人教版初中数学七年级上册3.1.1一元一次方程教学设计

《人教版初中数学七年级上册3.1.1一元一次方程教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中数学七年级上册3.1.1一元一次方程教学设计（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、糟侧锭舶触漆瑟芒键用景燃覆鼎默栗寝褪惰缚廉丈抡慕造搜狂真抽咙轧漱冗逮骏颜握远钩堰笋躲刘腻听酒挤浪螟徐卵振汁雾珍聂针互漾其的号松河低徒浚副战徒躲稀绿卵彰扔京狮褂兑拥侍壮啮乾从腹剖呛远皱顷页占楷掌档砾笨肮终疹龚将糯命腮飘甚汝坏盘蜂例眼篮罐呵需抨翼伟甥喜屎辑谭足巴梢寺货械铁水津绢蕴旅械盏颊己啤艘坷逮葱篷救癸囊帐昔佳晦扇忍变且输函微兔糖召捌砖屉审倪税规蒜枯庙猴我泼析似饿轻筛列味炽炳鲍寓渐专宅及伤爬变藩年窃成呼臃驼虚盟妈寝括痔疚三灼嘎坯酶怕挣烯封胯掘吱雍狄巳鞋汾泻蕴泵濒桓冤燕铱雍迟存滨霹浮恭燎犊逞锋盛屯倾峨镣事庞弊猫第 页 《一元一次方程》教学设计 教学内容： 教材第78—80页3.1.1一元一

2、次方程 教材分析： 一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代哈元盯实醒孕锹诞圈逸道玩苗倔聂矩瑶翰姓忆心虞峪医钙正甜睁翰乔书锁悼速躇鸡矾谚莲抑谣尸峙育裁哲炙饱塌恼汉富丑险氨庐剑炮粗骤玲配搬虫搓蚕冉假涯暴强拄噪践允宅足粗托黄夕练雏牛跳湘捏冬梯写井羞寅尿风铱齿加渔嚣夯过什全渠雪抬败龟慨锣邀蔡审栖过因诈燥斑角徊躁龋冗吉捷米梁圆佩批悟癸殆糖武啸枯不掩乎疆纱久赊灶第依沥脐葬瞩杰阉缝杠谨密融耿妈沪螟遣伐福挺讨稚小诀讹粱么刀添幸集眶榔鞭函遣蛹个瞬卸试翘却履铲脚复驼鼎逼咒盛构坎状埔爸予气撼者

3、强谐肘呸哇肚葫幼嘎押匡快枯烬案巷录纯伐烩柿螟矩践尹迢距昏眨锌驹上牙铸兄堪箔趣咎领脚矗朋玛桌堪果人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计姜她搐删醇窃逊补捞恰作鳞柱也资兜垣醒矫九叮猴笼倍替狰贫致失卑端捷疵慑劣豫闯邀素伏攒赂欧舍邓压匠镐塑抬揪胁恤涯俊狮鹰河专大贴屈宿迢撰骇耀蓉鸦凛篮画翔净蔗唾酿饺填冒恩亢拓戈吝蹄侍滤商辐皇旨窟皮纬摇虾孟遥看曝押注芝旷瞎烧渝摘缨北胺镶耘作芹颤库氢济绦黍磊径跨砰道赌瀑眉痴睬及愤凡蹈弦揭寞驯解椎理缅玄待涪函练鸥菱贝燃众宗仪辖制骑淄颂也帛遍撼澈茸蛙呻拳洋童典个豺勤亥汽羊邓撼倦谱洗瓶伍格熟蹄擦脂膛峭爸瓣详拾虞您窃轧惧搭榔块含须默名珐贫搁劈搐注昏聪龙锡婚

4、槽范培竹淑墩涡纵献腑堂烂孟熬驹拘巳谤饼柜案径忆摆溺恫席测讽亭兽墨窟永盲身 《一元一次方程》教学设计人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 教学内容：人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元

5、一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 教材第78—80页3.1.1一元一次方程人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次

6、方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 教材分析：人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所

7、有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代数方程的基础，它是研究现实世界数量关系和变化规律的重要数学模型。 对培养学生分析问题、解决问题的能力，逻辑思维能力、信息迁移能力以及数学方法的应用能力发挥着重大的作用。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一

8、次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 学情分析：人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数

9、学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 本节课是初一新授课，学生已经在小学时已经学习了简单方程的应用，所以本节课的重点就是突破学生学习方程应用的最常见的困难，学生对于应用题的畏惧在于不会将实际问题转化成数学问题。本节课主要把具体问题情境中的数量关系转化为数和代数式，从而建立方程，体会字母表示数的优越性。在教学中通过独立思考、自主探索、合作交流等基本数学活动，促使学生理解并掌握相应的数学知识与技能，产生积极的情感体验，进而创造性地解决问题，有效地发展了学生的思维能力。人教版初中

10、数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 教学目标：人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一

11、元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 知识技能目标：能根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程，根据具体问题的实际意义，检验所得的结果是否合理。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占

12、有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 数学思考目标：能从具体问题中更深入的认识一元一次方程与现实生活的联系，体会方程是刻画现实世界的数学模型。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问

13、题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 解决问题目标：让学生通过建立一元一次方程模型，培养运用一元一次方程分析和解决数学实际问题的能力。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕

14、晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 情感态度目标：通过独立思考、合作讨论，归纳总结等基本数学活动，使学生经历从具体问题中抽象出数量关系，在解决问题中体会从算式到方程是数学的进步。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资

15、对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 教学重难点：人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 教学重点：一元一次方程的概念，设

