沪科版八年级物理上册 第六章　熟悉而陌生的力 一课一练（基础）（含答案）

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1、第六章　熟悉而陌生的力　　 第一节　力 一、力是什么 1．定义：力是一个物体对另一个物体的________，通常用字母________来表示。 2．力不能脱离物体而存在，要想产生力的作用，至少要有________个物体，一个叫施力物体，一个叫________物体，这两个物体可以相互接触，也可以不接触。 二、力的作用是相互的 3. 双手用力鼓掌，________(填“两只手”或“一只手”)都会感到疼 用力挤压两只气球，会发现________(填“甲”“乙”或“两只”)气球被挤扁 两辆小车上各放一块磁体，且同名磁极相对，剪断系着小车的细绳，会看到______(填“

2、左”“右”或“两辆”)小车由静止变为运动 大量事实说明：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用是________的。一个物体是施力物体的同时也是受力物体。 4．力的作用是相互的：作用力与反作用力的大小相等、方向________，作用在同一直线上，分别作用在__________上。 三、力的作用效果 5. 运动员用力拉弓，使弓的________发生了改变 运动员用力踢球和顶球，使球的________发生了改变 6.力的作用效果：力可以使物体的________发生改变，也可以使物体的________发生改变。物体运动状态的改变包括________的改变和_

3、_________的改变。 第二节　怎样描述力 一、力的三要素 1．影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的________、________和________。在物理学中，把它们叫做______________。 二、力的大小 2．在物理学中，力的单位是______，简称牛，用符号______表示。托起两个鸡蛋所需的力约为______。 三、力的示意图 3．示例：画出物体对桌面的20 N的压力的示意图。 大小：用线段的________表示 方向：用________表示 作用点：画在桌面(受力物体)上，画在线段的起点或终点 标注出力的大小 4.画力的示意图要注意

4、： (1)力的作用点必须画在______________。 (2)必须用线段的起点或末端表示______________。 (3)线段的方向必须和____________一致，注意表示各个力的线段的长短与力的________对应。 (4)在线段的旁边必须标上力的________，在知道大小的情况下标明____________。 第三节　弹力与弹簧测力计 一、弹力 1．弹性：物体受力会发生形变，不受力时又________________的性质。 2．塑性：物体受力会发生形变，外力撤去后__________________________的性质。 3．物体形状的变化

5、叫形变。 (1)弹性形变：能够恢复原状的形变。 (2)塑性形变：________恢复原状的形变。 (3)发生弹性形变的物体，如果外力超过一定的限度，不能恢复原状。 4．弹力 (1)定义：因物体__________________而产生的力。 (2)产生条件：①物体之间发生挤、压、推、拉等作用。②物体发生____________。 (3)方向：与物体发生弹性形变的方向________，并且与接触面________。 (4)大小：①与使物体发生弹性形变的外力大小________。②与物体发生弹性形变的程度有关。物体的弹性形变程度越大，所产生的弹力越大。 (5)作用点：作用在___

6、_______________上。 二、弹簧测力计 5．弹簧测力计是测量________的大小的仪器。 6．弹簧测力计的原理：在一定限度内，弹簧的______________与______________成正比。 7．弹簧测力计的使用方法： (1)了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力。 (2)观察弹簧测力计的分度值。 (3)使用前，应把它的挂钩轻轻地来回拉动几次，以免指针与外壳摩擦。 (4)校零：将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否在零刻度线处。若不在，应校零。 (5)测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上。 (6)观察时，

7、视线必须与刻度盘________。  第四节　来自地球的力 1．重力是由于________对物体的吸引而产生的，通常用字母______来表示。重力的施力物体是______。 2．重力的大小可以用____________来测量，物体所受重力的大小又简称________。 3．物体所受重力的大小跟它的质量成________比，其比值是定值，约等于________，表示质量为________的物体所受到的重力约为________。 4．物重与质量的关系式：________或________。 5．重力的方向 分析发现，无论铁架台水平放置还是倾斜放置，静止时悬挂的小球

8、始终与水平面垂直，由此可知： 重力的方向总是________的。 6.重力的作用点 (1)重心：物体的各部分都受到重力作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用在________上，这个点叫做物体的重心。 (2)质量分布________、形状________的物体的重心就在它的________上。 (3)提高物体稳定程度的方法主要有两种：一是__________；二是__________。 第五节　科学探究：摩擦力 一、摩擦力 1．两个相互接触的物体，当它们要发生但未发生相对运动时，在它们的接触面上产生一种阻碍物体相对______________的力称

