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1、. 习作习作 奇妙的想象奇妙的想象 . 奇妙的想象奇妙的想象 在想象的世界里，什么都可能发生，一在想象的世界里，什么都可能发生，一切变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发切变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。你无穷的遐想。 . 最好玩的国王最好玩的国王 一本有魔法的书一本有魔法的书 小树的心思小树的心思 躲在草丛里的星星躲在草丛里的星星 手罢工啦手罢工啦 滚来滚去的小土豆滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠假如人类可以冬眠 . 习作内容习作内容 本次作文是课文给出的题目中任选一本次作文是课文给出的题目中任选一个写一个想象故事，或者自己选择题材写个写一个想象故事，或者自己选择题材写一篇
2、想象作文。一篇想象作文。 . 写法指导写法指导 第一步：审题第一步：审题 本次作文是想象作文，本次作文是想象作文，可以自由写作，也可以从课文给出的题可以自由写作，也可以从课文给出的题目中任选一篇写作。目中任选一篇写作。 第二步：立意第二步：立意 充分发挥想象，展现想充分发挥想象，展现想象世界的奇妙。象世界的奇妙。 . 第三步：思维导图第三步：思维导图 . 第四步：方法（以例文为例）第四步：方法（以例文为例） 采用采用“总“总分”的结构，注意细节描写，分”的结构，注意细节描写，表达真情实感。表达真情实感。 . 一本有魔法的书一本有魔法的书 明明是个不爱学习的孩子，常常被明明是个不爱学习的孩子，常
3、常被老师和妈妈批评。老师和妈妈批评。 这一天，明明又因为没有完成作业这一天，明明又因为没有完成作业被老师批评了。放学了，他一个人垂头被老师批评了。放学了，他一个人垂头丧气地走在回家的路上。突然，他看见丧气地走在回家的路上。突然，他看见地上有一本书。他好奇地捡起来一看，地上有一本书。他好奇地捡起来一看，书名是书名是我是有魔法的书我是有魔法的书。 写出写出了事情的起了事情的起因，用词准因，用词准确。确。 . 哦，原来是一本有魔法的书。哦，原来是一本有魔法的书。明明翻开书，只见第一页写着：我明明翻开书，只见第一页写着：我是一本有魔法的书，你想要什么，是一本有魔法的书，你想要什么，只需要在书上写下来，
4、我就能帮你只需要在书上写下来，我就能帮你实现愿望。实现愿望。 真的吗真的吗? ? 明明想试一下。他急明明想试一下。他急忙拿出笔，在书上写：我想要一瓶忙拿出笔，在书上写：我想要一瓶酸奶。酸奶。 想象力想象力丰富，精彩的丰富，精彩的故事情节由此故事情节由此展开。展开。 . 写完了，他满怀期待地等着奇写完了，他满怀期待地等着奇迹出现。可是，他面前什么也没有迹出现。可是，他面前什么也没有出现。出现。 他生气地想：他生气地想：“什么有魔法的什么有魔法的书，骗人的。”书，骗人的。” 这时，书上又显示出一行字：这时，书上又显示出一行字：字迹潦草，无法识别！字迹潦草，无法识别！ 对明对明明的情绪和明的情绪和心
5、理描写很心理描写很恰当。恰当。 . 原来，明明不好好学习，字也写得差，他写原来，明明不好好学习，字也写得差，他写的这几个字，字迹非常潦草，而且还有错别字。的这几个字，字迹非常潦草，而且还有错别字。这本书根本就不认识啊！这本书根本就不认识啊！ 刚好班长乐乐走过来了，明明跟乐乐说了这刚好班长乐乐走过来了，明明跟乐乐说了这件事，乐乐也很好奇，也想试一试，于是也写了件事，乐乐也很好奇，也想试一试，于是也写了这句话：我想要一瓶酸奶。奇迹出现了，乐乐面这句话：我想要一瓶酸奶。奇迹出现了，乐乐面前马上出现了一瓶酸奶。前马上出现了一瓶酸奶。 . 结尾结尾含义深刻，含义深刻，发人深省。发人深省。 原来，这真是一本有魔法的原来，这真是一本有魔法的书啊！明明明白了：不好好学习，书啊！明明明白了：不好好学习，连魔法也不会帮自己！连魔法也不会帮自己！ . 点评：点评： 小作者在这篇习作中，用一个简短易小作者在这篇习作中，用一个简短易懂的故事，告诉我们一个深刻的道理，给懂的故事，告诉我们一个深刻的道理，给人以启迪。想象大胆又合乎情理。人以启迪。想象大胆又合乎情理。
三年级下册语文第五单元习作奇妙的想象人教部编版共13张
