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1、《插入艺术字》教学设计
[教学目标]：
1．知识目标：掌握插入艺术字的方法，并能对其进行简单调整。
2．能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力。
3．发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。
[教学重点、难点]：
掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。
[教学准备]：
1．网络教室
2．多媒体课件
[教学过程]：
一、导入
师:同学们都设计过手抄报，那么美观、大方、醒目的板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢？（是）
师：老师这里用我们刚刚学习的Word设计一个以“新春快乐”为主题的板报标题，你们想看吗？
师
2、出示范例让生欣赏
师：知道这种样式的字我们称它为什么吗？
师：对，有的同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习在Word中插入“艺术字”。
板书课题：插入艺术字
二、讲授
1．插入艺术字
师：有很多方法可以插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。
（学生自己操作，教师指导）
学生上机操作自己是怎样插入艺术字的（边演示边讲述）。
（1）在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。
（2）在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。
（3）选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“新春快乐”，按确定。
师：好，这位同
3、学做的很好，他用另一种方法插入了艺术字，我们希望每一位同学都有这样的探索精神。
2．调整艺术字
师：我们在插入艺术字后，想让艺术字作为一份电子小报的标题，可能大小、位置上都不合适，怎样调整艺术字的位置、大小呢？
（生练习，老师指导）
学生边演示边讲自己是怎样做的。
师提示演示:Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
三、自主探索、学生创作练习
1．编辑艺术字
师：同学们刚才学习了怎样插入艺术字、调整艺术字大小和位置，老师也设计了一些艺术字样式，同学们
4、看一下与你的有什么不同？
（出示课件）
（A）旋转艺术字
（B）形状改变以及竖排
（C）样式的变化
师：这几种效果老师都是通过“艺术字”工具栏设置出来的，它们分别使用哪个按钮设置出来的？请同学们试着找一找，做一做，对你刚才输入的“新春快乐”艺术字进行编辑，我们看哪位同学设计的最漂亮。
师提示：学习方式有自己摸索、讨论、与同学合作学习、可以问老师探讨等
教师巡回指导
学生自由选择采用多种方法自学，边交流边实践操作，初步完成任务。
2．学生交流收获
师看到做的比较好的同学，请他来当小老师告诉其他同学，他的作品是怎样完成的。上机操作边演示边讲自己的怎样设置的。
师：大家觉得这位同学做的漂亮吗？
师：我们其他同学能不能设置出比这位同学更漂亮的艺术字啊？下面我们进入自由创作时间，设计漂亮的、有创意的标语，能不能跟他设计的艺术字一较高下。
3．作品展评，归纳小结
相互欣赏、互评插入的艺术字
师：你们看这位同学做的漂亮吗？
师：比我们刚才那位同学设计的怎么样？
学生自主选择问题回答和演示，表现优秀者将得到老师和同学们的称赞与鼓舞。
四、课堂小结
师让学生说一说这节课的收获。
师：同学们这节课的任务完成的很好，大部分同学都能自主探索学习，希望同学们继续保持这种探索的精神。
《插入艺术字》教学设计
