勤于积累 善于反思 乐于总结--寒假亦可有作为

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1、勤于积累 善于反思 乐于总结--寒假亦可有作为 勤于积累 擅长反思 乐于总结——寒假亦可有作为高新一中学校校区 博客：龙居长安 李志龙 0d58b4b8 符皇 陕西省中考语文试题一、积累与运用(共6小题，计17分) 1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )(2分) 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( ) (2分) 3、请从三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分) 4、经典诗文默写(任选一组，假如两组都做，以A组为准)(6分) 5、阅读下面语段，根据要求答题。(3分) (1)错别字(1分)标点符号(1分)(3)语病(1

2、分)6、名著阅读(2分) 二、综合性学近平：(7分) 7、请你完成(参与)下面的任务(活动): (1) (2分)(2)(2分)(3)(2分)(4)(1分) 三、阅读(共15小题，计46分) 【现代文阅读】(共9小题，计30分) 阅读下面的文字，完成8—11题。(12分) 阅读下面的文字，完成12—16题。(18分) 【古诗文阅读】(共6小题，计16分) 阅读下面的文言文，完成17—20题。(12分) 阅读下边的诗歌，完成21—22题。(4分) 四、作文(50分) 23、题目：X X X 要求：文体自选，不少于600字，不要套作，不要抄袭。 试卷结构和分值

3、1.一卷制：四部分“积累与运用” “综合性学.”“阅 读”“写作” 满分120分 2.题量：试题的总量掌握在24小题左右。 阅读总量(包括题 干、阅读材料、提示语，答案等，6000字左右，以 不超过6000字为宜) 3.试卷各部分所占比例：积累与运用约13% 综合性学近平约7 % 阅读约40% 写作约40% 4.难度：0.65 简单、较易、较难、难题四种难度试题 分值比约为：4:3:2:1 半壁江山——作文五年回望——陕西省作文题(50分) 2021年：《逗号》《详情》 2021年：《想观察你的笑》 2021年：《在这里》 2021年：《在我的世界里，一切都很美妙

4、》 2021年：《难忘那张 的脸》 命题作文写作指导命题作文是指命题人给出一个既定的 题目，要求应试者依据这个给定题目进行 写作。命题作文是一种最为常见的作文命 题形式，以客观性和统一性，赢得青睐。 命题作文的审题构思：1.抓重心 把握题目表意重心。例：偏正短语结构往往重在 修饰语部分，如《.燃烧的岁月》 2.明限制 确定选材范围，限制的内容大致有时间、地点、 对象、内容、数量等，审题时要弄清晰，作文时则不 能越“雷池”半步。如《发生在我身边的一件趣事》 3.巧构思 化抽象为具体，选材不妨实行“化大为小”、 “化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从微小处

5、，具 体生动地呈现对生活的感悟。如《尝试》 举例：命题作文：点 亮我心的一盏灯 举例：命题作文：徜徉在诗意的世界里艾青满含泪水，由于他对祖国的土地爱 得肤浅；戴望舒用残损的手掌，摩挲着祖国 的土地。余光中则念念.祖国母亲……在 诗海泛舟，你肯定有别出心裁的感受，试以 “徜徉在诗意的世界里”为题写一篇不少于 600字的作文。 半命题作文复.指导半命题作文是在命题作文的基础上演化出的一 种命题样式。它是在题目中留有某一个或某两个空 白，同学可依据自己的生活实际及具体要求填写空 白部分。然后再据题作文。 半命题作文有利于考生尽

6、情地写出自己的人生 体验和对生活的思索，有利于考生充分展现自己的 写作才能。 半命题作文比较突出地考查了同学在选材构思 及立意等方面的力量。 半命题作文的拟题技巧：1、端详生活，力求补题与自己生活 一 致，自己有话可写的。 2、端详题目，自我评判品尝。 ——读读句子是否通顺 ——看看语意是否明确 ——想想语法是否正确 举例：半命题作文：告辞 _ 半命题作文：你是我的_ 行文技巧指导技巧一：让开头美丽起来1、设计悬念，吸引读者。 2、直截了当，亮明观点。 3、联想回忆，奇妙叙述。 4、突出冲突，渲染气氛。 5、描写环境，烘

