武汉科技大学 C课程设计 学生成绩管理系统 链表

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1、 二○一二 ～二○一三 学年第 一 学期 电子技术学院 课程设计报告书 课程名称： C程序课程设计 班 级： 电信DB2011级1102班 学 号： xxxxxxxxxxxxxxx 姓 名： xxxx 指导教师： xxxx 二○一二年 九 月 一、需求分析 1、题目二 学生成绩管理程序 任务：自学C语言中相

2、关知识，设计出学生成绩管理程序。要求如下所述： u 录入学生信息，每位学生录入的信息有：姓名、学号、性别、班级、和三门功课（数学，英语，计算机）的成绩。以文件（myfile.txt）的形式保存每个学生的所有信息。（实验中：假设3个班，每个班学生人数不得少于5人） 学号 姓名 性别 班级 数学 英语 计算机 1101 王鹏 男 1班 70 58 98 1102 李燕 女 2班 68 88 95 1103 赵亚芳 女 3班 58 48 96 u 增加学生记录，并将增加的信息以文件的（

3、myfile.txt）的形式保存。 u 删除学生记录，以“学号”、“姓名”为关键字删除记录，若要删除的记录不存在，给出必要的提示信息； u 统计各班级学生每门课程的班级平均分，并由高到低排序。 u 按学号或者姓名查询记录并显示其三门功课成绩； u 能浏览显示全部学生成绩，若无记录可以显示，给出必要的提示信息； 2、系统功能需求分析 该程序中需要有存储、读取外部文件的命令实现将信息储存于指定文件中。程序中需要有建立、修改链表的命令实现数据的动态链表存储方式。程序还需要一系列的提示命令使程序的易用性提高。因为需要对数据进行统计或查询显示，所以需要有对链表数据统计和对链表指定

4、数据进行查找的功能。 二、概要设计 文件读取模块 数据保存模块 成绩对比模块 数据显示 模块 数据查找模块 数据删除模块 数据增加模块 成绩单建立模块 学生成绩管理程序 三、详细设计 1、建立结构体 struct student { int num; char name[10],sex[10]; int Class,math,english,computer; struct student * next; }; int n; 2、成绩单建立模块 开始 struct student *head,*p

5、1,*p2; n=0; p1=p2=(struct student *)malloc(LEN); 输入第一个学生的数据 head=NULL; p1->num!=0 Y 链表指针向后移动 N 输入一个学生的数据 输入学号为“0” Y

6、 N p2->next=NULL; return(head); 结束 struct student *creat(void) { struct student *head,*p1,*p2; n=0; p1=p2=(struct student *)malloc(LEN); printf("请输入学生信息(按学号顺序输入)\n"); printf("学号："); scanf("%d",&p1->num); printf("姓名："); scanf(

7、"%s",p1->name); printf("性别："); scanf("%s",p1->sex); printf("班级："); scanf("%d",&p1->Class); printf("数学："); scanf("%d",&p1->math); printf("英语："); scanf("%d",&p1->english); printf("计算机："); scanf("%d",&p1->computer); head=NULL; while(1) { n=n+1; if(n==1)

8、head=p1; else p2->next=p1; p2=p1; p1=(struct student *)malloc(LEN); printf("\n请输入学生信息(按学号顺序输入)[当不再输入时在学号处输入\"0\"结束]\n"); printf("学号:");scanf("%d",&p1->num); if(p1->num==0)break; else printf("姓名："); scanf("%s",p1->name); pr

9、intf("性别："); scanf("%s",p1->sex); printf("班级："); scanf("%d",&p1->Class); printf("数学："); scanf("%d",&p1->math); printf("英语："); scanf("%d",&p1->english); printf("计算机："); scanf("%d",&p1->computer); } p2->next=NULL; return(head); } 3、数据增加模块

10、 开始 struct student *p0,*p1,*p2; p1=head; p0=stud; phead; p0=stud; 输入一个学生的数据 根据学号顺序找到数据应该插入的位置 phead; p0=stud; 插入数据 返回头指针 phead; p0=stud; 结束 struct student *insert(struct student *head,struct student *stud) { struct student *p0,*p1,*p2; p1=h