9、为静摩擦力。 2．一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间____________的力叫做__________。滑动摩擦力的方向与物体______________的方向相反。 二、探究滑动摩擦力与哪些因素有关 3．(1)提出问题：影响滑动摩擦力大小的因素是什么？ (2)猜想与________：可能跟压力的大小有关；可能跟接触面的粗糙程度有关；可能跟接触面积的大小有关…… (3)设计实验与制订计划 ①研究方法：______________、转换法。 ②实验器材：带钩的长方体木块、光滑木板、______________、棉布、砝码。 (4)进行实验与收集证据 实验步骤

10、 实验条件 弹簧测力计的示数F/N 压力情况 接触面情况 a 一个木块 光滑木板 1 b 一个木块加一个砝码 光滑木板 1.2 c 一个木块加两个砝码 光滑木板 1.4 d 一个木块 棉布 1.5 e 一个木块 桌面 1.1 采用同中求异的思想，分析实验步骤a、b、c可得：在其他条件相同时，________，滑动摩擦力越大； 分析实验步骤a、d、e可得：在其他条件相同时，______________，滑动摩擦力越大。 我们还可以运用同样的方法和器材进行实验，然后得出在其他条件相同时，滑动摩擦力的大小跟接触面积的大小无关。 三、增大和减小摩擦

11、 4. 增大有益摩擦力的方法： (1)增大接触面的________， (2)增大______ 减小有害摩擦力的方法： (1)减小______， (2)减小接触面的________， (3)变滑动为______， (4)使接触面彼此分离  1.如图所示，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的①________；顶球时运动员头也会感到痛，说明物体间力的作用是②________的 2.如图所示，跳水运动员向下压跳板时，跳板由于发生③________而对运动员产生一个向上的弹力 3.如图所示，人们利用重锤线检查墙壁

12、上的画是否挂正，其中蕴含的物理原理是重力的方向总是④________的 4.如图所示，自行车刹车时，通过⑤________的方式来⑥________摩擦力；在自行车的转动部分加润滑油，以⑦________轴和轴承之间的摩擦力 参考答案 第六章　熟悉而陌生的力 第一节　力 1．作用；F　2.两；受力 3．两只手；两只；两辆；相互　4.相反；两个物体 5．形状；运动状态　6.形状；运动状态；运动速度；运动方向 第二节　怎样描述力 1．大小；方向；作用点；力的三要素　2.牛顿；N；1 N 3．长短；箭头 4．(1)受力物体上　(2)力的作用点　(3)力的方向；大小

13、 (4)符号；力的大小 第三节　弹力与弹簧测力计 1．恢复原来形状　2.不能自动恢复原来的形状　3.(2)不能 4．(1)发生弹性形变　(2)②弹性形变　(3)相反；垂直　 (4)①相等　(5)施加外力的物体 5．力　6.伸长量；所受的拉力　7.垂直 第四节　来自地球的力 1．地球；G；地球　2.弹簧测力计；物重 3．正；9.8 N/kg；1 kg；9.8 N 4. ＝g；G＝mg　5.竖直向下 6．一个点；均匀；规则；几何中心；增大支撑面；降低重心 第五节　科学探究：摩擦力 1．运动趋势 2．相对运动；滑动摩擦力；相对运动　 3．(2)假设 (3)控制变量法；弹

14、簧测力计 (4)压力越大；接触面越粗糙 4．粗糙程度；压力；压力；粗糙程度；滚动 全章整合与提升 知识梳理 另一个物体；相互；施力；受力；形状；运动状态；大小；方向；作用点；牛(N)；箭头；大小；方向；作用点；弹性形变；力；大；伸长量；量程；分度值；量程；校零；一条直线；地球对物体的吸引；正；mg；9.8 N/kg；质量为1 kg的物体所受重力的大小约为9.8 N；竖直向下；作用点；几何中心；滑动摩擦；滚动摩擦；静摩擦；匀速直线；粗糙程度；压力；接触面粗糙程度；压力；接触面粗糙程度；压力；滚；滑；分离 图说物理 ①运动状态②相互③弹性形变④竖直向下⑤增大压力⑥增大⑦减小 8