7、托背景。 技巧二：让结尾经典起来1、首尾呼应，凸显主旨。 2、奇妙发问，引人思索。 3、景物烘托，情景合一。 技巧三：让语言生动起来1、引用诗文，让语言高雅起来。 2、善用修辞，让语言优美起来。 3、变换句式，让语言活泼起来。 寒假“作文”复近平：1、小磨笔头，写“微作文”。保有我们对生 活 的观看和文字的感觉。 2、整理修改过去自己的优秀作文，为下学 期作文复近平储备资料。 陕西省中考语文试题 一、积累和运用(共6小题，计17分) 1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( ) (2分) 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一

8、组是( ) (2分) 3、请从三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横 线上。(2分) 寒假“字词积累”复近平找本2021年《陕西省中考说明》,每天听写两个 字母打头的词语，落实字音字形词义。 附录一：陕西省用法的教材中的常用字词 4、经典诗文默写(第⑴——⑹题，任选五题； 第⑺——⑽题，任选一题)。(6分) 4、经典诗文默写(任选一组，假如两组都做， 以A组为准)。(6分) 经典诗文必考篇目(文言文)一、文言文(16) 马说 韩愈 论语 陋室铭 刘禹锡 鱼我所欲也《孟子》 生于忧患，死于安乐《孟子》 小石潭记 柳宗元

9、岳阳楼记 范仲淹 曹刿论战《左传》 邹忌讽齐王纳谏《战国策》 醉翁 亭记 欧阳修 爱莲说 周敦颐 出师表 诸葛亮 记承天寺夜游 苏轼 桃花源记 陶渊明 送东阳马生序 宋濂 三峡 郦道元 经典诗文必考篇目(诗词)二、古诗词(34) 关雎 蒹葭 观沧海 曹操 饮酒(其五)陶渊明 送杜少府之任蜀州 王勃 次北固山下 王湾 使至塞上 王维 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 行路难(其一) 李白 望岳 杜甫 春望 杜甫 茅屋为秋风所破歌 杜甫 白雪歌送武判官归京 岑参 早春呈水部张十八员外 韩愈 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 观刈麦 白居易 钱塘湖春行 白居易 雁门太守行

10、李贺 赤壁 杜牧 泊秦淮 杜牧 夜雨寄北 李商隐 无题 相见时难别亦难 李商隐 相见欢 无言独上西楼 李煜 渔家傲 秋思 范仲淹 浣溪沙 一曲新词酒一杯 晏殊 登飞来峰 王安石 江城子 密州出猎 苏轼 水调歌头 明月几时有 苏轼 游山西村 陆游 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 过零丁洋 文天祥 天净沙 秋思 山坡羊 潼关怀古 张养浩 己亥杂诗 龚自珍 经典诗文必考篇目(现代诗文)三、现代文(13) 春(朱自清) 秋天 (何其芳) 天上的街市(郭沫若) 静夜(郭沫若) 金色花(泰戈尔) 荷叶 母亲(冰心) 假如生活哄骗了你(普希金) 雷电颂 (郭沫若) 沁园春.雪 (

11、.) 我爱这土地(艾青) 乡愁(余光中) 我用残损的手掌(戴望舒) 祖国啊，我友爱的祖国(舒婷) 寒假“经典诗文”复.：记诵自己初始学近平常记忆不精准， 一打开书观察题目想不起内容的篇目。 5、阅读下面语段，根据要求答题。(3分) (1)第①句中有个错别字，请找出来并改正。 (2)第②句缺一处标点符号，将修改后的句子写在下面的横 线上。 (3)第③句有语病，将修改后的句子写在下面的横线上。 寒假“语段修改”复.：第①其实考点通过字词表已经落实，第②和第③题，也就是语病和标点符号假期 可以不做专题复近平，开学后跟随老师做“