11、ead; p0=stud; if(head==NULL) {head=p0; p0->next=NULL;} else { while((p0->num>p1->num)&&(p1->next!=NULL)) {p2=p1; p1=p1->next;} if(p0->num<=p1->num) { if(head==p1) head=p0; else p2->next=p0; p0->next=p1; } else {p1->next=p0; p0->next=NULL;} } n++; printf("\n增

12、加成功!\n"); return(head); } 4、数据删除模块 开始 struct student *p1,*p2; 输入删除的学号（姓名） 链表中有该数据 p1==head Y Y head=p1->next N p2->

13、next=p1->next; printf(“不到该数据!\n"); 结束 struct student *del1(struct student *head,int num) { struct student *p1,*p2; if(head==NULL) {printf("\n表格不存在!\n"); return(head);} p1=head; while((num!=p1->num)&&(p1->next!=NULL)) {p2=p1; p1=p1->next;} if(num==p1->num) {

14、 if(p1==head) head=p1->next; else p2->next=p1->next; printf("\n删除成功!\n"); n--; } else printf("\n找不到该数据!\n"); return(head); } struct student *del2(struct student *head,char *name) { struct student *p1,*p2; if(head==NULL) {printf("\n表格不存在!\n"); return(head);} p1=head; whi

15、le((strcmp(name,p1->name)!=0)&&(p1->next!=NULL)) {p2=p1; p1=p1->next;} if(strcmp(name,p1->name)==0) { if(p1==head) head=p1->next; else p2->next=p1->next; printf("\n删除成功!\n"); n--; } else printf("\n找不到该数据!\n"); return(head); } 5、数据查找模块

16、 开始 struct student *p=head; 输入查找的学号（姓名） num==p->num 或strcmp(name,p->name)==0 N Y 输出数据 Y p=p->next

17、 N p!=NULL Y 结束 void find1(struct student *head,int num) { struct student *p=head; if(head!=NULL) { do { if(num==p->num) { printf("\n学号 姓名 性别 班级 数学 英语 计算机\n"); printf("--

18、------------------------------------------\n"); printf("%d %-6s %s %d %-3d %-3d %-3d\n",p->num,p->name,p->sex,p->Class,p->math,p->english,p->computer); break; } else p=p->next; }while(p!=NULL); if(p==NULL) printf("\n未找到相应信息!\n"); } else printf("

19、\n成绩单为空!\n"); } void find2(struct student *head,char *name) { struct student *p=head; if(head!=NULL) { do { if(strcmp(name,p->name)==0) { printf("\n学号 姓名 性别 班级 数学 英语 计算机\n"); printf("--------------------------------------------\n"); printf("%d

20、 %-6s %s %d %-3d %-3d %-3d\n",p->num,p->name,p->sex,p->Class,p->math,p->english,p->computer); break; } else p=p->next; }while(p!=NULL); if(p==NULL) printf("\n未找到相应信息!\n"); } else printf("\n成绩单为空!\n"); } void print(struct student *head) { struct student

21、 *p; p=head; if(head!=NULL) { printf("学号 姓名 性别 班级 数学 英语 计算机\n"); printf("--------------------------------------------\n"); do { printf("%d %-6s %s %d %-3d %-3d %-3d\n",p->num,p->name,p->sex,p->Class,p->math,p->english,p->computer); p=p->next;

22、 }while(p!=NULL); } else printf("无信息!\n"); } 6、数据显示模块 开始 struct student *p; p=head; head!=NULL Y 输出一个学生的数据 N p=p->next; p!=NULL Y 结束

23、 N void print(struct student *head) { struct student *p; p=head; if(head!=NULL) { printf("学号 姓名 性别 班级 数学 英语 计算机\n"); printf("--------------------------------------------\n"); do { printf("%d %-6s %s %d %-3d %-3d

24、 %-3d\n",p->num,p->name,p->sex,p->Class,p->math,p->english,p->computer); p=p->next; }while(p!=NULL); } else printf("无信息!\n"); } 7、成绩对比模块 开始 struct student *p; p=head; float sum1=0,sum2=0,sum3=0,average1,average2,average3,n1=0,n2=0,n3=0; p!=NULL N p->Clas

