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1、这些文明产生的地理位置有何共同点？这些文明产生的地理位置有何共同点？古巴比伦古巴比伦古印度古印度古代中国古代中国古埃及古埃及文明古国文明古国产生位置产生位置产生时间产生时间文明代表文明代表古埃及古埃及古巴比伦古巴比伦古印度古印度古中国古中国东亚黄河、长江东亚黄河、长江前前20702070年年甲骨文、甲骨文、青铜器青铜器北非尼罗河流域北非尼罗河流域西亚底格里斯河、西亚底格里斯河、幼发拉底河幼发拉底河南亚次大陆印度河、南亚次大陆印度河、恒河恒河前前31003100年年前前1818世纪世纪前前1515世纪世纪金字塔金字塔汉谟拉汉谟拉比法典比法典种姓制度种姓制度。 首先在尼罗河西首先在尼罗河西岸选择一
2、个稳固的场岸选择一个稳固的场所，水平且朝向北方。所，水平且朝向北方。 量好底座的外框后，量好底座的外框后，在沙漠上划线标记。在沙漠上划线标记。 巨石被切割巨石被切割好后，拖到施工好后，拖到施工地点堆砌。地点堆砌。 建好第一级后，人们建好第一级后，人们用土坯、石灰石、粘土建用土坯、石灰石、粘土建成土坡，利用斜坡把石块成土坡，利用斜坡把石块运上去建第二级。运上去建第二级。 每建一级，都要每建一级，都要把斜坡重新加高。把斜坡重新加高。 最后将金字塔的最后将金字塔的外层砌上白色的石灰外层砌上白色的石灰石，使整个金字塔看石，使整个金字塔看上去整洁光滑。上去整洁光滑。 奴隶们在为建造金字塔运输巨石奴隶们在
3、为建造金字塔运输巨石金字塔的修建是古埃及劳动金字塔的修建是古埃及劳动人民智慧和劳动的结晶，是古埃人民智慧和劳动的结晶，是古埃及国王残酷奴役劳动人民的历史及国王残酷奴役劳动人民的历史见证。它加剧了国内阶级矛盾，见证。它加剧了国内阶级矛盾，削弱了古埃及国力，公元前削弱了古埃及国力，公元前6 6世世纪，被波斯所灭。纪，被波斯所灭。 公元前公元前1616世纪初，世纪初，古巴比伦被外族所灭古巴比伦被外族所灭 公元前公元前23002300年左右，年左右，印度河流域出印度河流域出现了奴隶制城现了奴隶制城邦。其中，以邦。其中，以哈拉帕和摩亨哈拉帕和摩亨佐佐达罗最著名。达罗最著名。哈拉帕谷仓遗址哈拉帕谷仓遗址哈
4、拉帕残留的土墙哈拉帕残留的土墙哈拉帕的内城哈拉帕的内城哈拉帕商人使用的石质砝码哈拉帕商人使用的石质砝码婆罗门婆罗门刹帝利刹帝利吠吠 舍舍 首陀罗首陀罗梵梵 天天等级名称社会阶层职责和义务实质：实质：是为保护奴隶主特权的一种等级制度。是为保护奴隶主特权的一种等级制度。影响：影响：阶级关系被掩盖在等级的划分中，容易阶级关系被掩盖在等级的划分中，容易模糊阶级界限，不利于劳动人民之间的团结模糊阶级界限，不利于劳动人民之间的团结对敌；对敌；种姓制度实行职业世袭，生产受到限制，种姓制度实行职业世袭，生产受到限制，阻碍了社会经济的发展；阻碍了社会经济的发展；这种制度虽已废除，但仍保留残迹。这种制度虽已废除，
5、但仍保留残迹。 古代埃及、古代印度、古巴比伦王国的古代埃及、古代印度、古巴比伦王国的共同点有：共同点有： 都处在大河流域，灌溉农业发达。都处在大河流域，灌溉农业发达。 都建立了专制王权，维护国王、奴隶主都建立了专制王权，维护国王、奴隶主 贵族的利益。贵族的利益。 都制定了完备的成文法典。都制定了完备的成文法典。 都形成了严格的等级制度。都形成了严格的等级制度。A B C D 第六条，自由民窃取神或宫廷之财产者应第六条，自由民窃取神或宫廷之财产者应处死，而收受其赃物者亦处死刑。处死，而收受其赃物者亦处死刑。 第七条，自由民从自由民之子或自由民之第七条，自由民从自由民之子或自由民之奴手中买得或为之
6、保管银或金、奴隶、女奴、奴手中买得或为之保管银或金、奴隶、女奴、牛、羊、驴，不论任何物，而无证人及契约者，牛、羊、驴，不论任何物，而无证人及契约者，视为窃贼，应处死。视为窃贼，应处死。 第一九九条，倘彼损毁自由民之奴隶之眼，第一九九条，倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。一半。 汉谟拉比法典汉谟拉比法典该法律第六、七两条有什么共同之处该法律第六、七两条有什么共同之处? ?该法律第七、第一九九条把奴隶看作是什么该法律第七、第一九九条把奴隶看作是什么? ?保护奴隶主私有财产；保护奴隶主私有财产；把奴隶看作奴隶主私有财产。把奴隶看作奴隶主私有财产。 在在世界地图世界地图上标出包括中国在内的上标出包括中国在内的世界古代主要文明的地理位置，了解它们的世界古代主要文明的地理位置，了解它们的形成与自然地理环境之间的关系。形成与自然地理环境之间的关系。 四大文明古国都源于北纬四大文明古国都源于北纬3030左右的大河流域，左右的大河流域，气候湿润，光热充足，地势平坦、土地肥沃、水源气候湿润，光热充足，地势平坦、土地肥沃、水源充足、交通便利，为文明起源提供了物质基础。充足、交通便利，为文明起源提供了物质基础。
第2课_亚非文明古国 (2)