12、标 点符号”“语病修改”专题复近平即可。 6、名著阅读。(2分) 例题：2021年陕西省中考正题： (1)下面是笛福《鲁滨孙漂流记》中的一段文字，其中的“他” 指的是 。(1分) 他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示 他对我的救命之恩的感谢。我对他微笑，显出一副态度温和 的神情，招呼他走近些。最终，他走到我跟前，然后又跪下， 吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我的一只脚，把我的 脚放在他的脑袋上。 (2)请根据《鲁滨孙漂流记》的内容，排列下面情节的先后顺 序(只填序号)。(1分) ①发觉野人 ②抗争病魔 ③重返家乡 ④海上冒险 挨次： 答案： ④②①③

13、 6、名著阅读 。(2分) 例题：2021年陕西省中考副题： (1)下面是《水浒传》中的一段文字，其中的“汉子”是指 没半碗饭时，只见远远的一个汉子，挑着一副担桶，唱 上冈子来，唱道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农 夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”那汉子口里唱着，走上 冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。 (2)下面是和青面兽杨志有关的四个情节，请按原著内容排 列先后挨次(只填序号)。 ①青面兽北京武斗 ②青面兽双夺宝珠寺 ③汴京城杨志卖刀 ④杨志押送金银担 挨次： 答案：③①④② 陕西省中考名著阅读： 《格列佛游记》《鲁滨孙漂流记》 《童年》

14、《繁星春水》 《骆驼祥子》《朝花夕拾》 《名人传》《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》《西游记》 寒假“名著阅读”复.：没有读过的，假期要读一遍， 否则其次个空无法作答。 二、综合性学近平：(7分)7、请你完成(参与)下面的任务(活动): (1)(2分) (2)(2分) (3)(2分) (4)(1分) (二)综合性学近平 命题趋势： 强调活动过程 关注情意看法 重视整合融通 突出综合素养 联系同学生活 体现地域颜色 寒假“综合性学.”复近平： 综合力量的体现，假期关注热点话题资 料的搜集，不必单独花时间去复近平。

15、 陕西省中考语文试题三、阅读(共15小题，计46分) 【现代文阅读】(共9小题，计30分) 阅读下面的文字，完成8—11题。(12分) 阅读下面的文字，完成12—16题。(18分) 寒假现代文阅读复近平 选材类型：1、说明文(科技类、社科类) 2、谈论文(一事一议小品文、杂文) 3、文艺文(散文、小小说) 选材内容：1、留意文字量力求篇幅相对完整。 2、注重思想内涵、文化品尝、价值观导向。 3、难易适度、符合考生认知水平。 4、避开各地升学考试题、教辅材料 、保证考试的 信度和效度。 寒假阅读复近

16、平 小说 (一)故事情节的把握 常见题型： ①用一句话或简明的语句概括小说内容。 ②用填空的形式概括小说的部分内容。(包括指出开端、进展、.和结局四部分中的某一方面) ③ 文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 教你一招:1 、根据何时何地何人做何事的格式加以 概括(文章本身未涉及的则不写)。 2 、要避开前后情节的相互交叉，还得注 意大事涉及的对象，做到前后一脉贯穿。 (二)人物形象的揣摩：常见题型： ①概括指出人物的性格特征、精神品质。 (如：XXX是一个怎样的人？)② 对文中人

17、物进行客观公正的评析包括自身 对人物的看法和读者对人物的评价。 (如：你是怎样看待文中XXX的所为？) ③分 析小说对人物描写的具体方法及其作用。 教你一招第一、 通过人物的外貌、语言、行动、心理描 写揭示人物的思想感情和性格特征。 其次、留意对人物的介绍和评价(原文用词)。 其次、重视小说中人物的身份、地位、经受、教 养、气质等，因它们挺直决定着人物的言行，影 响着人物的性格。 第四、小说里的人物都是在肯定的历史背景下活 动的，所以分析人物就应把他们放在肯定的历史 背景下去理解。 人物描写要点：描写：是对事物、大事和环境所作的绘声绘

