月 27 日 课题 Module 4 Carnival 课时 5 课型 新授课 教学 1. 不同时态的被动语态 依据：引导学生在语境中了解和掌握 重点 2．时态与语态的交替使用 语法的表意功能。 3. 主动表被动的情况 教学 be done/done 的区别 依据：语法教学，应从语用的角度出 难点 require/need/

2、want/ doing 发，把语言的形式，意义和用法结合 起来。 一．知识目标 1.说明主语的特点，常用于 wash/open/sell 等与副词 easily 连用 2.need/require/want doing =v+ to be done  理由：从 语 用 的 角 度 出 发 学习 目标 二 . 学生自我总结语法体系并能运用解题 教具 多媒体课件、教材，教辅 教学 教学内容 教师行为 学生行为 设计

3、意图 时间 环节 1. 课 1. 学生展示含有连 1. 教师 解读 学 1. 学生解读目标 调动学生 前 3 词的句子 习目标 2. 学生互考的形 自主学习 3 分钟 分钟 2. 教师 依据 布 式检测自主学习 的积极性 置的课前自主 情况 学习任务提问， 检测学生自主 学习情况 教师监控学生 几名学生展示答 发 现 问 10 分 2. 承 核对自主学习任务 展示讨论过程， 案，其他学

4、生核 题，解决 钟 接 中布置的习题答案 必要时查缺补 对，并补充，质 问题 结 漏，适时补充 疑，讨论，最终 1. 教师 布置 巩 1. 全体学生独立 进一步巩 15 分 固提升习题，语 完成巩固提升习 固训练， 钟 3. 1. 跟进巩固提升训 篇填空 题，小组讨论， 完成报纸 做 练习题 2. 鼓励 学生 自 小组展示，讨论， 上 的 练 议 2. 让学生翻译与时 己设置相关题 形成统一答案 习。 讲 态相关的句子 目 2. 学生把所出题

5、 1 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 评 3. 用动词的正确时 目写到黑板上， 态与语态连用。 其它学生动笔完 4. 链接高考 成并修改 总结本课学习内容 教师鼓励学生 学生总结本课所 培养学生 总结本科内容， 学的知识点，包 总结当堂 4 分钟 4． 必要时补充 括优秀方法的总 内容的能 总 教师对优秀小 结 力 结 组进行评价 提 升

6、 5． 完成当堂检测练习 教师分发当堂 学生动笔完成当 检测本课 5 分钟 目 检测题 堂检测 学习目标 标 的达成情 检 况 测 6 布 1. 整理 cultural corner 里的动词以及短语 置下 2. 总结重点词汇的用法，并会造句 节课 3. 能力培养上的高考真题练习，归纳高频词汇以及总结做题方法自主 学习 任务 7. 板 1. doing/to do/ done/having done 书 2. being done/ to be done /having been done 把更多的客观题的练习变为主观题的练习。 8. 课 后 反 思 2