25、s==1 Y Y sum1=sum1+p->math(englishi/computer); n1++; N p->Class==2 Y sum1=sum1+p->math(englishi/computer); n1++; p->Class==3

26、 N Y sum1=sum1+p->math(englishi/computer); n1++; p=p->next; 算出各班平均分并比较 输出成绩对比结果 结束 void compare(struct student *head) { struct student *p; p=head; float sum1=0,sum2=0,sum3=0,average1,average2,average3,n1

27、=0,n2=0,n3=0; printf(" ◎ 数学班级平均分 ◎ \n"); printf("--------------------------------------\n"); while(p!=NULL) { if(p->Class==1) {sum1=sum1+p->math; n1++;} if(p->Class==2) {sum2=sum2+p->math; n2++;} if(p->Class==3) {sum3=sum3+p->math; n3++;} p=p->next; } average1

28、=sum1/n1; average2=sum2/n2; average3=sum3/n3; if((average1>=average2)&&(average1>=average3)) { if(average2>=average3) printf("1班：%.2f 2班：%.2f 3班：%.2f\n",average1,average2,average3); else printf("1班：%.2f 3班：%.2f 2班：%.2f\n",average1,average3,average2); } else {

29、 if((average2>=average1)&&(average2>=average3)) { if(average1>=average3) printf("2班：%.2f 1班：%.2f 3班：%.2f\n",average2,average1,average3); else printf("2班：%.2f 3班：%.2f 1班：%.2f\n",average2,average3,average1); } else { if(average1>=average2) printf("3

30、班：%.2f 1班：%.2f 2班：%.2f\n",average3,average1,average2); else printf("3班：%.2f 2班：%.2f 1班：%.2f\n",average3,average2,average1); } } p=head;sum1=0;sum2=0;sum3=0;n1=0;n2=0;n3=0; printf("\n ◎ 英语班级平均分 ◎ \n"); printf("-------------------------------

31、-------\n"); while(p!=NULL) { if(p->Class==1) {sum1=sum1+p->english; n1++;} if(p->Class==2) {sum2=sum2+p->english; n2++;} if(p->Class==3) {sum3=sum3+p->english; n3++;} p=p->next; } average1=sum1/n1; average2=sum2/n2; average3=sum3/n3; if((average1>=average2)&&(average1>=average

32、3)) { if(average2>=average3) printf("1班：%.2f 2班：%.2f 3班：%.2f\n",average1,average2,average3); else printf("1班：%.2f 3班：%.2f 2班：%.2f\n",average1,average3,average2); } else { if((average2>=average1)&&(average2>=average3)) { if(average1>=average3) prin

33、tf("2班：%.2f 1班：%.2f 3班：%.2f\n",average2,average1,average3); else printf("2班：%.2f 3班：%.2f 1班：%.2f\n",average2,average3,average1); } else { if(average1>=average2) printf("3班：%.2f 1班：%.2f 2班：%.2f\n",average3,average1,average2); else prin

34、tf("3班：%.2f 2班：%.2f 1班：%.2f\n",average3,average2,average1); } } p=head;sum1=0;sum2=0;sum3=0;n1=0;n2=0;n3=0; printf("\n ◎ 计算机班级平均分 ◎ \n"); printf("--------------------------------------\n"); while(p!=NULL) { if(p->Class==1) {sum1=sum1+p->computer; n1++;} if(p-

35、>Class==2) {sum2=sum2+p->computer; n2++;} if(p->Class==3) {sum3=sum3+p->computer; n3++;} p=p->next; } average1=sum1/n1; average2=sum2/n2; average3=sum3/n3; if((average1>=average2)&&(average1>=average3)) { if(average2>=average3) printf("1班：%.2f 2班：%.2f 3班：%.2f\n",average1,a

36、verage2,average3); else printf("1班：%.2f 3班：%.2f 2班：%.2f\n",average1,average3,average2); } else { if((average2>=average1)&&(average2>=average3)) { if(average1>=average3) printf("2班：%.2f 1班：%.2f 3班：%.2f\n",average2,average1,average3); else printf("2