18、色、细致入微的描绘与刻画。 一、从对象分：*人物描写*环境描写*场面描写 人物描写方法：*肖像、神态、*心理*语言*动作； 详情描写(对某些细小的举止、行为或微小的大事、 细小的景物片断作认真的描绘) 二、从描写角度(方式)分：*正面描写(也叫挺直描写) *侧面描写(也叫间接描写) 教材在线试推断以下语段描写方法 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青 白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的 虽然是长衫，可是又脏又破，好像十多年没有补，也没有洗。他 对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。由于他姓孔， 别人便从描

19、红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他 取下一个外号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，全部喝酒的人便都 看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他 不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文 大钱。他们又有意的高声嚷道，“你肯定又偷了人家的东西了！” 孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？ 我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸， 额上的青筋条条绽出，争论道，“窃书不能算偷……窃书！…… 读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固 穷”,什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外布满了 愉快的空气。

20、 听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书， 但最终没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷， 弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家 抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气， 便是好吃懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张 笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书的人也没 有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的 事。但他在我们店里，品德却比别人都好，就是 从不拖欠；虽然间或没有现钱，临时记在粉板上， 但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己 的名字。 有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正 在 慢慢的结账，取下粉板，突然说，“孔乙己长期 没有来了。还欠十九个钱呢！

21、”我才也觉得他的 确长期没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么 会来？……他打折了腿了。”掌柜说， “哦！”“他总照旧是偷。这一回，是自己发昏， 竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷的得 吗？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩， 后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来 呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样 呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜 也不再问，仍旧慢慢的算他的账。 (三)环境描写的作用：常见题型: ①在文中精准地找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用； ③依据文章内容发挥想象续写一段环境 描写。 教你一招：一、交代故

22、事发生的时间、地点，揭示作品 的时代背景。二、渲染气氛，烘托人物心情。 三、推动故事情节的进展，为下文埋下伏笔 (做铺垫) 。 四、突出主题。 A、交代故事发生的时间、地点，揭示作品 的时代背景。景物描写的一个重要作用就是交代故事发生的 时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。 例如《家乡》开头的景物描写：“时候既然是 深冬，渐近家乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱 中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下， 远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。” 活画出一幅萧条荒寂的家乡冬景图,也是当时中国 农村的缩影，这是闰土生活的典型环境。例如《变色龙》

23、 B、渲染气氛，烘托人物心情。景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托 人物的情趣、心境，表现人物的心理。 例如《孤独之旅》中写道：“一早上，天就阴 沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。” 这里的景物描写就渲染了暴风雨来临前令人压抑的 气氛，烘托了杜小康内心的孤独苦闷之情。例如《我的叔叔于勒》 C、推动故事情节的进展，为下文埋下伏笔 (做铺垫) 。有时景物描写能够推动故事情节向前进展。 例如《孤独之旅》中对暴风雨的描写，既渲 染了气氛，又推动了故事情节的进展，为后文杜 小康的成长以及变得顽强埋下了伏笔。 D、突出主题。 景物描

24、写有时可以揭示主旨，这一作用 一般消失在文章的结尾。 例如《家乡》的结尾，再次描写了 海边的景色：“我在蒙眬中，眼前绽开一片 海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着 一轮金黄的圆月。”这是“我”对家乡将来 美妙生活的向往，表现出“我”改造旧.、 制造新生活的剧烈愿望和决心。 (四)作品主题的挖掘：常见题型： ①找出体现小说主题的句子( 或用自己的话概括作品 的主题); ②结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题) 的理解或看法。 ③读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你 有何启迪？谈谈你的一点体会); 教你一招： 一、紧扣小说题目、开头、结尾等标记性的词 语和句子来揭示主题。 二、紧扣小说的情节和人物形象来谈(不行脱 离文章本身)。 三、联系作品的时代背景及典型的环境描写， 认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印， 把握住人物形象所折射出的时代特征——达到 揭示小说主题的目的。 寒假阅读复近平：不建议大量做题 按考点整合已做过的阅读题，总结此类题的答题方法 我不去想是否能够胜利 既然选择了远方 便只顾风雨兼程——汪国真《热爱生命》