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统一多民族国家的巩固和发展
课题
统一多民族国家的巩固和发展
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主核
初三备课组
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复习课
使用日期课时
第14课时
教学目标： 明清君主专制制度。郑和下西洋和闭关锁国。
教学难点：明清君主专制制度，闭关锁国。
一、明清君主专制制度
理清线索：
（1）秦朝：专制主义中央集权制度的形成
从汉到元：专制主义中央集权制度的发展
明、清：专制主义中央集权制度达到顶峰
（2）明朝建立的时间、建立者、年号？
背一背
课后追记
使用补充
秦朝建立丞相
2、制，明朝废丞相，加强君权
军机处的设置，皇权高度膨胀
3、（xx江苏泰州）明朝统治者加强君主专制的措施是（）
A.实行三省六部制
B.创立科举制
C.废除丞相制度、
D.设立军机处
4、（xx山东莱芜）搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方法。某同学从图书馆借来了《明朝宰相制度的终结》、《锦衣卫特务机构研究》、《“八股取士”制度考》等书，准备写一篇历史小论文，他选择的论文题目应该是（）
A．略谈明朝的君主专制
B．叙说明朝的对外交往
C．简论“闭关锁国”政策
D.浅论明朝的文化政策
二．从郑和下西洋到闭关锁国
投影出示材料：
（1）明成祖即位后，国力
3、日趋强盛，史书记载他 “远慕唐宋宾服四夷之盛”，势必想改变太祖以来的外交弱势，于是力求在外交上有一番大作为，在海外诸国树立华夏中国的崇高威望，从而达到万国来朝的盛况。“且欲耀兵异域，示中国富强”。郑和下西洋，就是明成祖为实现这一目标所采取的重大举措。
材料一：郑和下西洋后，浡泥、满剌加、苏禄的国王和王后回访中国。苏禄国王率300多人访问中国，归国途中病逝于中国，即在中国安葬。
1.郑和下西洋，促进了中外交流和友谊。
材料二：郑和下西洋过程中和下西洋后，明朝有许多人到南洋（即今东南亚）去做工和经商。
2.郑和下西洋，促进了南洋的开发。
同学独立完成，即时检查
出示材料理
4、解郑和下西洋的影响
由表格学生总结郑和下西洋的特点
谈启示：今天的中国在对外关系上采取了什么态度？从开放到闭关锁国再到今天的对外开放，不同的政策产生了不同的影响，由此，你发现了一个什么道理？一个人，一个国家怎样才能不断发展？
掌握闭关锁国的概况和影响
识记闭关锁国的影响
谈启示
背诵检查：小组合作，互相检查，教师抽查
巩固练习
1、（xx甘肃兰州）．公元1405年，郑和这个名字开始载入史册。人们之所以怀念郑和，是因为他曾（）
A．英勇抗金，忠君爱国
B．抗击倭寇，维护了东南沿海地区的安定
C．七下西洋，促进了中国与亚非各国的经济交流
D．英勇抗元，留
5、下了“留取丹心照汗青”的千古名句
2、（xx辽宁沈阳）中国扩展自己的海上，是受最内在的动机所激发，而绝非一次探险。作为一个新建王朝，明朝需要威望，而威望的实现则是需要外国访客带着货物到中国，然后中国人把它们作为象征性的“贡品”接收下来。在中国人的观念中，尽管认为自己是天朝上国，但他们还是在追求一种外交上的认可。与此有关的历史事件是（）
A．张骞通西西域
B．玄奘西游
C．鉴真东渡
D．郑和下西洋
3.（xx江苏宿迁）18世纪，英王使者马戛尔尼来华，提出在中国建立商馆、自由贸易的要求，遭到乾隆皇帝拒绝，这反映清朝在对外关系上实行（）
A．尊王攘夷政策
B．休生养息政策
C．君主专制政策
D．闭关锁国政策
4、（xx海南）清朝前期，闭关锁国政策严格地限制海外贸易。外国人来华贸易的唯一合法口岸是（）
A．广州
B．天津
C．北京
D．厦门
教后记
本节课的内容联系前面的秦始皇建立中央集权制度来学习，中国古代封建社会的中央集权制度是如何建立和发展的，从秦朝，唐朝，再到本课的明清时期，一定要从整体把握它；通过学生的分析，合作探究，通过讲练结合的方法,全面复习中考考点。
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江苏省中考历史复习 第14课时 中国古代史考点四教案