37、班：%.2f 3班：%.2f 1班：%.2f\n",average2,average3,average1); } else { if(average1>=average2) printf("3班：%.2f 1班：%.2f 2班：%.2f\n",average3,average1,average2); else printf("3班：%.2f 2班：%.2f 1班：%.2f\n",average3,average2,average1); } } } 8、数据保存模块

38、 void save(struct student *head) { struct student *p; FILE *fp; fp=fopen("myfile.txt","wb"); p=head; while(p!=NULL) {fwrite(p,LEN,1,fp); p=p->next;} fclose(fp); printf("保存成功!\n"); } 9、数据读取模块 struct student *load() { struct student *head,*p1,*

39、p2; FILE *fp; n=0; head=NULL; fp=fopen("myfile.txt","rb"); head=p2=p1=(struct student *)malloc(LEN); while(fread(p1,LEN,1,fp)==1) { p2=p1; p1=(struct student *)malloc(LEN); p2->next=p1; n++; } p2->next=NULL; fclose(fp); printf("读取成

40、功!\n"); return(head); } 10、主函数 void main() { system("color 0B"); struct student *head=NULL,*stu; int num,choice; char name[10]; while(1) { system("pause"); system("cls"); printf("# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #\n"); printf("#

41、 #\n"); printf("# ☆★☆ 学生成绩管理系统菜单 ☆★☆ #\n"); printf("#---------------------------------------------#\n"); printf("# 1.创建学生成绩单 #\n"); printf("#---------------------------------------------#\n"); printf("#

42、 2.增加学生信息 #\n"); printf("#---------------------------------------------#\n"); printf("# 3.删除学生信息 #\n"); printf("#---------------------------------------------#\n"); printf("# 4.查看学生信息 #\n"); pr

43、intf("#---------------------------------------------#\n"); printf("# 5.显示所有学生信息 #\n"); printf("#---------------------------------------------#\n"); printf("# 6.班级成绩对比 #\n"); printf("#---------------------------------------------

44、#\n"); printf("# 7.保存至文件 #\n"); printf("#---------------------------------------------#\n"); printf("# 8.从文件中读取信息 #\n"); printf("#---------------------------------------------#\n"); printf("# 9.退出系统

45、 #\n"); printf("# #\n"); printf("# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #\n"); printf("\n请选择所需功能："); scanf("%d",&choice); printf("\n"); switch(choice) { case 1: head=creat(); break; c

46、ase 2: stu=(struct student *)malloc(LEN); printf("请输入学生信息\n"); printf("学号："); scanf("%d",&stu->num); printf("姓名："); scanf("%s",stu->name); printf("性别："); scanf("%s",stu->sex); printf("班级："); scanf("%d",&stu->Class)

47、; printf("数学："); scanf("%d",&stu->math); printf("英语："); scanf("%d",&stu->english); printf("计算机："); scanf("%d",&stu->computer); while(1) { head=insert(head,stu); printf("请继续输入学生信息(按\"0\"退出)\n"); st

48、u=(struct student *)malloc(LEN); printf("学号："); scanf("%d",&stu->num); if(stu->num==0) break; printf("姓名："); scanf("%s",stu->name); printf("性别："); scanf("%s",stu->sex); printf("班级："); scanf("%d",&stu-

49、>Class); printf("数学："); scanf("%d",&stu->math); printf("英语："); scanf("%d",&stu->english); printf("计算机："); scanf("%d",&stu->computer); } break; case 3: printf("1.按学号删除 2.按姓名删除\n请选择：");

50、 scanf("%d",&choice); switch(choice) { case 1: printf("输入要删除的学生学号(按\"0\"退出)："); scanf("%d",&num); while(num!=0) { head=del1(head,num); printf("输入要删除的学生学号(按\"0\"退出)：");

51、 scanf("%d",&num); } break; case 2: printf("输入要删除的学生姓名(按\"0\"退出)："); scanf("%s",name); while(strcmp(name,"0")!=0) { head=del2(head,name);

52、 printf("输入要删除的学生姓名(按\"0\"退出)："); scanf("%s",name); } break; default: break; } break; case 4: printf("1.按学号查找 2.按姓名查找\n请选择："); scanf("%d",&choice); switch(choi