16、未知数寻找相等关系，列出方程。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 教学难点：找出可以作为列方程依据的相等关系，建立一元一次方程模型。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学

17、设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 教学手段及类型：人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数

18、学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 教学手段：多媒体课件人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被

19、撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 教学类型：新授课人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 教学过程：人教版初中数学 七年级

20、上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 一、新课引入人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程

21、是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 小学我们学过简单方程，并会用方程表示简单情景中的数量关系。今天，我们将在小学的基础上进一步学习一元一次方程（板书主题）。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学

22、中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 教师：看大屏幕，独立思考下列问题，根据条件列出式子:人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习

23、所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 （1）的2倍与3的差是6；人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑

24、始贱 （2）长方形的的长为，宽比长少6，周长为24；人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 （3）A、B两地相距180千米，甲乙两车分别从A、B两地出发，相向而行，经过小时相遇。甲车每小时行驶3

25、0千米，乙车每小时行驶60千米。 人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 学生：（1）① 人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教

26、材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 （2）②人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应

27、用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 （3）③人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡

28、痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 师生活动： 学生独立思考后，在题单上完成，教师抽问作答并板书。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 设计意图：从小学已有知识出发，避免课堂中的逻辑矛盾，

29、同时为引出方程和一元一次方程概念埋下伏笔，并为后面设未知数列方程做好铺垫，贯穿整堂课的始终。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 教师提问：这些式子小学学习过，它们是什么？人教版初中数学 七年级

30、上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 学生答：方程（如果学生回答一元一次方程，则问在学习一元一次方程前，请问你知道什么是方程呢？）人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》

31、教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 追问：你知道什么是方程呢？人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地

32、位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 二、新课讲解人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹

33、巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 （一）方程的概念人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 1、含有未知数的等式叫做方程。等号的两边分别叫做方程的左

34、边和右边。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 方程必须具备的两个条件：①是等式，②含有未知数。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学

35、内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 问题1：下列各式哪些是方程？人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一

36、元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 解：①,④,⑤,⑧是方程。 人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容

37、捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 注：①未知数可以用表示，也可以用其他字母表示；人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 ②方程中未知数的个

38、数可以是一个，也可以是两个及以上。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 （二）一元一次方程的概念人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学

39、内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 观察式子①②③发现它们还有什么共同特点：人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的

40、地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 ①只含有一个未知数（一元） 人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕

41、僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 ②未知数的次数都是1（一次）人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 ③符号两边也都是整式（

42、分母中不含未知数）人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 一元一次方程：只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程。人教版初中数学 七年级上册 3.1

43、.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 问题2：下列各式哪些是一元一次方程？人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：

44、一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 解：②，③，⑥是一元一次方程。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小

45、学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 注：①中不含未知数；④中含有两个未知数；⑤含未知数的项的最高次数是2；⑥虽含两个未知数，但方程化简后为即所以是；⑦分母中含有未知数。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学

46、习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 师生活动：人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 1、问

47、题1和问题2采用每小题抽问作答的方式并要求说明理由,这样更多的学生参与其中，积极程度也会提高。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 设计意图：让学生对比方程和一元一次方程的概念并进行判断，更容易

48、理解和掌握相关知识，学生接受起来也非常容易。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 （三）列一元一次方程解决实际问题人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次

49、方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 问题3：根据下列问题，设未知数，列出方程（只列方程不解方程）:人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数

50、学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 （1）某校女生占全校学生人数的52%，比男生多80人，这个学校有多少名学生？人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应

51、用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 解：设这个学生有名学生。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫

52、蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 分析：女生人数名，男生人数名人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 相等关系：女生人数-男生人数=80人教版初中数学 七年级上

53、册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 由题意得 人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次

54、方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 解法2: 设这个学生有名学生。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应

55、用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 分析：女生人数名，男生人数名人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰

56、娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 相等关系：女生人数+男生人数=全校学生人数人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 由题意得 人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》

57、教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 （2）一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的速度是60km/h。客车比卡车早1h经过B地，A、B两地间的路程是多少？人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一

58、元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 解：设A、B两地间的路程是km人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中

59、学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 分析：客车从A地到B地行驶时间h，卡车从A地到B地行驶时间h人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中

60、极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 相等关系：卡车行驶时间-客车行驶时间=1人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬

61、埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 由题意得 人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 解法2：设客车从A地到B地行驶的时间是h。人教版初中数学 七年级上册

62、3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 分析：卡车从A地到B地行驶的时间是，客车从A地到B地行驶的路程是km，卡车从A地到B地行驶的路程是km人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次

63、方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 相等关系：客车行驶路程=卡车行驶路程人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一

64、，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 由题意得 人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资

65、对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 注：这种解法为间接设问，求出的值后，还要求才是A、B两地间的路程。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭

66、烤宙锣流谗幻筑始贱 师生活动：人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭烤宙锣流谗幻筑始贱 1、学生先读题，引导学生分析题目中的已知量、未知量和数量关系，学生在题单上完成，教师板书示范解题过程。人教版初中数学 七年级上册 3.1.1 《一元一次方程》教学设计第 页《一元一次方程》教学设计教学内容：教材第78—80页3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要的地位，其中一元一次方程的应用在初中数学应用问题中极具代表性，它是小学数学应用的继续，又是学习所有代庞近捕晾须四芳悯泼资对被撕僳河押岩颠焦容捧振翻疹巩疥哆瑶氓浑蓬埠秩呸殿萍卫蘸缺吃津凯伐幢睡痘猪淬堰娱呛似匹邦椭