53、ce) { case 1: printf("输入要查找的学生学号："); scanf("%d",&num); find1(head,num); break; case 2: printf("输入要查找的学生姓名："); scanf("%s",name); find2(head,name);

54、 break; default: break; } break; case 5: print(head); break; case 6: compare(head); break; case 7: save(head); break; case 8: head=load(); break; default: break; } if(choice==9) {printf("谢谢使用!\n"); break;} } }

55、 四、调试分析过程描述 1、主菜单 2、创建成绩单 3、增加学生记录 4、删除学生记录 5、显示所有学生记录 6、班级成绩对比 7、查找学生记录 8、保存学生记录 9、读取文件信息 调试过程中的问题与反思： 此次编写的程序盖内容量很大，在编写过程中采用的是写好一个模块测试一个模块的方法，但是将各个模块组合到一起后仍旧出现了许多小问题，经过多次调试才达到各个模块协调工作。 最初程序编写的时候并没有太过提示性输出语句，虽然程序运行不会受到影响，但是非编

56、写人员就难以使用，在调试中明显感受到有些地方如果不加提示使用者将很难操作。最后对一些需要提示的地方慢慢修改，加入一系列提示以后才使程序比较人性化。对于界面的设计，最初虽然有一个雏形，但是在实际调试过程中暴露出不少错位等显示效果不佳的状况。针对此类问题，必须多次全面调试，才能将程序界面编写得最美观。 经过整个调试之后，深深感受到程序调试有相当的必要性，很多问题不经过反复调试是难以暴露的。如界面设计、菜单人性化等需要直观感受的东西，也只有通过程序调试才能将它们尽可能完善。 五、课程设计小结 通过本次课程设计，我熟悉了对链表的创建、增加、删除等一些操作，先前只在课堂上听老师讲述，自己对开辟

57、内存空间、结构体指针等与链表相关的操作并不熟悉，在制作了这个程序之后，我对链表的相关操作已经比较熟练了。 本次课程设计需要用到一系列外部文件命令，通过自学外部命令和课程设计的演练，我已经能够掌握外部文件的相关命令。值得一提的是，课程设计要求链表命令与外部文件命令相结合，通过此次程序编写，这两部分知识结合使用，将我所学的只是串联起来。 课程设计所要求的程序，是我从学习C语言以来编写得最长的程序，以往老师在可能上常说命令要精简我总是不以为然，经过本次编写，我体会到了精简命令的重要性。对于一个小程序，可能长点短点无所谓，出了问题很容易检查，而对于这种需要编写四五百行的大程序，如果不注意使用命令的

58、简单明了，可能导致程序编写量大很多，冗长的程序代码也会给程序出错时的检查带来极大的麻烦。 过去编写程序，都是书上的题目，完成题目就算目标达成。而此次程序设计我需要完成的是一个完完整整有很强使用行的程序。因而首次让我注意到界面的问题，不仅仅需要编写出能够正常运行的程序，还需要给使用者一个清爽的、易操作的界面。为了达到清爽的界面，得不断观察程序运行界面，不断调试，达到最佳显示效果；为了达到一操作性，必需添加一系列判断语句同时伴随相应的输出语句给使用者提示。这些，都是过去C语言练习中涉及不多的。 这次设计的程序包含了大量的独立模块，在编写过程中运用了逐个模块单独编写，单独测试，最终聚合到一起调试的思路。这种思路以前大学计算机基础课和C语言课都讲到过，但由于所编写的程序往往比较简单，过去并未应用。而此次课程设计运用到了这种思想，我也感受到了这种思想的先进性，大大提高了工作效率。 总之，在这次课程设计中我受益匪浅，我不仅掌握了过去并未掌握的知识，同时将很多以前随听说却不曾使用过的思想付诸实践。也体会到调试程序的重要性，从调试中我们可以发现很多很多编写时所未曾注意的问题。C语言这门课，是教我们如何编写程序，绝非仅仅会解答C语言题目，从编写程序过程中，我感受到还要注重程序界面的外观与可操作性。